| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 审题训练：审一审，选一选，明确本次习作的任务。 ( 1 )审清要求：下列关于本次习作的要求，说法不正确的一项是（ ）。 A: 本次习作要从所给的字或其他字中选择一个。并以此为中心展开 B: 习作时，可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事 C: 习作时，可以从不同的方面或选择不同的事例来表现中心 D: 习作的题目必须是你选择的字 ( 2 )审清重点：本次习作的重点是（ ）。 A: 围绕中心意思表达 B: 围绕具体事例表达 C: 围绕具体情境表达 |
2、[查看原题] 下面没有展开联想和想象的句子是（ ）。 A: 啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？ B: 她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。 C: 甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉般流了出来。 D: 春天来了，天空又一次飘满缤纷的风筝。 |
3、[查看原题] 下面各组词语中有错别字的一组是（ ）。 A: 绿蔓 跳跃 高粱 B: 苔藓 菜畦 稻秧 C: 瓦篮 瀑布 威力 D: 铁轨 接茬 谚语 |
4、[查看原题] 西汉的《淮南子》中这样定义宇宙：“往古来今谓之宙，四方上下谓之宇。”在这种观念之下“宇”代表四方上下，即所有的空间，“宙”代表古往今来，即所有的时间。“宇”指无限空间，“宙”指无限时间。所以“宇宙”这个词的意思是（ ）。 A: 无限的时间 B: 无限的空间 C: 古往今来 D: 所有的时间和空间 |
5、[查看原题] 对本诗表达的思想感情，描述最正确、全面的一项是（ ）。 A: 这首诗表达了作者期盼上天不拘一格降下人才的迫切心情。 B: 表达了作者对朝野臣民噤口不语的现状的无限悲哀。 C: 这首诗以祈求上天的口吻，呼唤风雷般的变革打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面，表达了作者解放人才、变革社会、振兴国家的愿望。 |
1、[查看原题] 指出下面句子的修辞方法 ①黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。______ ②山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。______ ③不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。______ ④水渐渐窜上来，放肆地人们的腰。______ |
2、[查看原题] 看拼音，写词语。 cán kù mián yán róng qià nú yì wèi láo píng jiè ______ ______ ______ ______ ______ ______ |
3、[查看原题] 形近字组词。 糟______ 淋______ 熄______ 勺______ 嘈______ 琳______ 媳______ 勾______ |
4、[查看原题] 给下列划线的字选择正确的解释，填序号。 尚：①尊崇；注重 ( 2 )现在大家都崇尚绿色的生活方式，杜绝铺张浪费。________ |
1、[查看原题] |
2、[查看原题] 阅读下文，回答问题 甲：不期望脚下处处阳关道， 乙：不幻想头顶一片艳阳天， 丙：不迷恋父兄给予的蜜罐温床， 丁：不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！ 甲：要做旗舰去长风破浪， 乙：要做火箭去推动飞船， 丙：要像利剑把贫穷斩断， 丁：要用爱心把世界相连。 ( 1 )联系上下文理解语句的含义。①“阳关道”指的是________。 ②“艳阳天”指的是________。 ③“蜜罐温床”用的是________的修辞方法，指的是________。 ④“最危险的时候”《________》中的歌词。 ( 2 )后面四句运用了________的修辞方法。( 3 )从这一小节中，我们可以感受到中华少年________。 ( 4 )模仿后四句的写法，再续写两句。 要________ 要________ |
月 亮
今晚，轮到我到村夜校里读报。回来的时候，我沿着溪边的小路走；我一边走，一边从树丫间看夜间的天空，觉得很好看。呵，一个秋天的月亮已经升到中天了。我从乌桕树已经落叶的枝丫间看望这个月亮，感到今夜，它的形状是扁圆的；感到今夜，它用全部力量在发光，因此非常明亮……
我一边走，一边从一棵又一棵的乌桕的树枝问看望天空，感到今夜的天空，好像一座发蓝的海，一座发亮的海；有许多白色的云，从四面幽暗的山峦后面，涌上来了……
我走到村前的石桥时，站住了。我看见天上的白云，有的给月光照得好像积雪的山峰；有的像白色的海岛；有的像发亮的、正在移动的绵羊群；我看见羊群的四近，有许多星星，也给月光照得好像发亮的百合花，有的好像发亮的油菜花，非常好看。
这时，我在心中想：这月亮好极了，由于有了它，夜里空中的一切才都发亮了。
( 1 )阅读时要从所读的内容想开去，下面是阅读短文时可能想到的。读一读，并完成练习。①看到题目“月亮”我想到了关于月亮的科普小知识。
②读了文中作者观察到的月光下的云朵，我想起了我观察到的月光下的景物的样子。
③阅读这篇文章时，我想到了关于月亮的四字词语和古诗词。
选择一项你最有共鸣的，把想到的具体内容写下来。（也可以写上面没有提到的）
( 2 )阅读时，对于文中描写的内容，可以结合生活经验想开去。读文中画“ ”的部分，我还能想到天上的白云给月光照得有的像________，有的像________。过了几天，便是中秋节。我看天的兴趣也达到了顶峰。因为那月亮更是奇怪，它从草原的尽头升起时，简直大得吓人，足像个汽车轮子——当然比汽车轮子好看。
①相同点：
②不同点：
( 4 )读了本文，再联想生活中你漫步月光之下的情景，发挥想象，写几句话表达自己的所见、所感。[查看原题]课文在线。（阅读片段，完成练习。）伯父逝世以后，我见到他家的女佣阿三。阿三是个工人的妻子，她丈夫失了业，她愁得两只眼睛起了蒙，看东西不清楚，模模糊糊的像隔着雾。她跟我谈起伯父生前的事情。她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己一点也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”
( 1 )给多音字注音组词。蒙 ________ ________ ________ ________
模 ________ ________ ________ ________
( 2 )给这段加个小标题：________有人问三个砌砖工人：“你们在做什么？”第一个工人不假思索地说：“砌墙。”第二个工人想了想说：“我在赚钱养家。”第三个工人却说：“我在建造世界上最有特色的房子。”后来，前两个工人都是普通的砌砖工人，而第三个工人却成了有名的建筑师。
习作要求：请根据以上材料，以“理想“为话题，写一篇不少于500字的作文：自拟题日，不要脱离材料，不要套作，不得抄袭。
