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2021年重庆市涪陵象元小学六年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
下列词语书写有误的一项是( )。
A:
B:
C:
D:
下列朗读节奏停顿正确的是( )
A: 伯牙/鼓/琴,锺子期/听/之。
B: 伯牙/鼓琴,锺子期/听之。
C: 伯牙/鼓琴,锺子期听/之。
下列句子中划线的词语没有用错的一项是( )
A: 我们老师口才好,讲起道理夸夸其谈。
B: 王老师对我们可好了,说话总是甜言蜜语的。
C: 同学们都聚精会神地听老师讲课。
D: 目前,正值北京黄金季节,各国游客纷至沓来。
下列没有语病的一句是( )。
A: 妇女们插的秧,又密又齐,又快又漂亮。
B: 每个同学将来都希望成为有用的人才。
C: 在这次活动中,我们表现都很好。
D: 雨点像一个个铁球落下来,砸得房顶上噼噼啪啪地响。
下面与“迥然不同”不是近义词的一项是( )。
A: 天壤之别
B: 大相径庭
C: 不尽相同
D: 截然不同
二、 填空题(分值:20分)
把下列诗句补充完整。

①金沙水拍云崖暖,______。

②.红军不怕远征难,______。

③更喜岷山千里雪,______。

④______,视死忽如归。

⑤______,死而后已。

词义辨析,填序号。

牛马:①牛和马
②供役使的人 ③受奴役而艰苦劳累

Ⅰ有的人,俯下身子给人民当牛马。______

Ⅱ旧社会,劳动人民过着牛马不如的生活。______

填写量词

一______松鼠 一______帽子 一______鹿角

一______面包 一______镜子 一______方糖

按课文《麋鹿》内容填空。

①《麋鹿》这篇课文主要写了麋鹿的______、______、______等方面。读了课文,我们知道了麋鹿的一生充满了______。而今,______成了世界上最大的麋鹿自然保护区。

②“天色微明,晨雾如轻纱般飘浮在黄海滩涂上。”这句话把晨雾比作______,写出了晨雾______的特点。

三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
诗歌赏析。

红军不怕远征难,万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

( 1 )这首诗是毛泽东写的《________》。
( 2 )请写出下列词语的意思。

①逶迤:________

②磅礴:________

( 3 )“暖”字暗示了红军巧渡金沙江的________心情;“寒”字暗示了红军飞夺泸定桥的________。
( 4 )写出总括全诗的诗句。
( 5 )这首诗形象地概括了________,赞扬了________。
回顾《书湖阴先生壁》,回答问题。
( 1 )解释词语

①书湖阴先生壁:________。

②排闼:________。

③净:________

( 2 )句中朗读节奏有错误的一句是( )
A: 茅檐|长扫|静|无苔,
B: 花木|成畦|手自|栽,
C: 一小|护田|将绿|绕,
D: 两山|排闼|送|青来。
( 3 )指出下列诗句所用的修辞方法

①茅檐长扫净无苔( )

②一水护田将绿绕( )

( 4 )《书湖阴先生壁》的作者是________代的________,本诗选自《________》,体裁是________。写法是以________写到________,由赞美________到赞美________,抒发了诗人高雅的生活情趣。
( 5 )①“一水护田将绿绕” 一句运用了什么修辞手法?②这样写有什么表达效果?
( 6 )这首诗表达了作者怎样的感情?
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课外阅读。

死也不倒下

吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下,他坚决抗日,尽力为党工作。蒋介石恨死了他,把他逮捕了。

吉鸿昌从天津被押解到北平。刚一下车,敌人就给他看了一份电报,上面写着“立刻处决”四个字,妄图吓唬他,要他投降。吉鸿昌看了,平静地说:“行啊!你们什么时候动手?”

有一次,反动头目何应钦亲自审问,要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪,大声说:“抗日是四万万五千万中国人民的事情,有什么秘密!只有蒋介石和你们,跟日本勾勾搭搭,尽干些祸国殃民的坏事,才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌,恼羞成怒。他们用尽毒刑,把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临死前一夜,吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝他休息一下,他说:“我就要永远‘休息’了,你让我多宣传几句吧!”

就义那一天,吉鸿昌像出门散步一样,从容不迫地出发了,在刑场上,他对特务说:“告诉你们,我为抗日而死,可不能跪下挨枪,我死了也不能倒下!”

“你说怎么办?”特务们有些害怕了。“给我拿把椅子来,我得坐着死。”

椅子拿来了,吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说:“我为抗日而死,死得光明正大,不能在背后挨枪。”“那你说怎么办?”那特务发抖地问。

“你就在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”

那特务愣了一下,只好走到前面,发抖地举起枪。吉鸿昌瞪起两只大眼,高呼:“打倒日本帝国主义!中国共产党万岁!”

枪响了,吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是,他那“死也不倒下”的英雄形象,却永远铭刻在人们的心里。

( 1 )给下面下划线的字选择正确的读音。

逮捕(dǎi dài) 处决(chù chǔ) 挨枪(āi ái)

( 2 )写出画线词的近义词。

①(敌人)妄图吓唬他。________、________

②他们用尽毒刑,把吉鸿昌打得遍体鳞伤。________

( 3 )根据意思写出相应的词语。

①张着嘴说不出话来,形容理屈或害怕。________

②由于羞愧和恼恨而发怒。________

③使国家受害,人民遭殃。________

( 4 )有人劝他休息一下,他说:“我就要永远‘休息’了,你让我多宣传几句吧!”这句话中,第一个“休息”指________,第二个“休息”指________,这句话的意思是________。
( 5 )“死也不倒下”的正确含义是( )
A: 坐在椅子上死了都倒不下去。
B: 他死也不愿倒下。
C: 他宁可死也不向敌人屈服。
[查看原题]阅读下文,回答问题。

松鼠特别爱吃甜食,经常跳到我们肩膀上要糖吃。有一回,餐柜里的方糖不见了,妈妈把我们几个孩子叫去问,我们谁也不知道。爸爸说我们不诚实,一星期不许吃糖。

有时,松鼠跳到我的肩上,用小嘴蹭我的脸,还轻轻咬我的耳朵,我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢?

有一天,午饭后,我正静静地坐在沙发上看书。忽然看见松鼠跳上餐桌,叼起一块面包皮,跳上了大柜顶。过了一会儿,它又来叼走了一块。

我踩着椅子往大柜顶上瞧,那儿放着妈妈的一顶帽子。我拿起帽子,不由得大吃一惊——那帽子下面什么都有!方糖,纸包糖,还有面包皮和各种各样的小骨头……

我马上跑去告诉了爸爸:“原来松鼠才是我们家那个不诚实的孩子!”

爸爸哈哈大笑,说:“我怎么没想到这一点呢!咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天,就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性,咱们的松鼠自然也不甘落后!”

爸爸在餐柜门上装了小钩子,免得松鼠钻进去。但是松鼠继续千方百计地贮(zhù)存冬粮,一见面包皮、榛子、核桃、小骨头什么的,马上叼走藏起来。

( 1 )松鼠的天性是________。
( 2 )第二自然段中描写松鼠动作的词语有________,这些词语不仅写出了松鼠的________,而且流露出作者对松鼠的________。
( 3 )对短文中画线句子的理解,不正确的是( )
A: 爸爸丝毫没有责备松鼠的意思。
B: 爸爸为自家的松鼠不甘落后而高兴。
C: 爸爸非常喜欢这只小松鼠。
D: 爸爸被松鼠偷东西气糊涂了。
五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]在小学生活中,一定有许多或生动,或感人的场面给你留下了深刻的印象,请你选择一个场面展开描写,完成一篇习作。注意运用点面结合的写法把场面写具体,写生动。
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