| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列每组词语中下划线字的意思相同的一项是（ ） A: 翠色欲流 随心所欲 B: 顾影自怜 三顾茅庐 C: 一望无际 望眼欲穿 D: 理直气壮 心直口快 |
2、[查看原题] 下面词语中，有一个错别字，请找出来（ ） A: 颓然 B: 浑浊 C: 风暴 D: 余音绕粱 |
3、[查看原题] 下列下划线字的注音全部正确的一项是（ ）。 A: 逶迤（yí） 丸子（wǎn） 磅礴（páng） 岷山（mín） B: 沉着（zhuō） 崎岖（qū） 宾客（bìn） 诞生（dàn） C: 擎天（qíng） 电钮（niú） 瞻仰（zhān） 围歼（jiān） D: 臻备（zhēn） 璀璨（càn） 皖南（wǎn） 千钧（jūn） |
4、[查看原题] 下列选项中,适合作为这段材料总起句的是( ) 。1918年冬天,格陵兰海湾突然下起了红雪,这是由于暴风将细小红藻混杂在雪中形成的。100多年前,北冰洋的一个小岛上下了一场绿雪,整个山川大地披上了绿装,远望浓绿欲滴。科学家们经过分析研究后认为,这是海水里的绿色藻类被风吹向天空,又在雪形成的时候混入雪里而形成的。1892年,意大利曾下过一场黑雪。这是因为亿万个像针尖般大小的黑色小昆虫,在天空中飞翔,结果沾在雪里降下的缘故。 A: 红雪的形成 B: 雪并非全是白色的,有时也是五彩缤纷的 C: 藻类给雪染色 D: 小昆虫让雪改变颜色 |
5、[查看原题] 下列句子中下划线词语的解释，正确的一项是（ ） 鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。 A: 对于财物不计较，不吝啬。 B: （言谈、举止）自然、不拘束。 C: （样式、颜色等）不俗气。 D: 指专家学者、内行人。 |
1、[查看原题] 为加下划线的字选择正确的解释。（填序号） 居高临下______ ①靠近 ②对着 ③来到 ④将要 身负重伤______ ①承担 ②失败 ③遭受 ④享有 引上绝路______ ①停止 ②达到极点 ③走不通的 大举进攻______ ①提出 ②推选 ③动作 ④抬起 |
2、[查看原题] 阅读句子并回答。 听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。 ①文中“这句话”指：“______” ②这句话表面在夸自己，实际上是______。 ③这句话体现了______。 |
3、[查看原题] 对号入座（选择词义，填序号） 仿佛：A.相似，差不多 B.犹如，好像 C.似乎，可能 ①闰土和我仿佛年纪。 ______ ②这天，仿佛要下暴雨。 ______ ③那湖水绿得仿佛是一块碧玉。 ______ |
4、[查看原题] 按要求完成句子练习。 ( 1 )“直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。”从这句话中的“甜丝丝”和“要从嗓子里蹦出来”可以体会到________。“又”说明了________。 ( 2 )路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。 ①这句话运用了________的修辞手法，把大雨冲刷过的路面比作________，把小杨树上的雨水比作________，生动形象地写出了雨后马路的景色，也引发了“我”对穿雨衣的憧憬，充分地体现了一个字“________”。 ②请结合下面的语境，运用上述修辞手法，写一写，表现“盼雪”这一中心。 阳光照在雪后的小路上，小路上________；阳光照在白雪覆盖的大树上，大树上________。 |
1、[查看原题] 阅读理解。 夏日田园杂兴 [宋]范成大 梅子①金黄杏子肥②，麦花③雪白菜花④稀。 日长篱落⑤无人过，惟有⑥蜻蜓蛱蝶⑦飞。 【注释】①梅子：梅树的果实，夏季成熟，可以吃。②肥：指果肉肥厚。③麦花：荞麦 花。④菜花：油菜花。⑤篱落：中午篱笆的影子。⑥惟有：只有。⑦蛱（jiá）蝶：菜粉蝶。 ( 1 )“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”运用的修辞手 |
2、[查看原题] 诗歌赏析。 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 ( 1 )这首诗是毛泽东写的《________》。( 2 )请写出下列词语的意思。 ①逶迤：________ ②磅礴：________ ( 3 )“暖”字暗示了红军巧渡金沙江的________心情；“寒”字暗示了红军飞夺泸定桥的________。( 4 )写出总括全诗的诗句。 ( 5 )这首诗形象地概括了________，赞扬了________。 |
拓展阅读，我收获。
王献之与十八缸水
王献之七八岁的时候，就跟着父亲王羲之学习书法。他对父亲写的字非常羡慕，很想有一天能赶上父亲。开始，他的热情很高劲头也很足；可是时间长了，觉得天天同笔墨打交道，有点乏味，再加上一天到晚坐在那里写呀写的，累得腰酸胳膊痛，也实在不好受。于是他想，要是有什么窍门就好了。一天，他向父亲提出了这个问题。王羲之指着院子里的18口大水缸，郑重地对儿子说：“写字的秘诀，就在这些水缸里面，你把这18缸水写完，就知道了。”
父亲的话激起了王献之的好奇心，他很想看看水缸底下的秘诀究竟是什么。于是，王献之的热情又高了起来，面对一口大缸，蘸水磨墨，挥笔临帖，开始了漫长的学书生涯。
王献之写完一缸水，就感到自己的字写得不错了，有点飘飘然了。一天，他很得意地把自己写好的字拿给妈妈看。王夫人端详了好久，指着一个“太”字的下部说：“只有一点像羲之。”王献之一听惊呆了，原来妈妈指的这一点，正是爸爸在指教他写字时，加在“大”字下部的那一点。写了整整一缸水，连一“点”都还没有写像。王献之深深舒了一口气，想：看来路途还长得很哪！①这时候，王羲之进一步勉励儿子：学书没有秘诀可寻，而全在于“功夫”二字。功夫是练出来的，不是找窍门找出来的。只要功夫真正练到了家，就一定能够成才。②他对儿子讲了东汉大书法家张芝“临池学书，池水尽墨”的故事，说明一个书法家能取得成功，要下多少功夫，花多少代价。他还告诉儿子：功夫不全在字内，还有些功夫在字外。也就是说，除了练字本身要下苦功以外，还要认真读书，加强道德修养，完善人格。这些基本素质，都是成为一个大书法家不可缺少的。父亲的这些教导，使王献之很受启发。
王羲之除了在家指导献之练字外，还经常带着献之到野外去领略大自然的美好风光，以陶冶情操；他还坚持和儿子一起锻炼身体，以增强献之的腕力和臂力。这样一来，献之每天端坐在那里练字，就是一连练上几个小时都不觉得很累。
就这样，王献之坚持不懈地勤学苦练，终于写干了18缸水，也成了有名的大书法家。
( 1 )写出下面词语的近义词。窍门——________ 指教——________
勉励——________ 启发——________
( 2 )联系上下文理解词语的含义羡慕：________ 端详：________ 秘诀：________ 陶冶：________
( 3 )画线的句子分别使你联想到了哪一句名句格言？( 4 )根据理解完成填空。①由文中的“________”我们可以想象得到练字的辛苦；“________”则形象地写出了人的骄傲自满的心态
②要学习好书法，除了练字本身要________之外，还要认真________，加强________，完善________。
( 5 )最后一段话，可以使我们联想到哪些名句格言？请在下面写出两句。________
[查看原题]课内阅读同学们，通过六年的学习，你们明白的道理越来越多。在长大的日子里，你也许在经历某一件事时,一下子就弄明白了某一格言警句的含义。请在下列三句话中选择你领悟最深的一句，把你经历的这件事写出来，重点写清楚事情的经过及你的感悟，字数要在400字以上。
①天下无难事，只要肯登攀。②良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。③谁言寸草心，报得三春晖。
