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2021年上海启德学校六年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
下列词语书写完全正确的一项是( )
A: 抱怨 倾听 势不可当 指手划脚
B: 拥带 惊慌 心惊肉跳 自做自受
C: 敲门 忧虑 神志不清 不假思索
D: 搀扶 呻吟 跌跌幢幢 惊慌失措
下列字音没有错误的一项是( )
A: 汤汤(tāng)乎 锺zhōng子期 少(shǎo)选
B: 戴嵩(gāo)画牛 搐(chù)入 奴婢(nú bì)
C: 谬矣(miào) 处(chǔ)士 曝(bào)书画
D: 拊掌(fǔ) 谬矣(miù yǐ) 好(hào)书画

读《出塞》

“飞将”指的是( )。

A: 李广
B: 岳飞
C: 文天祥
下列句子中划线的词语运用错误的一项是( )
A: 在我断断续续住了近二十年的斗室外,有三棵白丁香。
B: 我经历过的春光,几乎都是和这几株丁香联系在一起的。
C: 还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜色中也能让人分辩出,这是丁香。
D: 在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。
下面下划线字的读音不正确的一项是( )。
A: 膛坏(táng)
B: 耙地(pá)
C: 荞麦(qiáo)
D: 闺女(guī)
二、 填空题(分值:20分)
给划线的词换个意思相近的词语。

①在天际遥望地球,这个水蓝色的晶莹球体,上面蓝色和白色的纹痕______相互交错______着。

②如果不加节制______地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭______。

③人类不能指望______在破坏了地球以后再移居______到别的星球上去。

为下列划线的字注音。

苍穹 ______ 孕育______ 冠冕 ______ 摇曳 ______ 旖旎 ______

馥郁______ 硕大______ 琼浆______ 鸣啭 ______ 婆娑 ______

人面不知何处去,______。
写出下列句子的修辞方法。
( 1 )马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞驰过来。________
( 2 )有的宅院里探出半树银枝妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了,还得回头望。________
( 3 )我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。________
三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
古诗积累。

《回乡偶书》的作者是______代诗人______。我会默写这首诗:______、______、

______、______

古诗赏析。

钱塘湖①春行

[唐]白居易

孤山寺北贾亭西,水面初平②云脚低③。

几处早莺④争暖树⑤,谁家新燕⑥啄春泥。

乱花⑦渐欲迷人眼⑧,浅草⑨才能没马蹄。

最爱湖东行不足⑩,绿杨阴里白沙堤⑾。

【注释】①钱塘湖:即杭州西湖。②水面初平:湖水才同堤岸齐平,即春水初涨。③云

脚低:白云重重叠叠,同湖面上的波澜连成一片,看上去,浮云很低,所以说“云脚低”。④早莺:初春时早来的黄鹂。⑤争暖树:争着飞到向阳的树枝上去。⑥新燕:刚从南方飞回来的燕子。⑦乱花:纷繁的花。⑧迷人眼:使人眼花缭乱。⑨浅草:浅浅的青草。⑩行不足:
百游不厌。足,满足。⑾白沙堤:即今白堤,又称沙堤、断桥堤,在西湖东畔,唐朝以前已有。白居易在任杭州刺史时所筑白堤在钱塘门外,是另一条。

( 1 )点明诗人游览的地点的诗句是________。
( 2 )诗中最能突出诗人感情的一个词语是________。
( 3 )“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”中的两个动词是________、________。
( 4 )“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”运用的修辞手法有( )(多选)
A: 比喻
B: 拟人
C: 对偶
D: 夸张
E: 反问
( 5 )从诗中哪些词语可以看出写的是初春景象?(写两个以上)
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]

阅读《只有一个地球》,回答相关问题

人类生活所需要的_____、_____、_____、_____,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。但是,因为人类随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的_____。

( 1 )根据课文内容在括号里填上合适的词语。

( 2 )“再生”的意思是________,“不能再生的”的原因是________,“本来”强调了________。

( 3 )读完这段文字,你想到了什[查看原题]现代文阅读

他和故宫的故事

前故宫博物院院长单霁翔获得“影响中国2018年度文化人物”荣誉。主持人董卿形容这位64岁的院长:“终日奔波苦,一刻不得闲。”

【材料一】六年前,故宫里专供游客休息的座椅不足。单霁翔一看急了:还能不能让大家有尊严地休息了?单霁翔在端门广场火速安置了200把椅子、56组树凳。针对女士上洗手间经常要排很长的队的问题.他和故宫的工作团队进行了研究,得出“女士的洗手间应该是男士洗手间数量的2.6倍”的结论。为此,故宫对洗手间进行了调整,排长队自此成了历史。

【材料二】午门是故宫博物院的正门,以前三个门洞中,中间的门洞专为接待贵宾车队所用,因而时常紧闭,而两侧的门洞则每天排满了观众。单霁翔觉得这“很不合理”,便打算把三个门洞都向观众开放。但有关部门反对,“贵宾开车进故宫是几十年的礼遇,不能换了一个院长,礼遇都不要了。”“那英国白金汉宫、法国凡尔赛宫、日本皇居,这些帝王曾经的居所今天也都对公众开放,那些地方车队就不能开进去。”单霁翔
① 。最终,故宫在2013年年初发布公告:故宫开放区内不允许机动车再驶入。

2013年4月,时任法国总统奥朗德参访故宫.成为近几十年来第一位步行进入故宫的贵宾。奥朗德来故宫参观.单霁翔让人把午门关了起来,安保人员立马跟他急了。单霁翔正色说:“这是世界文化遗产,不能破坏!”安保人员向上报告,等了3分钟,等来了撤走的指示。奥朗德就此下车,一路步行参观了这组世界上现存规模最大、保存最为完整的古建筑群。

后来有一次,故宫午门外,一位来自东北的老大爷认出了单霁翔,提要求:“我这辈子就来一次故宫,我想走中间的门,当一次‘皇帝’。”

如此令人 ② 的要求单霁翔却当真了:午门三个门洞第一次全部打开。“让观众自由选择,想当皇帝当皇帝,想当大臣当大臣。”这就是一心想让故宫充满人情味的单霁翔,不为权贵折腰,却尊重每一个人的合理需求。

【材料三】我们如今看到一座座精妙绝伦的宫殿,是单霁翔“不顾形象”“哭”来的。专门建立雕塑馆之前,故宫的1万多件雕塑大多“沉睡”在库房里,其中有一尊3.5米高的北齐时期的菩萨,过去几十年都立在墙根儿底下。单霁翔路过时总说:“你瞧.咱们这菩

萨脸色都不好。”

单霁翔第一次进库房时,眼看兵马俑被一堆海绵围着,正色道:“这不行,我们得赶快保养。文物必须有尊严。”随着雕塑馆、古建馆等专馆的设立,午门及东西雁翅楼展厅的开辟,越来越多的文物得以妥善安置和展出。单霁翔希望两年以后,故宫开放区能达到85.02%。“文物从来不是尘封的古董,要让故宫充分发挥博物馆的价值。”

【材料四】单霁翔在任这些年,故宫批量诞生“网红”。从文物修复师王津,到故宫文创、口红,再到文化活动“上元之夜”等,故宫屡屡在互联网上掀起波澜。而正如故宫内部人士所言,单霁翔本身成了故宫最大的“网红”。

2017年,故宫网站访问量达到8.91亿人次,把186万多件藏品的全部信息放到网上。同年,故宫文创产品销售达到15亿元人民币。

在2017年两会期间,自称故宫的“看门人”,绝不是什么“掌门人”的单霁翔对媒体称,________,________,________,传承和发扬“故宫精神”,是每一代“故宫人”的职责所在,也是永恒的使命。通过他多年的努力.故宫不再是高傲威严的紫禁城,而是一座富于生活气息的博物馆。

( 1 )阅读短文,联系语境,下面的词语填在①和②处最合适的是( )和( )。

A.据理力争 B.忍气吞声 C.合情合理 D.哭笑不得

( 2 )把“材料四”中横线上缺少的句子补上去,顺序是( )。
A: 看护好故宫的古建筑群
B: 看护好故宫世界文化遗产
C: 看护好故宫博物院的文物珍品
( 3 )阅读短文,完成练习。

①如果要完成“单霁翔院长是怎样不为权贵折腰,只为尊重合理需求”这个任务,我会着重阅读材料________,并能提取关键信息完成下表。

拒绝为法国总统的车队开门

同意为东北老大爷开门

理由

理由

②如果要完成“为什么说故宫不再是高傲威严的紫禁城,而是一座富于生活气息的博物馆”这个任务,我们需要联读哪几则材料?( )(多选)

A.材料一 B.材料二 C.材料三 D.材料四

③请阅读你所选的材料,写写你对这个问题的理解。

( 4 )故宫是厚重、庄严、有历史感的,“网红”是新潮、好玩、贴近时代的,这两者原本就是风马牛不相及的。你是否赞成让故宫走上了网红之路?写写你的观点。

我赞成。让故宫成为现代网红的过程,是放低身段,与百姓走得更近,曾经在人们心中庄严肃穆、充满距离感的故宫,如今已变得越来越有人情味,越来越走近观众的内心,让更多的人喜欢,才是对文物更好的尊重

我反对。让故宫成为网红,让故宫变成寻常百姓茶余饭后调侃的话题,这样做,故宫所代表的传统文化也因此变了味,这真的是在传承吗?这分明是在炒作,这样的网红之路,只是昙花一现,不是长久之计。

我________:因为________。

五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作风景线。

通过学习《只有一个地球》一课,我们知道地球是目前已知的人类可以生存的唯一星球,为了保护地球的生态环境,请你写一份倡议书号召大家一起去实施。倡议书要求对象明确,理由充分,办法可行,易操作。

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