2021年沈阳市皇姑区岐山路第二小学六年级上册语文期末测试试题

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青年时期的毛泽东

毛泽东同志从青年时期就热爱学习。他刻苦学习精神超过一般人。

毛洋东同志酷爱学习，他充分利用一切机会学习。在湖南一师学习的时候，他每天很早就起床，冷水浴后就到自修室去，对着窗前熹微的晨光，高声朗读英文或古典文学，等天大亮了，同学们都来了，他才回到自己的座位上。

一天六节课，他每天都抓紧课余时间把必须完成的作业做好。然后就到阅览室去看书或看报。晚上，学校规定的两个小时自习时间，他总是阅读从图书馆借来的哲学、历史、社会科学等方面的书籍，边读边做笔记，不浪费一分一秒。星期天，除了爬山、游泳，就去听学术讲座，有时还到一些他敬仰的老师家里去请教学业，从不白白度过。

毛泽东同志不但抓紧时间读书，而且读得特别认真。凡是他自己的书，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈加点，有时还在书页的空白处写上自己的看法。在一本只有十万字的书上，他就用工整的小楷写了一万二千多字的批语和提纲。许多地方都用毛笔加点、单线、双线、三角、叉子等各种特号、标明书的重要之处，可见他读书的态度是多么认真，理解得多么深透。

毛泽东就是这样孜孜不倦地学习，寻求救国救民的真理，终于走上了革命道路。

( 1 )短文主要从________和________这两个方面向我在们讲述毛泽东同志的故事。
( 2 )写出短文的中心句，并写出短文中的过渡句。
( 3 )根据短文内容，选择三个最能表现出毛泽东同志抓紧一切机会学习（ ）。

①很早起床，冷水浴后高声朗读。

②抓紧课余时间看书、看报。

③边读边做笔记。

④星期天，听学术讲座或向老师请教学业。

( 4 )短文划横线的句子运用________和________的说明方法，来写毛泽东同志读书特别________。[查看原题]现代文阅读

朦胧的敬慕

——悼念鲁迅先生

①我曾见过三位逝者，他们都将是我永不会忘记的：一个黄昏，我的母亲死在我的怀抱里；小学时代，曾排着队去中央公园社稷堂瞻仰过孙中山先生的遗体；最近，在鲁迅先生灵前，我，守了两天灵。

②职务使我看见了数千张陌生但是诚笃的脸。

③最感人的莫如一群小学生的吊唁。在那中间，我特别留意一个衣服褴褛、腿下微跛的孩子，他如今正是回家或在街头玩耍的时候，然而他却跑到了这里。那个微跛的孩子来到灵前，两只清秀的眼睛看着鲁迅先生的遗体，然后，又深深地鞠躬。我不信他不知道“三鞠躬”的礼数，然而，他一连鞠了七个躬才红涨着脸，也红涨着眼睛，走出灵堂。

④我那时用了极大的崇敬心情替他掀开帷幔，一直目送他走下殡仪馆的台阶。

⑤那个背影唤起我一点回忆。十多年前一个傍晚，我放下了玩具，和同伴沿着朱色皇城走好长好长一段路去瞻仰一位“民国缔造者”的遗体。空着的肚皮充满着的一半是对“尸骸”的恐惧，一半是对“伟大”的钦仰。我喘着气向陌生的大人打听路线，好容易才攀了一道高大石阶，在花圈花篮的簇拥中，我看到安息着的孙中山先生。

⑥我们环着那铜棺走了一圈，又蹑着脚步走了出来。

⑦抬头，紫禁城角的太阳已经沉落下去了。然而，除了模糊的“伟大”，我并没有摸清死的是什么人。只是冥冥中，一种超乎孩子胸膛容量的尊敬感觉便塞在我喉咙间，我赶不掉它。

⑧归途，我们的袋子里。每人都塞了一袋传单：有工人发的，有大学生发的，说明孙先生的生平和抱负。当时我们其实一点儿也不懂，但是当孙传芳乱批三民主义时，我却私下藏了一本《孙中山传》。

⑨伟大的人格也许有一种潜移默化的力量，这力量在茫然无知的孩子。灵上时常比成人更深刻，更恒久。

( 1 )本文采用________的结构方式，请在文中找出本文的中心句。
( 2 )短文题目“朦胧的敬慕”在文中的含义是什么？
( 3 )本文是通过哪三个事例来表现“朦胧的敬慕”的？请简要概括。
( 4 )这是一篇悼念鲁迅先生的文章，作者为什么却运用了大量笔墨回忆十多年前瞻仰孙中山先生遗体的情况？

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题目：特别的_____________

提示：你一定经历过很多特别的事：一场特别的活动，一次特别的作业，一堂特别的课……你也一定遇见过很多特别的人：富有个性特点的家人、老师、同学……生活如此多彩，请选择生活中你最有感触的一份“特别”写下来，内容具体，叙事清楚，感情真挚，不少于400 字。