语文360

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2021年宁波市海曙中心小学六年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
下列下划线字的读音不正确的是( )。
A: 狞笑(níng)
B: 搀扶(cān)
C: 祭奠(diàn)
D: 放肆(sì)
下列词语中划线字完全正确的一组是( )
A: 崎岖(qí) 山涧(jiān) 沉着(chén) 发射(shè)
B: 屹立(yì) 旗帜(qí) 诞生(dàn) 瞻仰(yán )
C: 电钮(niǔ) 水渠(qú) 政府(zhèng) 围歼(jiān)
下列句子中,关联词语使用正确的一项是( )
A: 即使石块有多重,小草也要从下面钻出来。
B: 因为同学们信任你,所以你应该勇敢地接受这份工作。
C: 虽然太阳离地球太远了,但是我们并不感到它有那么热。
D: 这件好事是李晓华做的,也是我的同学张晔做的。
下列成语中划线字解释错误的一项是( )
A: 别出心裁:裁剪。
B: 技高一筹:计数的用具,多用竹子制成。
C: 弄巧成拙:(形)笨。
D: 全神贯注:(精神、力量)集中。
给划线字读音完全正确的一组是( )。
A: 闰土( yùn) 祭祀(sì) 鹁鸪( gū ) 秕谷( bǐ )
B: 獾猪(huān) 蓑笠(shuāi) 骤然(zòu) 霓虹色(ní )
C: 吊唁(yàn ) 囫囵(hú) 不朽( xiǔ) 硼酸(péng)
二、 填空题(分值:20分)
课文欢乐谷。
( 1 )《夏天里的成长》一课,通过描写________,表现了“夏天是________”这一中心意思,让我们深深感受到了夏日的________。
( 2 )《盼》一课以儿童的视角,记叙了________的故事。作者具体描写了________的事例,充分表达了“我”盼望穿上雨衣的急切心情。
查字典填空。
( 1 )“诞”用部首查字法,应查________部,再查________画。用音序查字法应查音序________,再查音节________,组词________
( 2 )“矜”用部首查字法,应查________部,再查________画。用音序查字法应查音序________,再查音节________,组词________
根据要求完成练习。
( 1 )一列火车缓慢地驶出柏林,车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。

结合课文内容可知,“几乎看不到一个健壮的男子”的原因可能是________。

( 2 )《在柏林》是________国作家________写的一部微型小说,内容以________为背景,表明了________。
选择恰当的解释。(填序号)

“屈”在字典里的解释有:①弯曲,使弯曲;②屈服,使屈服;③理亏;④委屈,冤枉;⑤姓。

顽强不屈______ 能屈能伸______ 理屈词穷______ 屈打成招______

三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
课内阅读,回答问题。

西江月·夜行黄沙道中

辛弃疾

明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

七八个星天外,两三点雨山前。就是茅店社林边,路转溪桥忽见。

( 1 )关于这首词说法正确的一项是( )
A: 这首词的作者是唐代的辛弃疾。
B: “西江月”是词的题目。
C: “见”,读jiàn,见到的意思。
D: 这首词表达了作者对农村生活的喜爱和对农村丰收的喜悦之情。
( 2 )朗读下列句子时,节奏、停顿有误的一项是( )
A: 明月/别枝/惊鹊
B: 七八个/星天外
C: 听取/蛙声/一片
D: 旧时/茅店/社林边
( 3 )对《西江月·夜行黄沙道中》一词赏析有错误的一项是( )
A: “明月”、“清风”点染夏夜美好景色,“惊鹊”、“鸣蝉”以声衬静,表现夏夜幽静。
B: “稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,描述丰收后人们热烈畅谈的情景,进一步补充夏夜特色。
C: “七八个星天外,两三点雨山前”,巧用数词、名词,清新活泼,朴素通俗。
D: 这首词描写美丽的农村风光,抒发词人喜爱农村生活的感情。
( 4 )诗词中哪两句通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物,给人印象深刻?请从本诗中找出来。
( 5 )词的上片写了哪些夏夜特有的声音?写这些声音有何作用?
先把诗句补充完整,再按要求做题。

________________,________________。

五岭逶迤________,乌蒙磅礴________。

________________,________________。

________________,________________。

( 1 )先把诗句补充完整,再用波浪线
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]

阅读文段,回答问题。

1955年10月1日清晨,广阔无垠的太平洋上,一艘巨轮正劈波破浪驶往香港。一位四十来岁的中年人,迈着稳健的步伐踏上甲板。阵阵海风不时掠过他那宽大的前额。眺望着水天一色的远方,他屈指一算,已经在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国,他多么希望脚下不是轮船的甲板,而是火箭的舱壁呀!他,就是世界著名的科学家钱学森。

( 1 )最能表达钱学森归国心切的句子是()。

A: 他屈指一算,已经在海上航行15天了。
B: 它多么希望脚下不是轮船的甲板,而是火箭的舱壁呀!
C: 眺望着水天一色的远方。
( 2 )由于钱学森的杰出贡献,他被誉为“________”,我国还有一位科学家邓稼先被誉为“________”

( 3 )按时间的先后顺序,这段话应放在课文的________,把它放在文章的开头是一种写法________。

[查看原题]

阅读《母亲无节》片断,回答问题。

《母亲无节》片断

毕淑敏

在所有的日子里,母亲都为我们而忙碌。

母亲之所以成为母亲,是因为孕育了生命。当我们还没有来到这个世界上的时候,母亲就开始为我们缝制小衣,憧憬着我们的模样,设想着我们的前程……

我们一出生,母亲就沉浸到前所未有的操劳之中。我们的每一声啼哭,都会使母亲牵挂不休,我们的每一次欢笑,都会使母亲眉头舒展。母亲教我们走路,教我们学语。扶我们攀登高山,携我们涉过重河。当我们受了委屈的时候,母亲的怀抱是我们最后的港湾。当我们面对人生的迷惘叹息的时候,母亲的抚摸传达一种永不熄灭的力量……

在古希腊的神话里,母亲是大地。在中国的传说里,母亲是河流。不管是大地还是河流,都滋润着太多的绿叶,负载着大多的白帆,作为它们自身,是艰苦卓绝的付出和养育,决非鸟语花香的节日。

终于有一天,我们离母亲而去,走得那样坦然。母亲挥泪与我们告别,笑得那样慈祥。我们去阅读世界了,把无尽的思念的夜晚留给母亲。我们欢乐,我们成长,我们会在热恋的日子里忘记了给母亲写信……

我们觉得自己已经长大,母亲的关切就像一件旧时的毛衣,在严寒的日子里我们会忆起它的温暖,在风和日丽的春天,我们就把它遗忘。但对母亲来说,每一缕思念都那样绵长,每一条关于我们的音讯都令她长久地咀嚼。我们每一点微小的成绩都会熨平她额上的皱纹。我们的每一次挫折和失误都会令她仰天叹息……

这也许是一条奇怪的放大定律——儿女的风吹草动,会凝聚成疾风骤雨降临母亲的心灵。当我们跋涉在人世间的时候,母亲的心追随着我们,感应着我们,承受着我们的苦难,分担着我们的忧愁。

普天下所有的母亲,心都是分裂着的,神经的触角都格外悠长。假如她的儿女在美国,她就时刻感受着大洋彼岸的冷暖阴晴。假如她的孩子正在患病,她就祈祷病魔百倍凶残地降临自身,而解脱她的孩子。甚至在一切平安顺利的时候,母亲的心也是警惕地蜷缩着随时准备一跃而起,为孩子遮挡突然袭击然的风暴……

( 1 )读《母亲无节》一文,请举文中三例说明“在所有的日子里,母亲都为我们而忙碌”。

( 2 )作为孩子,会有愧对母亲的地方,请在《母亲无节》一文中找出两处这样的语句来,并说说作者为什么要写这个内容。

( 3 )《母亲无节》一文揭示母爱让人感动,而《穷人》一文也写了两位母亲的母爱,请在文中找出桑娜和西蒙关爱孩子的典型语句,感悟一下穷人的母爱。

( 4 )两篇选文中都写了母亲的形象,你认为两篇文章中母亲形象的共同点是什么?用几个词语概括出来。

( 5 )大声朗读《母亲无节》一文,想想自己经常动手做点什么事才能真正回报母亲。

五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作。

如果我是一滴水,我不愿做天边浪迹的白云。


请让我做清新的雨丝,


在仲春三月,


悄悄地唤醒沉睡的大地。


如果我是一滴水,我不愿做石板桥上冰凉的晨霜。


请让我做晶莹的露珠,


沐着明媚的朝晖,


温柔地亲吻着鲜花的脸庞。


如果我是一棵小草,一粒石子;如果我是一棵大树,一片森林,我又能做什么呢?请发挥想象,把自己变成另一种东西,把自己变形后的经历写下来。