| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列关联词语运用错误的一项是( ) A: 因为人们随意毁坏自然资源,所以造成了一系列生态灾难。 B: 即使地球上的各种资源都枯竭了,我们也很难从别的地方得到补充。 C: 如果所有的动物都死去了,人类就会灭亡。 D: 虽然山沟里的生活条件十分艰苦,但是老人不肯去城里享清福。 |
2、[查看原题] 下面句子没有语病的一项是( )。 A: 《盼》的作者是女作家铁凝写的。 B: 坚持写日记,写作能力就会迅速提高和扩大。 C: 这种不爱惜劳动成果,任意浪费的行为,是可耻的。 D: 我们要增强克服困难的信心和方法。 |
3、[查看原题] 下列句中,标点符号使用不恰当的一项是( )。 A: “你知道吗?”桑娜说:“咱们的邻居西蒙死了。” B: 这,哪里还是戏剧?这,不是太像杂技了吗? C: 我总是仰望高空,对光明心驰神往;我从不顾影自怜,也不孤芳自赏。 D: 紫禁城的城墙十米多高,有四座城门:南面午门,北面神武门,东西面东华门、西华门。 |
4、[查看原题] 下面加下划线的字的读音全部正确的一项是( ) A: 鸣啭(zhuǎn) 摇曳(yè) 磅礴(báng) 千钧一发(jūn) B: 轨道(guǐ) 陨石(yǔn) 嗤笑(chī) 虎视眈眈(dān) C: 绿蔓(mbn) 废墟(xū) 盘踞(jū) 赫赫伟绩(hà) D: 菜畦(wá) 尴尬(kà) 逝世(shì) 囫囵吞枣(lún) |
5、[查看原题] 下列句子中,关联词语使用正确的一项是( ) A: 即使石块有多重,小草也要从下面钻出来。 B: 因为同学们信任你,所以你应该勇敢地接受这份工作。 C: 虽然太阳离地球太远了,但是我们并不感到它有那么热。 D: 这件好事是李晓华做的,也是我的同学张晔做的。 |
1、[查看原题] 写出下列词语的反义词。 详细——______ 紧张——______ 清清楚楚——______ 深奥——______ 枯瘦——______ 马马虎虎——______ | ||||||||||||||||||||
2、[查看原题] 选词填空 滋养 补养 抚养 培养 ①老师们呕心沥血为祖国______了大批人才。 ②长江黄河之水______了一又一代中华儿女。 ③我们的健康成长,多亏了父母的精心______? ④他刚刚动过手术,身体需要好好______。 | ||||||||||||||||||||
3、[查看原题] 选择句子中省略号的用法。 ①表示复杂的心理活动。 ②表示说话断断续续。 ③表示列举的省略。 ④表示语气的跳跃。 ①古老的钟嘶哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。______ ②自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的! | ||||||||||||||||||||
4、[查看原题] 看拼音,写词语。
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1、[查看原题] 课外阅读。 钱塘湖春行 [唐]白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 ( 1 )本诗的韵脚是________,描写的季节是________。( 2 )给下面的字词选择正确的解释。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 ①“乱花”的意思是( ) A.指花朵大小不一,显得很杂乱。 B.各种颜色的野花。 ②“渐”的意思是( ) A.渐渐。 B.进。 ③“欲”的意思是( ) A.副词,将要。 B.欲望。 ( 3 )解释下面的诗句。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 ( 4 )判断,用“正确”“错误”表示。①本诗生动地描绘了诗人漫步西湖所见到的明媚风光。 ②本诗是一首唱给春日良辰和西湖美景的赞歌,诗歌的首联紧扣题目总写孤山寺和白云。 ③“几处”二字,勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。“谁家”二字的疑问,又表现出诗人细腻的心理活动,使读者产生丰富的联想。 ④“早”字体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱之情。他用一个“啄”字来描写燕子那忙碌而兴奋的情态,似乎把小燕子也写活了。 ( 5 )诗人抓住了哪些具有春色的景物来描写西湖早春的景色?抒发了怎样的思想感情? |
2、[查看原题] 阅读理解。 夏日田园杂兴 [宋]范成大 梅子①金黄杏子肥②,麦花③雪白菜花④稀。 日长篱落⑤无人过,惟有⑥蜻蜓蛱蝶⑦飞。 【注释】①梅子:梅树的果实,夏季成熟,可以吃。②肥:指果肉肥厚。③麦花:荞麦 花。④菜花:油菜花。⑤篱落:中午篱笆的影子。⑥惟有:只有。⑦蛱(jiá)蝶:菜粉蝶。 ( 1 )“梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀”运用的修辞手 |
①渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。②海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。③地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。④挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。⑤桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。
( 1 )写出与下面词语意思相近的词语。温暖——________ 舒适——________
( 2 )第________句话讲明了桑娜一家的生活十分穷困,主要从“________、________”两个词语看出来的。朦胧的敬慕
——悼念鲁迅先生
①我曾见过三位逝者,他们都将是我永不会忘记的:一个黄昏,我的母亲死在我的怀抱里;小学时代,曾排着队去中央公园社稷堂瞻仰过孙中山先生的遗体;最近,在鲁迅先生灵前,我,守了两天灵。
②职务使我看见了数千张陌生但是诚笃的脸。
③最感人的莫如一群小学生的吊唁。在那中间,我特别留意一个衣服褴褛、腿下微跛的孩子,他如今正是回家或在街头玩耍的时候,然而他却跑到了这里。那个微跛的孩子来到灵前,两只清秀的眼睛看着鲁迅先生的遗体,然后,又深深地鞠躬。我不信他不知道“三鞠躬”的礼数,然而,他一连鞠了七个躬才红涨着脸,也红涨着眼睛,走出灵堂。
④我那时用了极大的崇敬心情替他掀开帷幔,一直目送他走下殡仪馆的台阶。
⑤那个背影唤起我一点回忆。十多年前一个傍晚,我放下了玩具,和同伴沿着朱色皇城走好长好长一段路去瞻仰一位“民国缔造者”的遗体。空着的肚皮充满着的一半是对“尸骸”的恐惧,一半是对“伟大”的钦仰。我喘着气向陌生的大人打听路线,好容易才攀了一道高大石阶,在花圈花篮的簇拥中,我看到安息着的孙中山先生。
⑥我们环着那铜棺走了一圈,又蹑着脚步走了出来。
⑦抬头,紫禁城角的太阳已经沉落下去了。然而,除了模糊的“伟大”,我并没有摸清死的是什么人。只是冥冥中,一种超乎孩子胸膛容量的尊敬感觉便塞在我喉咙间,我赶不掉它。
⑧归途,我们的袋子里。每人都塞了一袋传单:有工人发的,有大学生发的,说明孙先生的生平和抱负。当时我们其实一点儿也不懂,但是当孙传芳乱批三民主义时,我却私下藏了一本《孙中山传》。
⑨伟大的人格也许有一种潜移默化的力量,这力量在茫然无知的孩子。灵上时常比成人更深刻,更恒久。
( 1 )本文采用________的结构方式,请在文中找出本文的中心句。课文结尾处写道:“我走在街上,甩着两只透明的绿袖子,觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃:滴答,滴答滴答……”
请你展开合理的想象,写雨后周围景物的变化和“我”的心理活动。
