| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A: 要看满城丁香，须待来年了。来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢？ B: 古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。 C: 每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。 D: 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ |
2、[查看原题] 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。 B: 雨后的天空闪耀着美丽的彩虹和清新的空气。 C: 为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了“读经典作品，建书香校园”。 D: 实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步提高青少年足球运动水平。 |
3、[查看原题] 下面的词语不完全是褒义词的一组是（ ）A: 喜爱 光明 轻盈 孤芳自赏 B: 芬芳 灿烂 刚毅 和蔼可亲 C: 情趣 风光 礼让 婆娑起舞 D: 欢笑 幸福 灵敏 威风凛凛 |
4、[查看原题] 下列加点字意思正确的是( ) A: 复(重复)为鼓琴者 B: 汤汤乎若流水(像。) C: 好书画(与“坏”相对) D: 少选之间(小时候。) |
5、[查看原题] 下列成语中划线字解释错误的一项是（ ） A: 别出心裁：裁剪。 B: 技高一筹：计数的用具，多用竹子制成。 C: 弄巧成拙：（形）笨。 D: 全神贯注：（精神、力量）集中。 |
1、[查看原题] 熟读课文，回答问题。 《竹节人》的作者______是______人，他的代表作品有______ 、______等。 | |||||||||
2、[查看原题] 日积月累 ( 1 )黑云翻墨未遮山，________。 ( 2 )祖宗疆土，当以死守，________。 ( 3 )五岭逶迤腾细浪，________ 。 ( 4 )________ ，万紫千红总是春。 ( 5 )________ ，清风半夜鸣蝉。 ( 6 )少小离家老大回，________ 。 ________ ，笑问客从何处来。 ( 7 )中华人民共和国国歌原名是________ 。 | |||||||||
3、[查看原题] 我把词语送回家。 ①奥运健儿顽强拼搏的精神时刻______我发愤学习。
②对于我的点滴进步，老师都给予了热情的______。
③每当我失败的时候，总喜欢用“失败乃成功之母”这句名言来______自己。
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4、[查看原题] 给下面句子加上恰当的标点。 ______我______桑娜脸色发白______说______我嘛______缝缝补补______风吼得这么凶______真叫人害怕______我可真替你担心呢______ |
1、[查看原题] 阅读训练。 有的人活着， 他已经死了； 有的人死了， 他还活着。 ( 1 )这一小节写了________种人，前一个“有的人”指________的人，后一个“有的人”是指________的人。( 2 )两个“活着”的含义是（ ） A: 两个都指肉体的生存。 B: 前一个指肉体的生存，后一个指精神的永存。 C: 前一个指精神的永存，后一个指肉体的生存。 |
2、[查看原题] 课外阅读。 我爱这土地 艾青 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… ( 1 )结合诗句理解下列词语的意思。汹涌：________ 深沉：________ ( 2 )作者把自己假设成一只鸟的原因是________。( 3 )对文中画线部分理解正确的是（ ） A: “我”爱这片土地，是因为这片土地能给“我”提供生活的必需品，所以“我”感动哭了。 B: “我”对这片土地的爱，也就是对祖国的爱，除了满眼含泪的方式，没有其他的方式表达“我”的爱。 C: “我”的眼里常含泪水，是因为“我”对这土地爱得深沉，对祖国爱得很深，当看到祖国有难的时候，心中的痛苦就十分强烈。 ( 4 )本诗表达了诗人怎样的思想感情？ |
京剧小知识
京剧，亦称"京戏""国剧""皮黄"，是我国最具影响力的汉族戏曲剧种之一，至今已有将近二百年的历史。京剧之名始见于清光绪二年（1876年）。清乾隆末期四大徽班进北京后，于嘉庆、道光年间同来自湖北的汉调艺人合作，互相影响，逐渐接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，并吸收了一些民间曲调、北京土语，逐渐融合发展。
京剧表演有四种艺术手法，分别是唱、念、做、打，也是京剧表演的四项基本功。"唱"指演唱，"念"指具有音乐性的念白，二者相辅相成，构成歌舞化的京剧表演艺术两大要素之一的"歌"；"做"指舞蹈化的形体动作，打"指武打和翻跌的技艺，二者相互结合，构成歌舞化的京剧表演艺术两大要素之一的"舞"。
京居角色的行当划分比较严格，早期分为生、旦、净、末、丑、武行、流行（龙套）七行，以后归为生、旦、净、丑四大行，每一种行当内又有细致的进一步分工。"生"是除了花脸以及丑角以外的男性角色的统称，又分老生（须生）、小生、武生、娃娃生。"旦"是女性角色的统称，又分为正旦、花旦、闺门旦、武旦、老旦、彩旦（摇旦）、刀马旦。"净"，俗称花脸，大多是扮演性格、品质或相貌上有些特异的男性人物，化妆用脸谱，音色法亮，风格粗犷。"净"又分为以唱功为主的大花脸，如包拯；以做工为主的二花脸，如曹操。"丑"，扮演喜剧角色，因在鼻梁上抹一小块白粉，俗称小花脸。
( 1 )京剧有________种艺术手法，分别是________、________、________、________。品读课文片段，完成练习
什么?我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得叫人担心；头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，控烟的一头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记。
“哦！您，您就是”
我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他！不会错，一定是他!那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。
他微笑，默认地点了点头，好像我心里想着要说的，他已经统统知道了一样。
这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅!憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士!我又仔细地看他的脸瘦!我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。
( 1 )本文段选自“一面”，这是一篇以________为主的记叙文。( 2 )选文的末一段，作者对鲁迅连用了五个不同的称呼，请你根据对这五个称呼所供的含义对应填写称呼。( 3 )找出文段中作者赞叹鲁迅自我牺牲的顽强斗志的句子。( 4 )文段中的外貌描写，突出了鲁迅怎样的品质和意志?( 5 )文段开头的人称是“我”，后来则改为“我们”，作者这样改用人称有什么深刻含义?
