| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下面语段的空白处,应依次填入的一组句子是( )。 不是所有的笑容都表达喜悦,_____________;不是所有的喝彩都表达赞颂,_____________;不是所有的顺从都表达虔敬_____________;不是所有的顺利都表达成功,_____________。 ①就像不是所有的反对都表达憎恶 ②就像不是所有的眼泪都表达悲痛 ③就像不是所有的沉默都表达否定 ④就像不是所有的挫折都表达不幸 A: ③②①④ B: ④③②① C: ②③①④ D: ④③①② |
2、[查看原题] 下列词语中,加点字的读音完全相同的是( )。 A: 解散 押解 B: 参差 参加 C: 瘦削 剥削 D: 好话 好强 |
3、[查看原题] 下列对病句的修改,不正确的一项是( )。 A: 由于运用了科学的复习方法,他的学习效率有了很大的改进。(将“改进”改为“提高”) B: 我们应该防止“校园暴力”事件不再发生。(删掉“不”) C: 临近中考,同学们的学习成绩和学习态度都有所提高。(将“成绩”和“态度”互换) D: 为了提高小明的学习成绩,让老师们花费了大量的心血。(删掉“让”) |
4、[查看原题] 下面朗读节奏有错误的一项是( ) A: 茅檐/长扫/净/无苔, B: 花木/成畦/手自/栽, C: 一水/护田/将绿/绕, D: 两山/排闼/送/青来。 |
5、[查看原题] 下列词语中有错别字的是( )。 A: 供品 厨房 B: 讲究 郑重 C: 经厉 瘦削 D: 预告 融合 |
1、[查看原题] 根据汉语意思写词语,并选择一个造句。 ①到一个地方就按照当地的风俗习惯生活。______ ②含苞未放的花,花骨朵。______ 造句:______ |
2、[查看原题] 照样子,写词语。 ①万紫千红(描写花的):______、______、______ ②硕大无朋(××无×):______、______、______ ③亮晶晶(ABB):______、______、______ |
3、[查看原题] 下面句子是比喻句的有______ 。 A.天色阴得如黑夜。 B.湖面静得如一面镜子。 C.她长得很像她妈妈。 D.爷爷心中的故事犹如天上的星星一样多。 |
4、[查看原题] 在横线上填上恰当的词语。 ______的草原 ______的雏鹰 ______的山丹丹 ______的祝愿 ______的画卷 ______的诗篇 |
1、[查看原题] 默写古诗在完成练习。 《观书有感》 ______,______。 ______?______。 这首诗告诉我们学习如同汲取源头活水,这样才能不断的充实自己。作者是我国历史上著名的儒学家和教育家朱熹,人称儒学“二圣”。他编订了历史上的“四书”,四书是指《______》《______》《______》《______》。 |
2、[查看原题] 课外阅读。 我爱这土地 艾青 假如我是一只鸟, 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱: 这被暴风雨所打击着的土地, 这永远汹涌着我们的悲愤的河流, 这无止息地吹刮着的激怒的风, 和那来自 |
只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,果然是丁香结。
丁香结,这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句,真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?
( 1 )结合文章,说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”?阅读诗段,回答问题
有的人活着
他已经死了;
有的人死了
他还活着。
有的人
骑在人民头上:“啊,我多伟大!”
有的人
俯下身子给人民当牛马。
有的人
把名字刻入石头想“不朽”;
有的人
情愿作野草,等着地下的火烧。
有的人
他活着别人就不能活;
有的人
他活着为了多数人更好地活。
骑在人民头上的
人民把他摔垮;
给人民作牛马的,
人民永远记住他!
把名字刻入石头的,
名字比尸首烂得更早;
只要春风吹到的地方,
到处是青青的野草。
他活着别人就不能活的人,
他的下场可以看到;
他活着为了多数人更好地活着的人,
群众把他抬举得很高,很高。
( 1 )第一节诗中两个“活”字和两个“死”字各有什么不同的含义?( 2 )这首诗从哪些方面把两种人作了对比?( 3 )“把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早/只要春风吹到的地方/到处是青青的野草”你如何理解这节诗?( 4 )体会“骑在人民头上”和“俯下身子给人民当牛马”中“骑”和“俯”字的妙处。