| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 选择正确的答案,把序号写到括号里。 ( 1 )下列下划线字读音全部正确的一项是( )。 A: 风靡(mí) 疙瘩(gē) 辐射(fū) B: 轨道(guǐ) 废墟(xū) 攒集(zuάn) C: 海盗(dào) 挨揍(còu) 分析(xī) D: 矗立(chù) 培养(péi) 气氛(fēn) ( 2 )下列词语中下划线字的意思解释错误的一项是( )。 A: 井然有序(次序) B: 沧海一粟(谷子,即大米) C: 虎视眈眈(注视的样子) D: 别出心裁(另外) ( 3 )下列句子中下划线词的运用,错误的一项是( )。 A: 这次辩论比赛,经过一节课的辩论,我们两队势均力敌,可最后还是我方技高一筹 , 拿下了冠军。 B: 火星和地球迥然不同 , 火星表面没有空气,也没有水,虽然都是围着太阳转动,但两者性质却完全不一样。 C: 埃及胡夫金字塔修的非常好,墙壁严丝合缝 , 就像是一整块石头。 D: 看他威风凛凛 , 谈吐不俗,一定是一位有为的年轻人。 ( 4 )下面选项中关于《春日》的理解有误的一项是( )。 A: “东风”又指春风。 B: “等闲”的意思是轻易,寻常,随便。 C: 《春日》的作者是唐朝朱熹。 D: 这首诗表达了作者对春天的喜爱和赞美。 ( 5 )下列说法错误的一项是( )。 A: 《竹节人》通过对制作竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与议论,表现了上学的乐趣,表达儿童的喜悦与满足。 B: 《宇宙生命之谜》是一篇科普说明文。 C: 《故宫博物院》一文大体按照游览参观路线,由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用。 |
2、[查看原题] 选出下面句中指定标点符号的作用。 ( 1 )“老师怒气冲冲伸手一拂,‘屏风’颓然倒了。”句中“屏风”一词加引号的作用是( )。 A: 表示直接引用 B: 表示特定称谓 C: 表示特殊含义 ( 2 )“雍正以后,这里是举行最高一级考试——殿试的地方。”句中破折号的作用是( )。 A: 表示声音的延长 B: 表示解释说明 C: 表示话题的转换 ( 3 )“于是,有了许许多多的故事:嫦娥奔月、仙女下凡、蟠桃盛会……”句中省略号的作用是( )。 A: 表示引文的省略 B: 表示列举的省略 C: 表示语意未尽 |
3、[查看原题] 下列句子中下划线的成语运用错误的一项是( )。 A: 弟弟学起小猴子来,挤眉弄眼,抓耳挠腮,真是惟妙惟肖。 B: 漫步在明湖岸边,杨柳依依,水波荡漾,令人心旷神怡。 C: 班会上,大家一致推选德高望重的小华担任班长。 D: 读完《小学生自救手册》后,同学们恍然大悟 , 原来学会自救可以躲过许多灾难。 |
4、[查看原题] 下列句子没有运用修辞手法的是( ) A: 这,哪里还是戏剧? B: 人物的动作也夏然而止——双方脸对着脸,眼睛对着眼睛,兵器对着兵器,一切都像被某种定身术给制服了! C: 俗话说“一动不如一静”,古诗也说“此时无声胜有声”,讲的就是这种情况。静,越发能显示武艺的高强,越发能显示必胜的信心。 D: 他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。 |
5、[查看原题] 古人常借月亮表达思乡之情。下列诗词句中不是表达思乡之情的是( )。 A: 露从今夜白,月是故乡明。 B: 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。 C: 举头望明月,低头思故乡。 D: 西北望乡何处是,东南见月几回圆。 |
1、[查看原题] 形近字组词 驯______ 苔______ 榛______ 训______ 答______ 棒______ 矫______ 舵______ 栗______ 娇______ 船______ 票______ | |||||||
2、[查看原题] 按要求写句子。 嘎羧要走的消息传遍全寨。(改为比喻句) ______。 | |||||||
3、[查看原题] 读拼音写词语。
三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
四、 现代文阅读(分值:20分)
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阅读理解。 6月3日晚,扬州城弥漫着浓浓的烟雾,许多市民被熏得睁不开眼。据悉,这是扬城今年首个浓烟雾天气。造成这种天气的原因是城郊农民焚烧秸秆。 农民焚烧秸秆造成的烟雾,使得长江江面能见度大大降低,从6月4日凌晨起,京杭大运河六圩河口约200艘船舶一度滞留,无法出江,直接影响了运河的畅通。另有消息说,邗江区一老汉在焚烧秸秆时,不慎被大火烧伤,生命危在旦夕。江都市500千伏输电大动脉被团团包围在熊熊烟火之中,严重威胁了电网的安全。 如何才能消除焚烧秸秆带来的危害呢?扬州市科研部门已研究出一种方法,它可以使秸秆直接发酵成饲料和肥料。但愿从此再也不要看到扬州城“烽火”弥漫。 ( 1 )阅读短文,说说造成这种天气的原因是什么。( 2 )为了消除焚烧秸秆带来的危害,扬州科研部门研究出的方法可以使秸秆直接发酵成________和________。( 3 )请根据上述报道中的事例,概括出焚烧秸秆带来的危害。①________; ②________; ③________。 ( 4 )文中有一处引号,它的作用是( )。A: 表示直接引用的话B: 表示特殊含义 C: 表示讽刺和否定 D: 表示突出强调 ( 5 )针对这种现象,你想对广大农民说些什么呢?[查看原题]课外阅读。 贝多芬的吻 安多尔·福尔德斯 1985年9月,我在西德萨尔布吕肯给一些年轻的钢琴家上主修课时感到,如果我在某个学生的背上轻轻拍一下,他就会表现得更为出色。我便在全班学生面前对他杰出的演奏予以赞扬,使他自己以及全班学生大为惊奇的是,他马上超越了自己的原有水平。 这件事使我想起了自己得到第一次表扬时是多么幸福和骄傲!我当时7岁,我的父亲要我帮忙在花园里干些活儿。我卖劲地干活儿,得到了最丰厚的报酬。当时他亲了我一下说:“谢谢你,儿子。你干得很好。”60多年后,他的话仍然在我耳边回响。 16岁时,由于我与我的音乐教师发生分歧,我处于某种危机之中。后来一个著名的钢琴家艾米尔·冯·绍尔来到布达佩斯,要求我为他演奏。他专心地听我弹了巴赫的C大调《托卡塔曲》,并要求听更多的曲子。我把自己全身心地投入到弹奏贝多芬的《悲怆奏鸣曲》以及其后舒曼的《蝴蝶》之中。最后,冯·绍尔起身,在我的前额上吻了一下。“我的孩子,”他说,“在你这么大时,我成了李斯特的学生。在我的第一堂课后他在我前额上亲了一下,说:‘好好照料这一吻——它来自贝多芬。他在听了我演奏后给我的。’我已经等了多年,准备传下这一神圣的遗产,而现在我感到你应当受得起。” 在我的一生中没有别的什么可以比得上冯·绍尔的赞扬。贝多芬的吻神奇地把我从危机中解脱出来,帮助我成为今天这样的钢琴家。不久将轮到我把它传给最值得承受这份遗产的人了。 赞扬是一股强劲的力量,是黑暗屋子里的蜡烛。它是一种魔术,我对它的神奇作用总是感到诧异不已。 ( 1 )文章一共记叙了三件事,请简单概括。( 2 )这三件事中,最为详写的是第________件;这三件事都说明了同一个道理,用横线画出相关内容。 ( 3 )贝多芬的吻由________传给了艾米尔·冯·绍尔,他又传给了“我”,“我”又将继续传给最值得承受这份遗产的人。“我们”传承着贝多芬的吻,其实在传承着________。 ( 4 )你感受过“赞扬”让人诧异不已的神奇作用吗?举一个例子。 ( 5 )写一写。 赞扬是一股强劲的________ ,是黑暗屋子里的________。赞扬是一种________,有让人感到诧异不已的神奇作用。赞扬是________。 五、 写作题(分值:30分)
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