| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 现在蝈蝈就在自己地里叫，他想招呼从地头路过的那个孩子：“快去逮吧，你听，叫得多好！”对这话理解正确的一项是（ ） A: 他觉得蝈蝈叫得太吵，嫌烦，希望孩子把它捉住。 B: 他小时候逮蝈蝈总是挨骂，他想让孩子们自由自在地逮蝈蝈，尽情享受童年的乐趣。 C: 他并不珍惜自己种在地里的庄稼，任由孩子到地里捉蝈蝈，踩坏了庄稼也无所谓。 D: 他自己很喜欢蝈蝈，希望孩子帮他捉来给他玩一玩。 |
2、[查看原题] 下列句子中没有使用修辞手法的是（ ）。 A: 回望兰亭，难忘残园雨锁，难忘清波泛舟，难忘竹林漫步…… B: 这条百年老街在初夏的阳光中，愈发显现出一种历史的沧桑感。 C: 林子里有很多地方还积着厚厚的雪，高山杜鹃花却等不及，径自开起来。 D: 流动的飞瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的竖琴，将奏出美妙的乐章。 |
3、[查看原题] 下列每组词语中下划线字的意思相同的一项是（ ） A: 翠色欲流 随心所欲 B: 顾影自怜 三顾茅庐 C: 一望无际 望眼欲穿 D: 理直气壮 心直口快 |
4、[查看原题] 下列词语有错别字的一项是（ ） A: 晨钟暮鼓 B: 幕天席地 C: 自掘坟墓 D: 暮名而来 |
5、[查看原题] 对下面句子的理解不正确的一项是（ ）。 车厢里一片寂静，静得可怕。 A: 这句环境描写渲染了人们极其沉重的心情与车厢内悲伤的气氛。 B: 这句环境描写衬托出老兵内心的愤怒，他痛恨小姑娘的无情。 C: 这句话让人们思考战争的罪恶，被战争的罪恶震摅，深深地感到战争的可怕。 D: 这样的结尾含蓄，发人深省。 |
1、[查看原题] 我是拼音小能手
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2、[查看原题] 写出下面词语的近、反义词。 ①近义词。迅速—______ 丰满—______ 飞快—______ 增加—______ 威力—______ 尽量—______ ②反义词。迅速—______ 飞快—______ 增加—______ 希望—______ 丰满—______软绵绵—______ | |||||||||||||||
3、[查看原题] 同音字组词。
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4、[查看原题] 写全词语 ______环抱 ______昆仑 ______黄河 ______学语 ______学步 ______耳畔 ______不回 ______破浪 ______端庄 ______联翩 ______劲舞 ______峻拔 |
1、[查看原题] 阅读理解。 夏日田园杂兴 [宋]范成大 梅子①金黄杏子肥②，麦花③雪白菜花④稀。 日长篱落⑤无人过，惟有⑥蜻蜓蛱蝶⑦飞。 【注释】①梅子：梅树的果实，夏季成熟，可以吃。②肥：指果肉肥厚。③麦花：荞麦 花。④菜花：油菜花。⑤篱落：中午篱笆的影子。⑥惟有：只有。⑦蛱（jiá）蝶：菜粉蝶。 ( 1 )“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”运用的修辞手 |
2、[查看原题] 古诗积累。 《回乡偶书》的作者是______代诗人______。我会默写这首诗:______、______、 ______、______ |
红叶与白莲
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内望外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船飘散在水面，梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是hán bāo yù fàng的，今晨却开满了、亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不舒畅！——徘徊了一会，窗外雷声发作了，大雨接着就来，越来越大。那朵红莲，被那繁密的雨点[查看原题]课外阅读。
庄重的乞讨
庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？
那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情níng zhòng。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己："女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。" 说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前nuó dòng脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的qīng cuì的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句"愿这位孩子健康成长，一生平安"的话，听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的qì fèn之中。
此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？
我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。
( 1 )写出下列词语的近义词。入迷——________ 知晓——________ 振奋——________
( 2 )从文中找到一句反问句写下来，并将它改成陈述句。(4分)反问句：________
陈述句：________
( 3 )根据短文内容填空。① 盲人为乘客演奏了的曲子有：________
② "这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作......"这一句的"居然"的意思是________，作者有这样的感受是因为________，"这一切"是指________。
( 4 )回答问题。①"我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。"作者为什么会有这样的感受？
②文中的乞讨者是一个怎样的人？
上小学以来，你上过无数堂课，哪一堂课因有趣或特别……而给你留下最深刻的印象？请以“一堂_________的课”为题，采用点面结合，把课堂场景写清楚，也写一写人物的动作、语言、神态等，语句通顺，内容具体，有真情实感，450字左右。
