| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 选择正确的答案,把序号写到括号里。 ( 1 )下列句子中下划线词的解释错误的一项是( )。 A: 你在豆棚瓜架上看绿蔓(细长不能直立的茎),一天可以长出几寸。 B: 最热的时候,连铁路的铁轨也长,把接茬(连接、连续)地方的缝儿几乎填满。 C: 我一边说,一边用眼睛瞟(眼神飞起来)看窗外,生怕雨停了。 D: 这个小站坐落在山坳(山间的平地)里。 ( 2 )下列句子没有语病的一项是( )。 A: 上级通知王明同学6月5日前去参加我市“红旗飘飘,伴我成长”演讲活动。 B: 按照田园城市的建设标准,规划者首先考虑的是,让市民“看得见山水,记得住乡愁”。 C: 作为年轻一代,我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。 D: 受西太平洋副热带高压脊位置变化影响,导致未来几天我市将持续出现高温天气,大部分区县最高气温可达38℃。 ( 3 )下列句子中,标点符号使用正确的一项是( )。 A: 为什么我一有了雨衣?天气预报总是“晴”呢。 B: “妈妈!”我嚷着奔进厨房。 C: “你没说,爸爸可说过。”:这话一出口,我就脸红了。 D: 这喷泉、这杏花、给旅客们带来了温暖的春意。 ( 4 )下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是( )。 A: 《夏天里的成长》的作者是作家、教育家梁荣若。 B: 铁凝,俄国著名作家。主要作品有《玫瑰门》《麦秸垛》。 C: 《小站》的作者是袁鹰,当代著名作家、诗人、儿童文学家、散文家。 D: 小说的情节包括开端、发展、高潮、结局。 |
2、[查看原题] 下列下划线汉字注音全部正确的一组是( )。 A: 疯了似(shì)的 稻草铺(pū)上 不假(jiǎ)思索 B: 没(mò)腿深的 乱哄(hòng)哄的 狂奔(bēn)而来 C: 你拥我挤(jǐ) 跌跌撞(zhuàng)撞 心惊肉(ròu)跳 D: 自作(zuò)自受 势不可当(dǎng) 汹涌澎湃(pài) |
3、[查看原题] 下列句子中“ABB式”的词语使用不当的一项是( ) A: 夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。 B: 柏油路也软绵绵的,像是高起来。 C: 他像蜗牛一样懒洋洋地整理书包。 D: 路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。 |
4、[查看原题] 下列词语中加点字的读音完全相同的一项是( )。 A: 沮丧 丧事 B: 发卡 关卡 C: 劈叉 交叉 D: 积攒 攒动 |
5、[查看原题] 填入下列句子横线处的词语正确的一项是( )。 ①“百草园”诗社今天_______成立了! ②王老师高兴地向同学们_______:“下周,我们学校将举行运动会。” ③我们每个人都要行动起来,做好环境保护的_______工作。 A: 宣告 宣布 宣传 B: 宣布 宣告 宣传 C: 宣传 宣布 宣告 D: 宣告 宣传 宣布 |
1、[查看原题] 内容梳理(课文回放) ( 1 )《我们去看海》这首诗中“________”的呼唤贯穿始终,情绪饱满激昂,全诗的字里行间包含着作者________的感情。 ( 2 )《爸爸的鼾声》这首儿童诗运用形象的比喻,他觉得爸爸的鼾声“就像________”,爸爸的鼾声停了,他又觉得“________”。全诗情趣盎然,充满了父子亲情。 ( 3 )《致老鼠》这首儿童诗中,把老鼠当作了________,写出了和一般人眼中不同的老鼠。最后,小诗人希望老鼠和________交上朋友,表现了________。 ( 4 )《给诗加“腰”》中苏小妹加的诗腰是“________”和“________”,他们加在诗句的中间,其实是诗眼,虽然仅用一字,却能出神入化。 | ||||||
2、[查看原题] 读课文《詹天佑》,把下列词语补充完整。 悬崖______ ______计算 全线______ | ||||||
3、[查看原题] 写出下列词语的反义词。
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4、[查看原题] 看拼音,写词语。
三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]
阅读短文,回答问题 人间第一爱 季羡林 大千世界爱有多端,但是最纯真、最无私、最无要求回报之心,几乎近于本能的爱,就是母爱。古今中外谈到母亲的文章,不胜枚举。我为什么只信“古今”而不讲“中外”呢?因为在这一方面,中外是不相同的。 谈到母亲,或回忆母亲的文章虽然很多,可是我在汗牛充栋的中国的古今典籍中,从来还没有见到哪一个文人学士把这方面的文章搜集在一起供人们阅读的。我们不得不承[查看原题]阅读课内文段,完成练习。 我开始盼着变天。可是一连好多天,白天天上都是瓦蓝瓦蓝的,夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里,盒子直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想:太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗?为什么我一有了雨衣,天 五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作风景线。
通过学习《只有一个地球》一课,我们知道地球是目前已知的人类可以生存的唯一星球,为了保护地球的生态环境,请你写一份倡议书号召大家一起去实施。倡议书要求对象明确,理由充分,办法可行,易操作。 免责声明:本文(含所附图片)由热心网友 “→①个火星の苯蛋←” 上传发布,内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。
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