| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下面画线字读音完全正确的一组是( )。 A: 风靡(mǐ) 叉腿(chà) 挨揍(zhòu) 金箍(gū) B: 棍棒(gùn) 磕碰(kē) 裁剪(cái) 悟空(wǔ) C: 凛然(lǐn) 颓然(tuí) 豁开(huō) 盔甲(kuī) |
2、[查看原题] 下列给加下划线字注音完全正确的一项是( )。 A: 歼 (jiān) 灭 双膝(qī) 郝 (hǎo)副连长 B: 璀 (cuǐ) 璨 暴露(lòu) 千钧 (jūn)一发 C: 憧(chōng)憬 阻(zǔ)击 黑魆魆(xū) |
3、[查看原题] 填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一项是( ) 周末,我最喜欢逛热闹的花鸟市场,这里简直是动植物的世界,有色彩斑斓的金鱼, 。 A: 有欢快歌唱的小鸟,有鲜花散发着阵阵清香。 B: 有鲜花散发着阵阵清香,有小鸟在欢快地歌唱。 C: 有欢快歌唱的小鸟,有散发着阵阵清香的鲜花。 D: 有散发着阵阵清香的鲜花,有小鸟在欢快地歌唱。 |
4、[查看原题] 读《别挤啦》 下列对“你应当问心无愧;给别人生的权利,活的余地,不要挤,千万不要挤!”理解正确的一项是( ) A: 这句话告诉我们要加强竞争意识,但不要损人利己。B: 这句话是告诉我们当今世界的生存空间已经很拥挤了,我们应当自强自立。 C: 这句话是告诉我们,生活在同一个地球上,整个世界就是一个大家庭,应该礼让、和平共处。 |
5、[查看原题] 下列加点字读音与其他两项不同的一项是( )。 A: 知之为知之 B: 不知为不知 C: 是知也 |
1、[查看原题] 按要求写词语。(每组三个) 不声不响(ABAC)______。 显显威风(AABC)___ |
2、[查看原题] 根据语境,看拼音写词语。 在那个月色朦胧、月光qīng yōu______的夜晚,看着已经kū jié______的河流,我暗自神伤。于是,我不禁呼吁:我们要zhēn xī______各种 zī yuán______,保护我们人类的母亲,生命的yáo lán______——hé ǎi______可爱的地球。 |
3、[查看原题] 依据课文内容填空 本文作者______记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下,由没有信心学会拉小提琴,到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事,赞扬了______ 。 表达了______。本文有两条线索,一是 ______二是______。 |
4、[查看原题] 同音字组词。 [kāng]______慨 ______复 糟______ 健______ [dǔ]______塞 目______ ______住 打______ |
1、[查看原题] 读古诗,完成练习。 雨过山村 [唐]王建 两里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去,闲看中庭栀子花。 ( 1 )根据解释,从诗中找出对应的词语写在横线上。小溪旁长着翠竹。________ 互相呼唤。________ 庭院中间。________ ( 2 )本诗描绘了一幅清新秀丽的山村________图景。( 3 )本诗的前两句通过对景物的描写来表现山村的静谧,第三句写________,第四句通过写作者的“闲看”来反衬________。 ( 4 )作者写雨过山村所见情景,富有诗情画意,充满了生活的气息,表达了自己对________的喜爱之情。 |
2、[查看原题] 课外阅读
我爱这土地 假如我是一只鸟, 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱: 这被暴风雨所打击着的土地, 这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
[查看原题]记叙文阅读。 身边的优雅 秋日的江水像一幅陈年的油画,多了分宁静与澄碧,也多了分耐人寻味的深邃。 受北京一家杂志社的邀请,我要去采访一位已是耄耋(mào dié)之年的剪纸艺人。在前往的路上,我惊喜地邂逅了一个在江堤上以水代墨练书法的人。一把寻常的拖布,被那人蘸了清水后,笔走龙蛇,上下翻飞,一会儿工夫,江堤上便留下一串气势磅礴的行草。“好功夫啊!”我不禁赞叹起来。“过奖了,不过是( )而已。”他谦逊地说,手却没有停下来。 接下来的交谈让我惊讶万分。他姓耿,今年刚刚50岁,去年已把胃切除了3/4。上个月,又查出了胰腺癌,医生说已经没有动手术的必要了。我疑惑地看着他,仿佛在听他( )地说着别人的事情。“你是不是很奇怪,我都被死亡预约了,为什么现在还要练字?”他看出我的困惑,“我只读过5年书,老了又让癌症给缠住了。刚开始,我也抱怨命运不公,后来,也就坦然了。我决定用最节俭的方法练练字,补上年轻时的遗憾。”“就这么简单?”我似信非信地望着他那早已悟透人生的双眸。 他点点头,继续书写。对着那些很快便要被阳光抹去的字迹,我不由得肃然起敬,仿佛那些匆匆逝去的“水字”,是在无声地告诉我关于生命和人生的真谛。 在告别老耿去见剪纸艺人的路上,我又有幸结识了一位摆水果摊的诗人。 我挑水果时,他只顾握着一截铅笔头,在一个本子上快速地涂抹着。他摇头晃脑,嘴里还在不停地念叨着什么。称重时,我好奇地问他:“刚刚在写什么呢?”“写诗呢。”“我可以拜读一下吗?”我怎么也不会想到,眼前这个人,在这样的生活境况里,竟然还保持着一份难得的诗情。“只是喜欢,主要是写给自己看的。”他犹豫了一下,还是把本子递给了我。读着他的那些从生活中提炼出来的精美诗句,我敬佩地赞叹道:“能够写出这么多美丽的诗句,真是一位叫人羡慕的诗人。”“谢谢您的鼓励,我写诗只是不想让生活低到尘埃里。”他随口的一句表白,竞也是那样诗意盎然。 在剪纸老艺人素雅的小屋里,我从老人口中得知,那个摆水果摊的中年人下岗多年,妻子长期患病,他靠着摆水果摊供出了一个读北大的女儿。我又一阵惊愕。老人轻轻地道了一句:“这样优雅的人生,在我们身边,其实有很多呢。” 是啊,他们虽然都是普通人,有着常人的苦恼与无奈,但他们都不约而同地选择了优雅,选择了站在精神高地,把世俗的日子过得更精彩、更有品位。 ( 1 )联系上下文,短文括号中依次应填写的词语是( )。A: 信手涂鸦 轻描淡写 B: 信手拈来 轻描淡写 C: 信手涂鸦 细致入微 D: 信手拈来 细致入微 ( 2 )下列说法正确的是( )。 A: “我”受北京一家杂志社的邀请,去采访三位了不起的老艺人 B: 摆水果摊的诗人不断地写诗,是要给自己患重病的妻子看 C: 老耿用“最节俭的方法练字”指以水代墨、以拖布代笔、以江堤路面代纸 D: 剪纸老艺人谈起老耿和摆水果摊的诗人,言语之中充满了惊愕与羡慕 ( 3 )“我”与老耿交谈时,心情经历了一波三折的变化,从文中找出表示“我”心情的词语填在下面的横线上。 ________→赞叹→________→________→________→________ ( 4 )以下说法不正确的是( )。A: 第一自然段的环境描写为全文营造出了安静、耐人寻味的气氛 B: 对摆水果摊的诗人的神态描写表现了他文学素养很高 C: 第五自然段的作用是承上启下 D: 文中三个人物的事例有详有略,使得结构严谨,重点突出 ( 5 )读完短文,你对“优雅”二字有了怎样的理解?谈谈自己的看法。[查看原题]阅读理解,完成练习。 “我是中国人!” ①一九三一年秋,我父亲吉鸿昌担任第=十=路军总指挥的时候,曾被迫出国做了一次考察。出国之前,已是震撼中外的“九·一八”事变之后,日本帝国主义侵占了我国的东北三省。蒋介石为了阻挠父亲的抗日活动,立逼他“携眷出国”,做“军事考察”,而实际上是夺去了父亲的军权,将他流放国外。 ②父亲来到了美国纽约,一次,他穿着整齐的军装,率领一行从属人员走在街上,突然有人拦住他故意问道:“你是日本人吧?!”父亲叫翻译回答说:“不,我是中国人!”对方听了摇摇头表示不相信地说:“中国人?东亚病夫,不可能有这样魁梧、高大的军人……” ③又一次,他到纽约的一家邮局寄送东西,那里的l作人员又明知故问地说:“你是哪国人?”我父亲大声说道:“我是中国人!”对方奚落说:“地图上已经找不到中国了。” ④接连受到这样的嘲笑和侮辱,使父亲异常气愤,甚至连饭也吃不下去了。当我母亲和属下劝慰他的时候,他严肃地说:“侮辱我吉鸿昌本人,我并不在乎,但是我们是代表中国到美国来考察的,受侮辱的是我们整个国家,整个民族啊!”他坚决地表示:“下次外出时,就带上‘我是中国人’的牌子,让外国的朋友们都知道中国人是有血性的,有五千年文明史的中华民族一定会重新振兴起来的!” ⑤果然,他用草板纸自制了一个约半尺长的长方形牌子,用毛笔书写着“我是中国人”几个大字,并在下边注上英文。当他挂着牌子走在大街上的时候,引起很多人的注目,但父亲总是挺着胸膛,昂首阔步地穿过围观的人群,显示出中华民族的骄傲。 ( 1 )联系上下文,选出下面加点词语的意思。①对方奚落说:“地图上已经找不到中国了。”( ) A.冷落、怠慢 B.讥讽、嘲笑 ②父亲总是挺着胸膛,昂首阔步地穿过围观的人群,显示出中华民族的骄傲。( ) A.勉强支撑 B.很 C.伸直或凸出 D.杰出 ( 2 )父亲被迫出国考察,因为________。( 3 )吉鸿昌将军在身上挂着“我是中国人”的牌子,是因为( ) A: 美国一家邮局的工作人员奚落说:“地图上已经找不到中国了。” B: 吉鸿昌想让外国的朋友们都知道中国人是有血性的,有五千年文明史的中华民族一定会重新振兴起来的! C: 吉鸿昌认为这样能显示出中华民族的骄傲。 D: 外国人不相信中国人有这么高大、魁梧。 ( 4 )当父亲挂着牌子走在大街上的时候,引起很多人的注目,在这种情况下他是怎么做的?为什么? ( 5 )从文章中,可以看出吉鸿昌将军是~个怎样的人?请简要说明。 五、 写作题(分值:30分)
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