| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列没有运用修辞手法的一项是（ ） A: 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 B: 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 C: 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 D: 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 |
2、[查看原题] 选择正确的一项。 声音对耳朵正如味道对_____。 B: 口腔 C: 牙齿 D: 舌头 |
3、[查看原题] 下列关联词语使用不当的一组是（ ）。 A: 这光不但微弱，而且对于黑暗中寻找突破口的部队已经够亮了。 B: 胜利后，我们不但都能用上电灯，而且能用上各种现代化家用电器。 C: 因为战士们在黑暗中找不到突破口，所以和突击队失去了联系。 D: 即使革命的道路上有千难万险，也不能阻拦我们的前进的步伐。 |
4、[查看原题] 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）。 A: 凡是看过野柳海岸奇石的人，莫不惊叹大自然别出心裁的奇妙！ B: 我的同桌总是摆出一副居高临下的样子跟我说话。 C: 取得成绩后，我们千万不能忘乎所以，要再接再厉 ， 力争更大的进步。 D: 这个罪犯虽然逃到了国外，但想到自己的罪行，还是每天心惊肉跳 ， 睡不安稳。 |
5、[查看原题] |
1、[查看原题] 在横线上填上合适的量词。
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2、[查看原题] 请将下面每句中的错别字找出来并将正确的字写在横线上。 A．首先投入眼帘的是对着门放着的一张床，床上抑面躺着她的女邻居。______ B．桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家。她的心跳得历害。______ C．海浪拍击着海岸，贱起一阵阵浪花。______ D．在挂着白色胀子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。______ | ||||||
3、[查看原题] 根据意思写出合适的词语 把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统地接受。______ | ||||||
4、[查看原题] 形近字组词。 茵______ 盲______ 券______ 腊______ 菌______ 育______ 卷______ 蜡______ |
1、[查看原题] 阅读诗词，完成练习。 忆秦娥·娄山关 西风烈， 长空雁叫霜晨月。 霜晨月， 马蹄声碎， 喇叭声咽。 雄关漫道真如铁， 而今迈步从头越。 从头越， 苍山如海， 残阳如血。 ( 1 )这首词的作者是毛泽东，主要描写红军长征途中攻打娄山关战斗的情景。词可分为________两阕。上阕主要写战斗的残酷激烈，从词中的“________”可以看出。下阕主要写红军战士的革命英雄主义、大无畏精神和胜利后娄山关的壮美景色，词中“________”写了娄山关的壮美景色。( 2 )写出词中的拟人句：________。 ( 3 )用横线画出词中的比喻句________，并说说把________比喻成________，把________比喻成________。 ( 4 )你读过的毛泽东的诗词还有：________。 |
2、[查看原题] 课外阅读。 我爱这土地 艾青 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自 |
不识字的老师
那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能yán续求学的方法。
仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。
一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那yǒu黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那[查看原题]现代文阅读
生 活
①同是一条溪中的水，有的人用金杯盛它，有的人用泥制的土杯盛它，那些既无金杯也无土杯的人就只好用手捧水喝了。
②水，本来是没有任何差别的。差别就在于盛水的器皿。君王与乞丐的差别就在“器皿”上面。
③只有那些最渴的人才最了解水的甜美。从沙漠中走来的疲渴交加的旅行者是最知道水的滋味的人；在烈日炎炎的正午，当农民们忙于耕种而大汗淋漓的时候，水对他们来说是最宝贵的东西；当一个牧羊人从山上下来，口干舌燥的时候，要是能够趴在河边痛饮一顿，那他就是最了解水的甜美的人。
④可是，另外一个人，尽管他坐在绿荫下的靠椅上，身边还放着漂亮的水壶，拿着精致的茶杯喝上几口，也仍然品不出这水的甜美来。
⑤为什么呢？因为他没有旅行者和牧羊人那样的干渴，没有在烈日当头的中午耕过地，所以他不会觉得那么需要水。
⑥无论什么人，只要他没有尝过饥与渴是什么味道，他就永远也享受不到饭与水的甜美，不懂得生活到底是什么滋味。
( 1 )第③段表达了怎样的观点？请把关键句写下来。在学习和生活中,我们经常会遇到很多的“假如”,比如“假如我是老师”“假如我是孙悟空”“假如我有一支马良的神笔”“假如我有一朵七色花”……请以“假如___________”为题,写一篇不少于500字的想象作文,注意把重点部分写详细。
答案</div><div class=)
