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2021年成都新世纪外国语学校六年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值：10分)
对“心驰神往”一词中的“驰”，解释正确的一项是（ ）。
A: 跑得很快
B: 传播
C: 向往
D: 松开
下列句子中标点符号，使用不正确的一项是（ ）
A: 静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
B: 清晨，我舒展腰肢迎接朝阳；傍晚，我低首垂眉送别夕阳。
C: 毛主席按动电钮后，中华人民共和国的国旗——五星红旗冉冉上升。
D: “可……就剩半小时啊！”他嘟囔着：“半小时根本不可能写完。”
读下面的句子，选项是比喻句的是（ ）。
A: 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
B: 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
C: 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
下列关于《江南春》的说法有错误的一项是（ ）。
A: 这首诗描写的是江南到处莺歌燕舞，红绿交映，一派春意盎然的景象
B: “绿映红”的“映”字，从视觉上突出了“江南春”花草树木争春的景象
C: “千里莺啼”从声音的角度表现出江南春天莺歌燕舞的热闹场面
D: 第三、四句描写烟雨中的“楼台”，为全诗添加了寂寥、忧伤的情感
下列句子标点符号使用不正确的一项是（ ）。
A: 其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。
B: 学校就像一个温馨的家，让我们感到安全、亲切、温暖、快乐。
C: 的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。
D: “哦！”我恍然大悟：“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”
二、 填空题(分值：20分)
读拼音，写词语。

zhái yuàn

yōu yǎ

填空。
( 1 )“那些小丘的线条是那么________，就像只用________，不用________的中国画那样，到处________，________。”这是________初入草原时看到的景色。
( 2 )当我们看到气势磅礴、蜿蜒的黄河时，不禁会想起刘禹锡的诗句：“________，________”泛舟西湖，看到雨过天晴时，不禁想起苏轼的诗句：“________，________”
( 3 )从语文书中我们知道：“鞠躬尽瘁，________”出自________写的《出师表》：认识了勤劳善良的桑娜；________的狼牙山五壮士；________的鲁迅，还记住了他的一句名言：________。
写近义词和反义词。

近义词：强悍——______ 璀璨——______ 祝愿——______

反义词：铭记——______ 纯洁——______ 崭新——______

填写同音字组词

hàn ______接 ______水 干______ 强______

jùn ______主 ______峭 英______ ______工

三、 诗歌鉴赏(分值：20分)
课内阅读。

书湖阴先生壁

[宋]王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

( 1 )通过阅读本诗的题目我们可以知道，这首诗是诗人题写在________庭院的墙壁上的。
( 2 )结合诗句，写出下面字词的意思。

书：________ 茅檐：________

无苔：________ 成畦：________

排闼：________

( 3 )对诗歌内容和方法的分析不恰当的两项是( )(多选)
A: 诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。
B: 诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露出诗人对这种生活渴望而不可得的无奈和苦痛。
C: 诗歌描写景物极具层次，从院内写到了院外，多角度观察，由远及近，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。
( 4 )这首诗是诗人隐居后所作的，表达了诗人怎样的思想感情？
阅读下面两首古诗，按要求完成练习。

宿建德江

[唐]孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

( 1 )诗中哪一句点明了标题？为什么说这句诗点明了标题？
( 2 )①“日暮客愁新”中有一个“愁”字，请写出作者在愁什么。

②写出你能联想到的同样是表达这种“愁”的诗句。

( 3 )对偶句前后呼应，互相
四、 现代文阅读(分值：20分)
[查看原题]

阅读几段话，回答问题

①我一直珍藏着这个秘密，终于有一天，我拉的一曲《月光奏鸣曲》让专修音乐的妹妹感到大吃一惊。妹妹逼问我得到了哪位名师的指点，我告诉她：“是一位老太太，就住在 12 号楼，非常瘦，满头白发，不过——她是一个聋子。”

②“聋子！”妹妹先是一愣，随即惊讶起来，仿佛我在讲述天方夜谭，“聋子？多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾经是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”

③我一直珍藏着这个秘密，珍藏看一位老人美好的心灵。每天清晨，我总是早早地来到林子里，面对着这位老人，这位耳“聋”的音乐家，我惟一的听众，轻轻调好弦，然后静静地拉起一支优美的曲子。我渐渐感觉我奏出了真正的音乐，那些美妙的音符从琴弦上缓缓流淌着，充满了整个林子，充满了整个心灵。我们没有交谈过什么，只是在一个个美丽的清晨，一个人默默地拉，一个人静静地听。老人在木椅上，微笑着，手指悄悄要着节奏。她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水……

④后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉出许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。但总是不由得想起那位耳“聋”的老人，每天清晨里我惟一的听众……

( 1 )第一段和第三段开头划线的“秘密”含义相同吗？结合文意说说。

( 2 )文中划线句是人物的什么描写？你能说说自己的体会吗？

( 3 )请结合文章内容，想象一下老人作为“惟一的听众”的心理活动。

( 4 )如果你是文中的作者，圣诞节来临的时候，你会以什么方式祝福老人呢？

[查看原题]课外阅读。

三只兔子不可追

儿时，我家住在一个乡村学校附近。我们姐弟三人，跟着乡村的孩子捕鱼捞虾，我父亲端起我们捞的一盆鱼虾，全掀翻在河沟里。我们跟着其他的孩子上山打柴，我父亲一把火，将那堆柴火化为浓烟和灰烬。其实，那时我们家并不富裕。父亲在这样做之后，总恶狠狠地留下一句话：将军路上不追兔！对父亲的乖张行为，我们大惑不解。

后来，父亲给我们讲了一个楚王打猎的故事。在狩猎的现场，一只兔子从草丛中蹿出，楚王弯弓搭箭，正要射猎时，忽然从他的左边跳出一只山羊，于是他把箭头对准了山羊。正在此时，右边又跳出一只梅花鹿。楚王又重新掉转箭头对准了梅花鹿。忽然从树梢飞出了一只珍贵的苍鹰。楚王最终选择了苍鹰，待要瞄准时，苍鹰已迅速在空中划过一道弧线远遁而去。待到楚王回头来找其他的猎物时，前面的目标早已无迹可寻。楚王拿着箭比画了半天，结果一无所获。

听懂了故事，才明白父亲前面说的话。自此姐弟三人心无旁骛，终以优异的成绩完成学业。人生有三只兔子不可追。少儿时代，教室之外嬉戏玩耍是一只诱人的兔子，你若去追赶它，它就带给你虚废的一生；青年时代，校园之外名利富贵是一只诱人的兔子，你若去追赶它，它就带给你虚荣的一生；中年时代，社会上灯红酒绿是一只诱人的兔子，你若去追赶它，它就带给你堕落的一生。

当你要赶路时，不要被草丛中蹿来蹿去的兔子弄得眼花缭乱，从而偏离了前进的方向，记着自己是赶路，唯一要干的是：看脚下，看前方。

( 1 )根据意思写词语。

①心里没有别的想法和念头。________

②什么都没得到。________

③事物太多或太复杂，眼睛看不过来了。________

( 2 )题目中“三只兔子”指的是什么？
( 3 )父亲为什么会有掀翻鱼虾盆和烧柴火的行为？（ ）
A: 父亲脾气不好。
B: 父亲用这种方法告诉我们不要贪图玩乐。
C: 父亲不想让我们与其他山村的孩子们玩。
( 4 )“听懂了故事，才明白父亲前面说的话”一句中“父亲前面说的话”是指哪句话？
( 5 )“将军路上不追兔”是什么意思？这个故事对你有什么启示？
五、 写作题(分值：30分)
[查看原题]习作展示厅。

根据下面提供的环境和人物，创编一个故事。

环境：月光下的村庄

人物：铁蛋

铁蛋体弱多病的爷爷