语文360

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2021年邯郸市邯山区光明南小学六年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
下列选项中,运用比喻修辞手法的一项是( )
A: 妈妈冲我笑了笑,好像猜着了我的心思。
B: 我走在街上,甩着两只透明的绿袖子,觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。
C: 快到家时,路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。
D: 路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
下列词语中有错别字的一项是( )。
A: 预告 烟雾
B: 昏沉 荡漾
C: 退缩 陵乱
D: 浮动 陡然
阅读课文,选择答案。
( 1 )“昨天是花苞,今天是鲜花,明天就变成了小果实。”文中的这个句子想要说明的意思是( )
A: 事物每一天都在变化。
B: 生物在迅速生长。
( 2 )“柏油路也软绵绵的,像是高起来。”文中的这个句子想要说明的意思是( )
A: 夏天最热的时候柏油路也在长。
B: 柏油路被太阳晒得变形了。
下面的四字词语书写有误的一组是( )
A: 群马疾驰 全神贯注 顾影自怜 昂首挺胸
B: 孤芳自赏 震天动地 千钧一发 别出心裁
C: 弄巧成拙 井然有序 化为乌有 沧海一粟
D: 不假思索 神志不清 规模宏大 瀑露无遗
对下面这段话表达的观点,概括准确的一项是( )。

航母的“家”叫航母军港。航母军港总面积在500万平方米以上,最大水深超过25米,航道宽度在400米以上。它的防波堤很长,如同母亲的手臂,航母在这巨大的航母军港里,如同一个婴儿,安静地停泊在母亲的臂弯里。尽管航母军港外台风怒号,波涛汹涌,内里依旧平静,波澜未起。巨大的航母军港有着良好的抗风避浪性能,可以为航母提供风平浪静的驻泊条件,据说它能抵御百年一遇的台风。


A: 航母军港的防波堤很长
B: 航母的“家”叫航母军港
C: 航母军港规模大,抗风浪性好
D: 航母军港能抵御台风
二、 填空题(分值:20分)

依据课文内容填空

本文作者______记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下,由没有信心学会拉小提琴,到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事,赞扬了______ 。

表达了______。本文有两条线索,一是 ______二是______。

补全鲁迅的名言,完成练习。

A.无情未必真豪杰,______。

B.其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。

C.惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,______。

D.我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有______的人,有舍身求法的人……这就是______。

★“70周年伟大成就让世界瞩目,这是无数中国人努力的结果。中围梦的新征程上必将书写出更美的时代篇章。”以上______可以用来表达这句话体现的中国人民的精神。

给下面的字加部首再组词。

对——______——______ 巩——______——______

夹——______——______ 车——______——______

课题《伯牙绝弦》的意思:______。
三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
读《七律·长征》,回答文后问题。

红军不怕远征难,万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

( 1 )解释下列词语。

①等闲——________

②逶迤——________

③磅礴——________

阅读古诗,回答问题

宿建德江

(唐)孟浩然

移舟泊烟渚,日暮客愁新。

野旷天低树,江清月近人。

【注释】①烟渚(zhǔ):指江中雾气笼罩的小沙洲。②天低树:天幕低垂,好像和树木相连。

( 1 )“移舟泊烟渚”的“泊”字的读音是________,意思是________。
( 2 )本文运用的写作手法是( )。
A: 借景抒情
B: 托物言志
C: 借物抒情
( 3 )“野旷天低树,江清月近人”运用了________的修辞手法。请你把这句话改写成现代汉语:________
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课外阅读。

死也不倒下

吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下,他坚决抗日,尽力为党工作。蒋介石恨死了他,把他逮捕了。

吉鸿昌从天津被押解到北平。刚一下车,敌人就给他看了一份电报,上面写着“立刻处决”四个字,妄图吓唬他,要他投降。吉鸿昌看了,平静地说:“行啊!你们什么时候动手?”

有一次,反动头目何应钦亲自审问,要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪,大声说:“抗日是四万万五千万中国人民的事情,有什么秘密!只有蒋介石和你们,跟日本勾勾搭搭,尽干些祸国殃民的坏事,才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌,恼羞成怒。他们用尽毒刑,把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临死前一夜,吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝他休息一下,他说:“我就要永远‘休息’了,你让我多宣传几句吧!”

就义那一天,吉鸿昌像出门散步一样,从容不迫地出发了,在刑场上,他对特务说:“告诉你们,我为抗日而死,可不能跪下挨枪,我死了也不能倒下!”

“你说怎么办?”特务们有些害怕了。“给我拿把椅子来,我得坐着死。”

椅子拿来了,吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说:“我为抗日而死,死得光明正大,不能在背后挨枪。”“那你说怎么办?”那特务发抖地问。

“你就在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”

那特务愣了一下,只好走到前面,发抖地举起枪。吉鸿昌瞪起两只大眼,高呼:“打倒日本帝国主义!中国共产党万岁!”

枪响了,吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是,他那“死也不倒下”的英雄形象,却永远铭刻在人们的心里。

( 1 )给下面下划线的字选择正确的读音。

逮捕(dǎi dài) 处决(chù chǔ) 挨枪(āi ái)

( 2 )写出画线词的近义词。

①(敌人)妄图吓唬他。________、________

②他们用尽毒刑,把吉鸿昌打得遍体鳞伤。________

( 3 )根据意思写出相应的词语。

①张着嘴说不出话来,形容理屈或害怕。________

②由于羞愧和恼恨而发怒。________

③使国家受害,人民遭殃。________

( 4 )有人劝他休息一下,他说:“我就要永远‘休息’了,你让我多宣传几句吧!”这句话中,第一个“休息”指________,第二个“休息”指________,这句话的意思是________。
( 5 )“死也不倒下”的正确含义是( )
A: 坐在椅子上死了都倒不下去。
B: 他死也不愿倒下。
C: 他宁可死也不向敌人屈服。
[查看原题]阅读综合训练。

遇 见

①一个久晦后的五月清晨,四岁的小女儿忽然尖叫起来:“妈妈!妈妈!快点儿来呀!“我从床上跳起,直奔她的卧室,她已坐起身来,一语不发地望着我,脸上浮起一层神秘的笑容。“什么事?”她不说话。“到底是什么事?”她用一只肥匀的有着小肉窝的小手,指着窗外,而窗外什么也没有,除了另一座公寓的灰壁。“到底什么事?”她仍然秘而不笪地微笑,然后悄悄地透露一个字:“天!”

②我顺着她的手望过去,果真看到那片蓝过千古而仍然年轻的蓝天,一尘不染令人惊呼的蓝天,一个小女孩在生字本上早已认识却在此刻仍然不觉吓了一跳的蓝天,我也一时愣住了。

③于是,我安静地坐在她的旁边,两个人一起看那神迹似的晴空。透过惊讶和几乎

不能置信的喜悦,她遇见了天空。她的眸光自小窗口出发,响亮的天蓝从那一端出发,在那个美丽的五月清晨,它们彼此相遇了。那一刻真是神圣,我握着她的小手,感觉到她不再只是从笔画结构上认识“天”,她正在惊讶赞叹中体认了那份宽阔、那份坦荡、那份深邃——她面对面地遇见了蓝天,她长大了。

④那是一个夏天的长得不能再长的下午,在印第安那州的一个湖边,我起先是不经意地坐着看书,忽然发现湖边有几棵树正在飘散一些白色的纤维,大团大团的,像棉花似的,有些飘到草地上,有些飘入湖水里。我仍然没有十分注意,只当是偶然风起所带来的。

⑤可是,渐渐地,我发现情况简直令人暗惊,好几个小时过去了,那些树仍旧浑然不觉地在飘送那些小型的云朵,倒好像是一座无限的云库似的。整个下午,整个晚上,漫天漫地都是那种东西,第二天情形完全一样,我感到诧异和震撼。

⑥其实,小学的时候就知道有一类种子是靠风力传播的,但也只是知道一条测验题的答案而已。那几天真的看到了,满心所感到的是一种折服,一种无以名之的敬畏,我几乎是第一次遇见生命——虽然是植物的。

⑦我感到那云状的种子在我心底强烈地碰撞上什么东西,我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动。也许在不分昼夜的飘散之余,只有一颗种子能成树,但造物者乐于做这样惊心动魄的壮举。

⑧我至今仍然常在沉思之际想起那一片柔媚的湖水,不知那群种子中有哪一颗种子成了小树,至少我知道有一颗已经长成,那颗种子曾遇见了一片土地,在一个过客的心之峡谷里,蔚然成荫,教会她,怎样敬畏生命。

( 1 )短文是通过哪些事情来写“遇见”的?清用简练的语言概括出来。

遇见

①

②


( 2 )第②段中,“我也一时愣住了”的原因是( )。
A: “我”看到女儿脸上神秘的笑容
B: “我”看到一尘不染、令人惊呼的蓝天
C: “我”看到窗外另一座公寓的灰壁
D: 女儿在生字本上认识了“天”
( 3 )第③段中,“我”觉得“她长大了”的原因是( )。
A: 她已经认识了“天”这个字
B: 她认识了天空,感受到了大自然的美好
C: 她知道抬头看到的那一片就是蓝天
D: 她知道看到天的时候叫“我”了
( 4 )仔细阅读第④到⑧段,把下面关于作者第二次的“遇见”过程中的心情变化补充完整。

暗惊→________→________

( 5 )作者以“遇见”为题,你觉得怎么样?谈谈你的理解。
五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]

我能练。

仿照课文介绍麋鹿的写法,写一写自己熟悉的一种动物。(100字左右)

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