| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 对文末“车厢里一片寂静，静得可怕”理解不正确的是（ ） A: “静得可怕”写出了车厢里的人们听了老兵的话语之后，心灵产生了震撼。 B: “静得可怕”渲染了人们极其沉重的心情与车厢内悲哀的气氛。 C: “静得可怕”是基于老兵说话的同时眼光散发出的威慑力。 D: “静得可怕”激起读者的思考，唤起人们对战争的憎恶与愤恨。 |
2、[查看原题] 下列句子中标点符号使用有误的一项是( ) A: 红军不怕远征难,万水千山只等闲。 B: “多好啊!”我心头微微一震。 C: 这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。 D: 两股红流分头向东城、西城的街道流去,光明充满了整个北京城。 |
3、[查看原题] 下面句子中所采用的描写方法有误的是( ) A: 她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了，是他来啦?”(语言描写) B: 地扫的干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。(环境描写) C: 老罗朝着小嘎子招手，小嗄子赶紧蹬小瓮，爬大缸，翻上墙头。(动作描写) D: 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃忧虑。(神态描写) |
4、[查看原题] 下列句子有语病的一项是（ ） A: 李阳当选全国十大“最美家乡人”称号。 B: 教育是传播优秀文化，培养年轻一代、创造美好生活的根本途径。 C: 万名青年开展志愿服务活动，助力盐城共创“全国文明城市”。 D: 通过“我心中的英雄”评选活动，全社会掀起了”崇尚英雄，精忠报国”的热潮。 |
5、[查看原题] 下列词语书写全部正确的一项是 ( ) A: 斩钉截铁 居高临下 粉身碎骨 惊天动地 B: 排山到海 五颜六色 旗帜漂浮 迎风招展 C: 奔腾不息 悬涯峭壁 气势磅礴 波浪滚滚 D: 千均一发 默默沉思 灯光璀璨 聚精会神 |
1、[查看原题] 读拼音，写词语。 kān chēng nì jìng jì sù ______ ______ ______ |
2、[查看原题] 选词填空。 伫立 矗立 ( 1 )人们自发________在长安街两旁，个个神情肃穆，静静地目送着缓缓行进的灵车。( 2 )繁华的街道两旁________着高楼大厦。 |
3、[查看原题] 查词典，完成练习。 请根据“劲”在《现代汉语词典》中的解释，写出相应的意思和读音。 ( 2 )“使劲忍着没掉眼泪”的“劲”意思是________，应读________； ( 3 )“劲挺在山洼、山腰”的“劲”意思是________，应读________。 |
4、[查看原题] 读拼音，写词语。 ( 1 )他们dù________过湍急的河流，又沿着xuán yá________登上顶峰，望着脚下蜿艇的山jiàn________、远处平tǎn________的原野，不禁热血fèi téng________。 ( 2 )“轰lōng lōng________”，一声巨响，fù________书记前来huì________报：“jù________这里不远处发生bào________炸。”书记马上做出pī________示：迅速组织救援。 |
1、[查看原题] 阅读诗歌，回答问题。 西江月·夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 ________________，________________。________________，路转溪桥忽见。 ( 1 )这是一首词，“西江月”是________（词牌名 词题），“夜行黄沙道中”是________（词牌名 词题）。( 2 ) |
2、[查看原题] |
课外阅读
我听见小提琴的声音
夜间，月亮已经升得很高很高了。我看见这个月亮从溪边乌桕(jiù)树的枝丫间，把一大片清光洒到溪边那个草丛的村庄里了。
这时我静静地听着：啊，可是真的，慢慢地，慢慢地，我听见那个草丛的村庄里，传来一阵又一阵小提琴的演奏声。
——啊，我听人家说过，那草丛的村庄里，住着一位少年音乐家名叫蟋蟀，他是一位很好的、勤奋的少年，天天晚上演奏小提琴。因此，后来他成为童话世界里一位少年提琴家。这优美的小提琴声，是他演奏的吗？
啊，真的，真的，一阵又一阵小提琴演奏声，从那草丛的村庄里传来了。
那小提琴拉得多么好啊，我静静地听着，听着。
一会儿听来，感到那琴声，好像是泉水从山谷里流到溪中来了。
有时听来，好像是给一位小姑娘唱的一首儿歌，拉着一支伴奏曲。
一会儿听来，感到那琴声，好像是一阵细雨打在竹林里的声音传来了。
我静静地听着，听着。
感到这提琴的演奏声，是多么好听啊。我一边听着一边想，这小提琴的演奏声，是从那草丛的村庄里，一座露天的音乐厅里传来的吧？那村庄里，今晚真的在那音乐厅里开一个月光音乐会吗？这小提琴真的是那位少年音乐家蟋蟀演奏的吗？一定有好多好多的孩子来听演奏吧？……
听啊，那草丛的村庄里传来一阵又一阵小提琴的演奏声；看啊，天上一个扁圆的、黄色的月亮，也在悄声地听着，把一大片清光洒到那个草丛的村庄里了。
( 1 )在文中作者展开了丰富的想象，仔细阅读短文，完成下面的填空。作者把蟋蟀想象成________；把它的叫声想象成________；把草丛想象成________。因为作者的丰富想象，拟人化的手法，让人觉得“月光下的草丛”________。
( 2 )这是一只怎样的蟋蟀？请阅读短文，找一找相关的语句，再抄写在下面。( 3 )短文的第一自然段和最后一个自然段有什么特点，在文中起什么作用？[查看原题]阅读短文，完成练习。向日葵
春天来了，雪化冰消，山青了，水绿了。农民伯伯开始播种了。他们把玉米、大豆、谷子等优良种(zhǒnɡ zhònɡ)子种(zhǒnɡ zhònɡ)进了责任田，也把乌黑发亮的葵花籽儿，撒进肥沃的泥土里。
一阵春风，一场春雨，玉米出来了，大豆出来了，谷子也出来了。葵花呢？葵花用它那两片有力的嫩芽举着“人”字形的种子硬壳也出来了。
阵阵春风，场场春雨，向日葵长高了，已经有五六片叶子了。
在你小学六年的生活当中,谁曾给你留下了深刻印象? 他(她)曾说过什么话或做过什么事让你感觉印象深刻?这句话或这件事对你将来的人生之路会有什么样的影响或帮助? 通过具体事例表现人物品质,通过人物的外貌、动作、语言、神态来表现人物性格,写一个给自己留下深刻印象的人,突出心理活动的描写。
