| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 夸张的巧用，是这首诗显著特点之一。“细浪”“泥丸”把巍峨绵延的大山写得微不足道，而“逶迤”“磅礴”又把山写得高大无比。这种艺术化的缩小或夸大，不仅仅是技巧，更是诗人巨人般的眼光、伟大的胸怀、英雄的气魄及奇特想象的自然流露。请你选出下面以“山”为描写对象，夸张正确的一句( ) A: 这山好像有几十万年的生命 B: 这山好像比那山高 C: 这山要把天刺破了 D: 这山像个大葫芦 |
2、[查看原题] 给下面的加点字词选择正确的解释。 ( 1 )移舟泊烟渚（ ） A: 漂泊 B: 停船靠岸 C: 吹 ( 2 )白雨跳珠乱人船（ ） A: 跳动的水珠 B: 跳动的珍珠 C: 跑进船里的水珠 ( |
3、[查看原题] |
4、[查看原题] 下列表述错误的一项是（ ） A: 《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗主要写了夏季风雨天的西湖。其中，诗中“跳珠”一词生动形象地写出了雨点之大，雨势之极。“跳”字用得巧妙，形象地写出了雨的杂乱无章。 B: 《六月二十七日望湖楼醉书》全诗写的是疾雨急来急去的变幻景色，写云、雨、风、水，生动形象；写山、船、地、楼，句句求实。体现了西湖先雨后晴的奇特景象。 C: 《六月二十七日望湖楼醉书》，一二句写浓云骤雨，三四句写雨过天晴。整首诗中把黑云，白雨，青山的色彩进行对比，突出夏季骤雨的特点 |
5、[查看原题] 下列对加点词语解释错误的一项是（ ）。 A: 她还会用许多奇异的故事逗引孩童们。（用言语、行动逗弄对方借以取乐） B: 怀疑容易成瘾，一旦冒出头，往往像积乱云扩散般，以惊人的速度蔓延开来。（像蔓草一样向周围扩展） C: 我一边找一边嘟囔：“不会真丢了吧？”（连续不断地自言自语） D: 一个人必须有一个真实的自我，一个饱满的灵魂。（匀称好看） |
1、[查看原题] 读《只有一个地球》，根据课文内容，填上合适的词语。 ______的球体 ______的资源 ______的宇宙 ______地开采 ______地保护 ______地破坏 | ||||||
2、[查看原题] 根据语境给下面的字注音。 爸爸写得一手刚劲______有力的钢笔字。 同学们使出了吃奶的劲______，将绳子拉向自己的一边。 手捧哈______达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。 总跟在爷爷身后的是一只可爱的哈______巴狗。 哈______尼族是我国的少数民族之一。 | ||||||
3、[查看原题] 选词填空。 ( 1 )指引 引诱 逗引 ①雨点滴滴答答地敲打着玻璃窗，好像是敲着鼓点________我出去。 ②多亏老班长为我们________了正确的方向，我们才能这么快走出草地。 ③在金钱的________下，很多年轻人走上了犯罪的道路。 ( 2 )白花花 白霎霎 白茫茫①三黑看到自己种的荞麦已经开花，________像一片雪。 ②那云朵不是我们平时所见的________的云朵，而是五彩缤纷的。 ③脚下踩着________的雪，想踩着一面白色的毛毯一样，软绵绵的，舒服极了。 | ||||||
4、[查看原题] 按拼音写汉字
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1、[查看原题] 阅读理解。 农民一有土地， 就把整个生命投入了土地； 活像旱天的鹅， 一见了水就连头带尾钻进水里。 恨不得把每一块土， 都送到舌头上， 是咸是甜， |
2、[查看原题] 阅读诗歌，回答问题。 农民一有土地， 就把整个生命投入了土地； 活像旱天的鹅， 一见了水就连头带尾钻进水里。 恨不得把每一块土， 都送到舌头上， 是咸是甜， 自己来尝一尝。 ( 1 )本诗的作者是________。( 2 )在节选段中，有一个比喻句，找出来画上“________”这个比喻句中，把________比作________。 ( 3 )通过全诗，我们可以体会到________。 |
课文阅读
凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明，生态的“舞台”上，每一种生物都有自己的角色。森林中既需要鹿，也需要狼。仅仅根据人类自身的片面认识，去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。
( 1 )生态的“舞台”上，引号的作用是什么？( 2 )凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明了什么？[查看原题]阅读《母亲无节》片断，回答问题。
《母亲无节》片断
毕淑敏
在所有的日子里，母亲都为我们而忙碌。
母亲之所以成为母亲，是因为孕育了生命。当我们还没有来到这个世界上的时候，母亲就开始为我们缝制小衣，憧憬着我们的模样，设想着我们的前程……
我们一出生，母亲就沉浸到前所未有的操劳之中。我们的每一声啼哭，都会使母亲牵挂不休，我们的每一次欢笑，都会使母亲眉头舒展。母亲
