| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下面句子中破折号的作用不属于“解释说明”的一项是( )。 A: 主人吩咐:“酒宴摆下——” B: 这就是他刚才弹的曲子——《月光曲》。 C: 小葱拌豆腐——一清二白。 D: 这里是举行最高一级考试——殿试的地方。 |
2、[查看原题] 对《在柏林》一文主题概括最恰当的一项是( )。 A: 歌颂老兵一家为国献身的爱国主义精神。 B: 反映战争在人们心灵深处造成的巨大灾难。 C: 揭露战争的残酷,控诉侵略战争的罪恶。 D: 暗示对青年一代进行教育是非常必要的。 |
3、[查看原题] 下列句子中下划线的词语运用错误的一项是( )。 A: 草原上行车十分飘逸 , 只要方向不错,怎么走都可以。初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。 B: 我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。 C: 下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声,中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上,跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。 D: 他把头靠在胸墙上,望着漆黑的夜空,完全陷入了对未来的憧憬里。 |
4、[查看原题] 下列句子中标点符号,使用不正确的一项是( ) A: 静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。 B: 清晨,我舒展腰肢迎接朝阳;傍晚,我低首垂眉送别夕阳。 C: 毛主席按动电钮后,中华人民共和国的国旗——五星红旗冉冉上升。 D: “可……就剩半小时啊!”他嘟囔着:“半小时根本不可能写完。” |
5、[查看原题] 下列词语搭配不完全正确的一项是( ) A: 迅速填满 热烈欢呼 深情诉说 B: 改造自然 坚定立场 夜色深沉 C: 纪律严明 布置任务 掌握方法 D: 剧烈战斗 精密计算 湖水清澈 |
1、[查看原题] 用下列词语造句 ①津津乐道:______ ②德高望重:______ ③蕴含:______ |
2、[查看原题] 把下列词语补充完整。 汪洋______ 巍然______ |
3、[查看原题] 根据下面提供的有关名著信息,完成后面的练习。 信息一:他不顾父母的反对,上船当了海员。一次海上遇难,被海盗当成奴隶卖掉。后来侥幸逃脱,到了巴西。 信息二:在另一次的航海中,船航行到基尼亚时,触礁沉没。除了他,其余船员全部罹难。他在一个荒岛上苦度了二十五年后,救出了一个差点被食人族杀食的土著黑人。因为那天是星期五,就给那黑人取名为“星期五”,并让他留了下来。 这两段信息中的“他”是______,后来他成为千千万万青年心中“______”的代名词。 |
4、[查看原题] 把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话,在横线上写上序号。 ______而另一方面,由于地球上的燃烧物增多,二氧化碳的排放量在急剧增加。 ______目前,地球的绿色之肺——森林正在日益萎缩。 ______这导致全球气候变暖,对人类的生产和生活产生了巨大的影响,甚至威胁到人类的生存。 ______近200年来,地球上已有三分之一左右的森林被采伐和毁掉。 |
1、[查看原题] 读句子,根据提示完成练习。 明月别枝惊鹊,________________。 稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 七八个星天外,两三点雨山前。 旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。 ( 1 )这首词的词牌名是________,词题是________。( 2 )把词中的空缺处补充完整。 明月别枝惊鹊,________。 ( 3 )词中的“见”读________,它的意思与“________”相同。( 4 )词中描写的景物有________、________、________、________、________、________、________、________。 |
2、[查看原题] 阅读诗词,完成练习。
忆秦娥·娄山关 西风烈, 长空雁叫霜晨月。 霜晨月, 马蹄声碎, 喇叭声咽。 雄关漫道真如铁, 而今迈步从头越。
[查看原题]课外阅读,回答问题。 我爱家乡的秋夜 家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情,我爱家乡的秋夜。 家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠,水稻的叶子挑起一粒粒的秋露,远远望去,好像珍珠撒在翡翠上,绿得逗你的眼,亮得闪你的目。 月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来,撒在细密的竹叶上,撒在亭亭玉立的竹茎上,撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影,重叠错落,把竹的绿映照得深浅明暗,美丽极了。 柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园,枝繁叶茂的柿子树上,挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子,晶莹透明,令人垂涎欲滴。 家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞,每当夜幕降临,他们就会载歌载舞,用山歌来表达对生活的赞美,用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱:蝈蝈们欢快地哼着小夜曲;蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴;青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿;蟋蟀们更是尽情地伴奏,构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡,如春蚕的咀嚼声,似清风拂过杨柳,又似草原上的野马在奔驰…… 夜深了,人们睡了,大山睡了,湖也睡了,只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒,在月光的朗照下,湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着,梳理着自己的秀发。在这深夜里,偶尔传来几声汽车喇叭声,那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声,划破了黑夜的幕布,预示着黎明即将到来,美好的一天又开始了。 ( 1 )在横线上填上恰当的修饰词语。________的月光 ________的翡翠 ________的交响曲 ________的山野 ________的柿子 ________的水墨画 ( 2 )根据下列解释,从文中找出相对应的词语。①不愿意显得比别人差。________ ②馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。________ ③指边唱歌,边跳舞。形容尽情欢乐。________ ④一眼望不到边。形容十分辽阔。________ ( 3 )按要求从文中摘抄句子。(各一句)比喻句:________ 拟人句:________ 排比句:________ ( 4 )缩写下面的句子。柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠。 ( 5 )作者说:“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的?( 6 )作者在文中表达了一种什么样的感情?[查看原题] 阅读下文,回答问题。 “六一”到了,上帝接三个孩子到天上玩,还说:“我给你们每人一个机会,你只要说出一个心愿,我就能把它变成现实。” 第一个孩子立刻回答:“我想变个瞌睡虫,会飞,只要往老师的鼻子眼儿里一钻,他就立刻睡着了。”上帝问:“为什么?”“他睡着了,才不会给我们留那么多的作业!” 第二个孩子说:“我想过一个绿色的星期天!到绿色的草地上踢一会儿足球!”上帝问:“怎么?难道你们的星期天是黑色的?”“嗯。每个星期天都要补课,作业特多!” 第三个孩子不表态,好半天好半天才苦歪歪地说了一句:“我想——我想当爷爷!” 上帝吃了一惊,两条眉毛差点飞出了脑门:“什么?你说什么?”“爷爷能养花,能钓鱼,能下棋,爷爷从来都不做那么多的作业!” 上帝明白了,他长长地叹了口气:原来,人间的孩子并不快乐…… ________。 ( 2 )第二个孩子的心愿是:“我想过一个绿色的星期天!”这里“绿色”的含义是什么?为什么说“星期天是黑色的?( 3 )这篇文章运用的主要表现手法是________描写,文中“上帝吃了一惊,两条眉毛差点飞出了脑门儿”一句运用的手法有________,作用是________。( 4 )文中点明主旨的句子是________。( 5 )试用简洁的语言写出这篇童话的寓意。 ________。 五、 写作题(分值:30分)
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