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2021年南昌市三店小学六年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
对《在柏林》文末“车厢里一片寂静,静得可怕"理解不正确的是( )。
A: “静得可怕”写出了车厢里的人们听了老兵的话语之后,心灵产生了震撼。
B: “静得可怕”渲染了人们极其沉重的心情与车厢内悲哀的气氛。
C: “静得可怕”是基于老兵说话的同时眼光散发出的威慑力。
D: “静得可怕”激起读者的思考,唤起人们对战争的憎恶与愤恨。

选择书写完全正确的一组。_____

A: 森林 亲呢 略胜一筹
B: 思索 流淌 忏弱 皎洁
C: 呆板 浮现 逸闻趣事
D: 花瓣 资态 称赞 清淡
夸张的巧用,是这首诗显著特点之一。“细浪”“泥丸”把巍峨绵延的大山写得微不足道,而“逶迤”“磅礴”又把山写得高大无比。这种艺术化的缩小或夸大,不仅仅是技巧,更是诗人巨人般的眼光、伟大的胸怀、英雄的气魄及奇特想象的自然流露。请你选出下面以“山”为描写对象,夸张正确的一句( )
A: 这山好像有几十万年的生命
B: 这山好像比那山高
C: 这山要把天刺破了
D: 这山像个大葫芦
下面词语字形全部正确的一项是( )
A: 晶莹 孤芳自赏 叱诧风云 千钧一发
B: 腊烛 玲珑奇巧 势不可当 窸窸窣窣
C: 攀登 风雨同舟 约定俗成 骤然一惊
D: 肆虐 轻歌漫舞 粉墨登场 壮烈豪迈
下面词语中书写全都正确的一项是( )。
A: 惊慌 拥戴 势不可当
B: 倒霉 顷听 自做自受
C: 搀伏 废话 神智不清
D: 健状 沈思 出人意料
二、 填空题(分值:20分)
把下面的句子补充具体,并体会加上去的词语的作用。
( 1 )每一声炮响后,全场就响起一阵________的掌声。
( 2 )战士们挺着胸膛站在战车上,像________一样。
( 3 )下午三点整,会场上爆发出一阵________的掌声。
( 4 )开头是海军两个排,________帽子,跟________一个颜色的蓝制服。
( 5 )天安门广场上已经成了________,红旗翻动,像________。

形近字组词

誊______ 糟______ 版______ 豪______

誉______ 槽______ 板______ 毫______


查字典填空。
( 1 )“诞”用部首查字法,应查________部,再查________画。用音序查字法应查音序________,再查音节________,组词________
( 2 )“矜”用部首查字法,应查________部,再查________画。用音序查字法应查音序________,再查音节________,组词________
《书湖阴先生壁》的作者是______代的______,本诗选自《______》,体裁是______。写法是以______写到______,由赞美______到赞美______,抒发了诗人高雅的生活情趣。
三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
诗歌鉴赏

夏日田园杂兴

[宋]范成大

梅子①金黄杏子肥②,麦花③雪白菜花④稀。日长篱落⑤无人过,惟有⑥蜻蜓蛱蝶⑦飞。

(注释)①梅子:梅树的果实,夏季成熟,可以吃。②肥:指果肉肥厚。③麦花:荞麦

花。④菜花:油菜花。⑤篱落:中午篱笆的影子。⑥惟有:只有。⑦蛱(jiá)蝶:菜粉蝶。

( 1 )“梅子金黄
课外类文阅读。

绝句

[宋]志南

古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。

( 1 )这首绝美的小诗,写诗人________的乐趣。
( 2 )诗句中“杏花雨”“杨柳风”可以用________这个四字词语来概括。
( 3 )想象“古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东”描述的画面,并写下来。
( 4
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读下文,回答问题。

雨之歌

①我是根根晶亮的银线,神把我从天穹撒向人间,于是大自然拿我去把千山万壑装点。

②我是颗颗璀璨的珍珠,从阿施塔特女神王冠上散落下来,于是清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野大地。

③我哭,山河却在欢乐;我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸。

④云彩[查看原题]

阅读理解

不必说夏时的古老传说,不必说商代的甲骨铭文,光是那历史长河中的文学著作就已使我们骄傲良多。唐诗、宋词、元曲、明清小说……惟有诗歌是最亮的一颗星,是我心中那份执著的渴望,是我永远的追求。

我渴望诗中的春:“等闲识得东风面,万紫千红总是春。”在__________的笔下幻化成千光万彩,这是春的灵感,春的恋歌,诗中的情,诗中的景,诗一样的春色。

我渴望诗中的夏:“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”在__________的笔下婀娜( )多姿,这是夏的生命,夏的灵魂,诗中的花红,诗中的绿叶,诗一样的夏日。

我渴望诗中的秋:“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”在__________的笔下深邃( )悠远,这是秋的写照,秋的眷恋,诗中的枫林,诗中的落叶,诗一样的秋色。

我渴望诗中的冬:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”在__________的笔下漫天飞舞,这是冬的精灵,冬的舞者,诗中的寒风,诗中的雪花,诗一样的塞( )外雪天。

诗是这历史尘埃( )中绽放的绝世之花,诗是华夏千年的不老传说,我渴望与诗为友,相依相伴,举杯共赏,一起吟咏四季之情,历史之故。

( 1 )在括号内给加下划线的词语注音。

( 2 )解释下面词语中加下划线字的含义。

骄傲良多:________ 漫天飞舞:________

( 3 )在文中的空线处填写诗人的名字。

( 4 )写出描写春夏秋冬景色的诗句各一句。

春:________

夏:________

秋:________

冬:________

五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]生活中,人与人之间要互相关心,互相帮助。清从你的成长经历中选择一件体现人们相互关爱的事情写一篇习作。习作要表达真情实感,注意写出人物的语言、动作、心理活动等。题目白拟,字数在450左右。
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