语文360

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2021年宁乡县坝塘镇三联小学六年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
下列句子中,标点符号使用不正确的一项是( )
A: 接着是步兵一个师,以连为单位,列成方阵,齐步行进。
B: 中央人民政府主席,副主席,各位委员就位。
C: 到了正午,天安门广场上,队伍已经满满的,成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。
D: 毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮,第一面国旗——五星红旗徐徐上升。
下列词语中加下划线的字注音无误的一项是( )
A: 七律(lù) 云崖(yá) 等闲(xián)
B: 逶迤(yí) 铁索(suǒ) 泥丸(wán)
C: 长征(zhēng) 磅礴(páng) 磅秤(páng)
D: 岷山(mín) 蒙骗(méng) 蒙眬(méng)
下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是( )。
A: 凡是看过野柳海岸奇石的人,莫不惊叹大自然别出心裁的奇妙!
B: 我的同桌总是摆出一副居高临下的样子跟我说话。
C: 取得成绩后,我们千万不能忘乎所以,要再接再厉 , 力争更大的进步。
D: 这个罪犯虽然逃到了国外,但想到自己的罪行,还是每天心惊肉跳 , 睡不安稳。
下列下划线字的读音有错误的一组是( )
A: 追悼(dào) 渺小(miǎo) 魁梧(kuí)
B: 烟渚(zhǔ) 率领(shuài) 慷慨(kǎi)
C: 瘦削(xiāo) 琴弦(xián) 耙地(pá)
D: 山坳(ào) 皱纹(zhòu) 真伪(wěi)
下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )。
A: 参差( cēng ) 单薄(báo) 雹子(báo)
B: 苞蕾(léi) 毡帽(zhān) 语调(diào)
C: 提供(gòng) 瘦削(xuē) 苔藓(tái)
D: 笨拙(zhuō) 跺脚(duò) 缝隙(fèng)
二、 填空题(分值:20分)
写出下列近、反义词。
( 1 )近义词。

笨拙—________ 愁怨—________ 轻灵—________

( 2 )反义词。

静寂—________ 拘束—________ 行色匆匆—________

全神贯注—________ 浑浊—________ 茂盛—________

在横线上填上恰当的汉字。

chī

jù

jiǎo

lóng

白______

______桌腿

打______

耳______

bì

mì

tǎng

tán

两______

______密

流______

______水

语境注音我能行(给划线的字加上拼音)

①一想到母亲,就泪流不止,数 ______十年如 ______一日。

②一切都沉 ______在朦胧的薄 ______暗中。

③她的儿子今天回家,从学校回来,她高兴 ______得 ______不得 ______了 ______。

选词填空。

【汇集 聚集】 【诞生 出生】

( 1 )几个人________围拢过来,站成了一个圆圈。
( 2 )丁字形的广场________了从四面八方来的群众队伍。
( 3 )小明于2005年6月________。
( 4 )1949年10月1日,中华人民共和国________了。
三、 诗歌鉴赏(分值:20分)

阅读诗歌,回答问题。

滁 州 西 涧

(唐)韦应物

独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。

( 1 )这首诗描写了富有诗情画意的一系列自然景物,请你也像二、三句那样用四个字来概括第一、四句:________、深树黄鹂、春潮晚雨、________。

( 2 )写出前两句诗的意思:________

( 3 )最后一句中“横”一字用得极妙,成为炼字的典范。我们在课文中学过的王安石的一首诗中也有一个字用得非常精妙,老师经常拿它来说明写文章要反复修改,斟词酌句。请写出这句诗和诗的题目:________。

诗歌鉴赏

夏日田园杂兴

[宋]范成大

梅子①金黄杏子肥②,麦花③雪白菜花④稀。日长篱落⑤无人过,惟有⑥蜻蜓蛱蝶⑦飞。

(注释)①梅子:梅树的果实,夏季成熟,可以吃。②肥:指果肉肥厚。③麦花:荞麦

花。④菜花:油菜花。⑤篱落:中午篱笆的影子。⑥惟有:只有。⑦蛱(jiá)蝶:菜粉蝶。

( 1 )“梅子金黄
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]现代文阅读

挥手之间(节选)

①一辆延安人都熟悉的带篷子的中型汽车正转过山嘴,朝飞机场驶来。立刻,人群像平静的水面上卷过一阵风,成一个整体地朝前涌去,接着,又停下来。正当汽车站住,车门打开的时候,机场上响起了一阵雷鸣般的掌声。

②毛主席走下车来。和平日不同,穿一套半新的蓝布制服、皮鞋,头戴深灰色的盔式帽。整个装束,完全是像出门做客一样。这立刻引起了人们一种深切的不安,和离别的情绪;眼泪不由得涌了出来。

③一霎时,人们心里,像海上波涛般起伏汹涌。千百双眼睛,热切地投向主席身边。主席在汽车边站定,目光平视,望着全体送行的人,经过每一个人的脸;好像所有在场的人,他都看到了。这时,他眼睛里露出一种亲切的、坚定的微笑,向人们点了点头。

④站在前面的中央负责同志们,迎上前去。主席伸出他那宽大的手掌,和大家一一握手道别。主席的脸色是严肃的,从容的,眼睛里充满了无限的关切和鼓舞之情。然后,又停下来,望着所有送行的人,举起右手,用力一挥,便朝停在前面的飞机一直走去。

⑤机场上人群静静地立着,千百双眼睛跟随着主席高大的身形在人群里移动,望着主席一步一步走近了飞机,一步一步踏上了飞机的梯子。

⑥这一会儿时间好长啊!人们屏住了呼吸,一动不动地望着主席的一举手,一投足,直到他在飞机舱口停住,回转身来,又向着送行的人群。

⑦人群又一次像疾风卷过水面,向着飞机涌了过去。主席站在飞机舱口,取下头上的帽子,注视着送行的人们,像是安慰,像是鼓励。人们不知道怎样表达自己的心情,只是拼命地一齐挥手,像是机场上蓦地刮来一阵狂风。千百条手臂挥舞着,从下面,从远处,伸向主席。

⑧主席也举起手来,举起他那顶深灰色的盔式帽;但是举得很慢很慢,像是在举起一件十分沉重的东西。一点一点的,一点一点的,举起来,举起来;等到举过了头顶,忽然用力一挥,便停止在空中,一动不动了。

【注释】本文写的是重庆谈判前,毛泽东同志在延安机场与前来送别的军民挥手告别的场景。

( 1 )选文描写了两个主要的场面,可以概括为握手送别和________。
( 2 )读第③④段,说一说,这两段是怎样运用点面结合的方法描写“握手送别”,这一场面的?这样写有什么好处?
( 3 )找出主席在飞机舱口向大家挥手的这一细节描写,并说说你从中体会到了什么。[查看原题]阅读理解。

痛苦的游戏

一次朋友聚会,有一位正在某个心理咨询培训班学习的朋友提出要和大家玩一个游戏。他发给每人一张纸片,请大家在上面写下五件自己认为最珍贵的东西,比如生命、爱情、朋友等。最后他再三强调:大家一定要以认真的态度对待它。

我认真地考虑了一下,在自己的纸片上写下了:丈夫、女儿、快乐、满足感和父母。这时,这位朋友请大家考虑放弃其中的一个。我轻轻地划去了“满足感”。我的“满足感”,其实是“事业有成”的代名词。从小所受的教育告诉我:碌碌无为是悲哀的。所以,尽管只是一个中学教员,我还是希望能从小事做起,在平凡的工作中做出一番成绩来。然而,工作上的“满足感”,并不是我生活的全部,就算工作上表现平平,我至少还拥有我的家人和快乐,他们对我何等重要……尽管这样安慰自己,我心里隐隐约约地还是有点郁闷――毕竟我不是一个甘于平庸的人。我开始觉得这是一个不大好玩的游戏。

接下来,朋友请大家在剩下的四件中再放弃两件。我一下子懵了,放弃哪一个好像都是不可能的。我请求说:游戏可不可以就此结束?朋友说:那哪行?哪有半途而废的道理?忍痛割爱吧。真的,我的心里好痛苦、好矛盾。划去“快乐”后,我以歉疚、负罪的心情划去了“父母”。亲爱的爸爸妈妈,如果你们看到这篇文章,请千万千万要原谅女儿,毕竟你们不可避免地要先我们而去。然而这游戏还没有结束!朋友请大家在仅剩的两件中还要划去一件,保留最后一件。这真是太残忍了!我的丈夫和女儿,我怎么可能舍弃他们中的任何一个!我的丈夫,我生命中最亲密的伴侣,在我迷惘时为我指点迷津,在我失意时为我排忧解难,我的生命中不能没有他!而我的九个月大的小女儿,集聚了我所有希望的小精灵,傻乎乎的笑脸,她无所顾忌的大哭,都是那样深切地牵扯着我的心,我的生命中也不能没有她!如果要选择舍弃他们中的哪一个就让我先舍弃自己吧。

游戏结束了。朋友从心理学的角度讲述着这个游戏的现实意义,而我的头脑里一片空白。原来,生命中的种种至爱,在我心中的分量远远超过了我的想象,我的家人,我的事业,我的快乐心情,对我来说都是那么的重要!以至于尽管只是一个假想的“放弃”,仍然让我感到痛苦和沉重。

一个游戏参与者喃喃自语,什么呀,真是个无聊的游戏!我看了他一眼,不,朋友!这是我所参加的最有意义的游戏。让我们更诚挚地去爱,去珍惜吧,在我们还拥有着的时候!

( 1 )用文中的短语填空。

①作者在纸片上写下的五件最珍贵的东西,可以分为“________”、“________”、“我的快乐心情”三类。

②文中所述只是一次游戏,尽管只是假想的放弃,而作者却感到痛苦和沉重,这是因为她是“________”对待的。

( 2 )作者划去父母时为什么感到歉疚、负罪?
( 3 )文中画线句子表达了作者怎样的感情?
( 4 )游戏是痛苦的,作者为什么认为它是“我所参加的最有意义的游戏”?
五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作。

请你任选以下一个题目进行习作。

(一)题目:与________为友

要求:①把题目补充完整,例如:与树为友,与书为友,与老师为友②语句通顺,叙述要有条理,要写出自己的真情实感,字数500字左右。

(二)虚构的故事往往情节曲折,有鲜明的人物形象,大家都爱读。请根据下面提供的环境和人物,展开丰富的想象,创编故事。

环境:深秋黄昏时人来车往的校门外街头

人物:面包车司机顾炎炎

一只可爱的流浪狗豆豆

要求:①故事要围绕主要人物展开。

②把故事写完整,情节尽可能吸引人,

③试着写出故事发生的环境,还可以写一写人物的心理活动。

④00字左右。

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