2021年青岛市市北区北仲路第二小学六年级上册语文期末测试试题

1、[查看原题]

下列选项中,适合作为这段材料总起句的是( )

。1918年冬天,格陵兰海湾突然下起了红雪,这是由于暴风将细小红藻混杂在雪中形成的。100多年前,北冰洋的一个小岛上下了一场绿雪,整个山川大地披上了绿装,远望浓绿欲滴。科学家们经过分析研究后认为,这是海水里的绿色藻类被风吹向天空,又在雪形成的时候混入雪里而形成的。1892年,意大利曾下过一场黑雪。这是因为亿万个像针尖般大小的黑色小昆虫,在天空中飞翔,结果沾在雪里降下的缘故。

A: 红雪的形成
B: 雪并非全是白色的,有时也是五彩缤纷的
C: 藻类给雪染色
D: 小昆虫让雪改变颜色

2、[查看原题]

下列句子中画线的字音或字形有错误的一项是（ ）
A: 马上的男女老少穿着各色的衣裳（shang），群马疾驰，襟（jīn）飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
B: 饭后，小伙子们表演套马，摔跤（jiāo），姑娘们表演了民族舞蹈（dǎo）。
C: 车跟着马飞过小丘（qiū），看见了几座蒙（měng）古包。
D: 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲（xuān）染，不用墨线钩

3、[查看原题]

老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。下列对这段话理解错误的一项是（ ）
A: 这里把老汉比作一座山，形象地写出了老汉的威严、镇静。
B: 老汉长得高大，在雨中站得很稳，就像一座山一样。
C: 老汉的形象与村民的慌乱形成鲜明的对比，突出了他在人们心目中的地位。
D: 老汉是人们获得生的希望的“靠山”。

4、[查看原题]

依次填入下列句中括号内的词语，正确的一组是( )

①你_______答应了他，就要守信用。

②月台中间有个小小的喷水池，_______是经过精心设计的。

③那时候自然科学不发达，_______不明白月缺花残是自然现象。

④_______不出所料，三天后小猫真的回家了。

A: 既然 果然 显然 当然
B: 既然 显然 当然 果然
C: 显然 既然 当然 果然
D: 显然 当然 既然 果然

5、[查看原题]

夸张的巧用，是这首诗显著特点之一。“细浪”“泥丸”把巍峨绵延的大山写得微不足道，而“逶迤”“磅礴”又把山写得高大无比。这种艺术化的缩小或夸大，不仅仅是技巧，更是诗人巨人般的眼光、伟大的胸怀、英雄的气魄及奇特想象的自然流露。请你选出下面以“山”为描写对象，夸张正确的一句( )
A: 这山好像有几十万年的生命
B: 这山好像比那山高
C: 这山要把天刺破了
D: 这山像个大葫芦

1、[查看原题]

根据理解古诗词的方法，完成练习。
( 1 )读古诗词的时候，我们遇到不理解的字词，可以借助________或工具书理解。
( 2 )读有画面感的诗句，我们可以通过________来体会。如：我读到“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”时，我的脑海中浮现出了________（填四字词语）的景象，用这种方法阅读，可以让我感受到诗歌的美。
( 3 )文学常识对于我们理解古诗词也有很大的帮助。如，我读“同到牵牛织女家”这句诗时，会想到《________》的故事，这样能更好地理解整首诗要表达的意思。

2、[查看原题]

拼读音节，结合语境，写出正确的词语。

不要总是bào
yuàn______：“唉！怎么这么zāo gāo______！同样的年龄，你看小强长得那么魁梧，而我却这么瘦小。”我们要放下心中的yōu lǜ______，努力学习，掌握本领，相信身材的高矮不会影响我们的未来。

3、[查看原题]

选出合适的词语。
( 1 )勤政廉洁得百姓（拥戴 爱戴）________，腐化堕落遭万民唾弃。
( 2 )要得到学生的尊重和（拥戴 爱戴）________，首先要学会尊重学生的人格。

4、[查看原题]

句式辨析。（填序号）

A.陈述句 B.疑问句 C.感叹句 D.祈使句

( 1 )桑娜一惊，从椅子上站起来。________
( 2 )我不在，你在家里做些什么呢？________
( 3 )快去！别等他们醒来!________
( 4 )唉！她死得好惨哪！________

1、[查看原题]

阅读诗歌，回答问题。

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

________________，________________。________________，路转溪桥忽见。

( 1 )这是一首词，“西江月”是________（词牌名 词题），“夜行黄沙道中”是________（词牌名 词题）。
( 2 )把下阕补充完整。

________，________。________，路转溪桥忽见。

( 3 )词中画线，的句子中，作者由________联想到了即将到来的________景象。
( 4 )下面对这首词理解不正确的一项是（ ）
A: 词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息。
B: 上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。
C: 前文“路转”，后文“忽见”，既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣，又表达了他由于沉浸在稻花香中而忘了道路远近的怡然自得的入迷程度。
( 5 )这首词与《宿建德江》都写了月夜的景色，表达的情感却不同，请你说一说它们分别表达了怎样的情感。

2、[查看原题]

阅读诗词，完成练习。

忆秦娥·娄山关

西风烈，

长空雁叫霜晨月。

霜晨月，

马蹄声碎，

喇叭声咽。

雄关漫道真如铁，

而今迈步从头越。

[查看原题]阅读下面的文章，完成后面的练习。

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。

( 1 )结合本文，下面对贝多芬《月光曲》的理解不正确的一项（ ）。
A: 盲姑娘虽然看不见这样的景象，但她懂音乐，能感受到贝多芬弹奏的内容。
B: 皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上的明月升起的奇丽画面，是虚写。
C: 盲姑娘被贝多芬的琴声所陶醉，看到了月光照耀下的大海，这是实写。
D: 贝多芬技艺高超，有卓越的才华。
( 2 )对选文所表达的思想感情理解错误的一项是（ ）
A: 皮鞋匠对音乐的热爱。
B: 盲姑娘对音乐的热情。
C: 兄妹之间的手足亲情。
D: 音乐家博大高尚的情怀。
( 3 )下列对盲姑娘仿佛也“看到看到了她从来没有看到过的景象”理解错误的一项是（ ）。
A: 盲姑娘是看不见，但是她懂音乐，能理解，感受贝多芬弹奏的内容。
B: 再一次听入了神，所以也衬托贝多芬创作的成功。
C: 因为盲姑娘是不可能看见这些景象的，她只能凭想象去感受。
D: 盲姑娘真的在贝多芬音乐的感召下看到了东西。
( 4 )“等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋”下列对这句话中“醒过神来”的理解准确地一项是（ ）。
A: 贝多芬的琴声具有魔力，唤醒了昏迷的兄妹俩，突出了贝多芬高超的演奏技巧。
B: 兄妹俩最后终于知道了这个人就是贝多芬，所以说他们醒过神来了。
C: 兄妹俩多年来的贫困导致营养缺乏昏倒了，贝多芬就救起了他们。
D: 指回到现实中来，贝多芬弹奏的《月光曲》让兄妹俩陶醉了。
[查看原题]阅读理解

有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家里。

妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。

但是我淌(tāng tǎng)着泪的脸，使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走过去，一边问我：“为什么这么伤心？”

“妈妈，我想做的、我要做的事情，老师不让我做！”我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽地说。

“呀！到底什么事？”妈妈温和地问我。

“学校里要开家长会……要演剧……但是老师这一次不选我……当主角，却只要我在后台……工作！那小龙反做了……做了主角了！”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚了。

妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。

云（）你看看（）这手表上面有些什么东西（）妈妈一边揩干我眼泪（）一面温和地问（）“那是一块玻璃，两个指针。”我回答说。

妈妈把弟弟放在一旁脱下手表，把表壳打开，又问我：“你看见了些什么呢？”

“小齿轮和螺（luó ruó）丝！”这时我完全忘记了我的伤心事。

妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候别人就会说，‘这表是虚有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，还有许多你看不到的部分。”

停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：“这没有人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能没有的。”

我忽然明白起来，心里便觉得很轻松、很快乐。

( 1 )给短文加上合适的题目：________。
( 2 )把括号中不正确的读音划去。
( 3 )给划线句子加上标点。
( 4 )手表是由________、________、________、________等部件组成的，其中让人喝彩的有________，没有人喝彩的有________。
( 5 )老师让“我”在后台工作，“我”为什么哭了？
( 6 )最后“我”明白了什么？你周围有没有“没有人喝彩却又是重要的工作？”请举出例子。