| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列词语书写无误的一项是（ ） A: 顷斜 疲倦 沮丧 技高一筹 B: 磁场 抵御 干躁 忘乎所以 C: 抽屉 橡皮 班点 呆头呆脑 D: 类似 猜测 昼夜 念念有词 |
2、[查看原题] 下列成语中下划线字解释错误的一项是（ ）。 A: 别出心裁：裁剪。 B: 技高一筹：计数的用具，多用竹子制成。 C: 弄巧成拙：（形）笨。 D: 全神贯注：（精神、力量）集中。 |
3、[查看原题] 下面下划线字的读音完全正确的一组是( )。 A: 茅檐（yán） 畦田（qí） 环绕（rǎo） B: 排闼（tà） 山郭（ɡuō） 天涯（yá） C: 颠簸（bó） 淘气（táo） 莺啼（tí） |
4、[查看原题] 下列关联词语使用不当的一组是（ ）。 A: 这光不但微弱，而且对于黑暗中寻找突破口的部队已经够亮了。 B: 胜利后，我们不但都能用上电灯，而且能用上各种现代化家用电器。 C: 因为战士们在黑暗中找不到突破口，所以和突击队失去了联系。 D: 即使革命的道路上有千难万险，也不能阻拦我们的前进的步伐。 |
5、[查看原题] 把握文章主要内容的方法有很多，下面的说法不正确的是（ ）。 A: 文章的题目对概括文章的主要内容没有帮助 B: 关键句对了解主要内容很有帮助 C: 写一件事的文章，可以通过理清事情的起凶、经过、结果来把握主要内容 D: 针对不同的文章，概括主要内容的方法也会有不同，我们要灵活运用 |
1、[查看原题] 根据课文内容，选择正确答案。 “多好啊！”在文章中出现了三次，是整篇文章的“文眼”。它们分别是谁在什么情况下说的呢？请将正确的序号填入括号里。第一次______；第二次______；第三次______。 A．是郝副营长对图上的孩子能在灯光下看书深感羡慕。 B．是郝副营长相信战争胜利以后，孩子们都能在灯光底下学习，他心中充满了对未来美好生活的向往与憧憬。 C．是路人在欣赏广场上华灯照耀的美丽景色时发出的由衷赞叹。 |
2、[查看原题] 选择正确的描写方法，将序号填入横线上。 A.动作描写 B.语言描写 ①他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。______ ②那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？______ ③“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”______ |
3、[查看原题] 选词填空。 掩护 ( 2 )七连决定转移，把________群众和连队主力安全的任务交给了六班。 ( 3 )胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人________。 ( 4 )六班的五个战士一边________追上来的敌人，一边有计划地撤退。 ( 5 )我们________悼念为革命而献身的战士。 ( |
4、[查看原题] 找出下面词语中的错别字并改正。 心惊肉挑______ |
1、[查看原题] 课外阅读 我爱这土地 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… ( 1 )课文用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻，表达________。( 2 )第二行“嘶哑的”去掉可不可以？为什么？ ( 3 )第三行中的“这”和第四行、第五行中的“这”所代表哪两种不同的情形？ ( 4 )通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种表现手法叫象征。写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义： 土地：________ 河流、风：________ 黎明：________ ( 5 )第六行中的省略号、第七行中的破折号、第十行中的省略号各代表什么意思？( 6 )诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情？ ( 7 )全文表达一种什么样的感情？ |
2、[查看原题] 默写古诗在完成练习。 《观书有感》 ______，______。 ______？______。 这首诗告诉我们学习如同汲取源头活水，这样才能不断的充实自己。作者是我国历史上著名的儒学家和教育家朱熹，人称儒学“二圣”。他编订了历史上的“四书”，四书是指《______》《______》《______》《______》。 |
景德镇的瓷器
景德镇是世界闻名的瓷都，瓷器素以“薄如纸，明如镜，白如玉，声如磬”这四大特点而名扬四海。你如果到过景德镇，逛过琳琅满目的瓷器市场，一定会被品种齐全、色彩艳丽的各种瓷器所吸引。
你看，那典雅素净的青花，色彩艳丽的粉彩，万紫千红的古彩，五彩缤纷的彩虹色釉和似鸡血初凝的祭红……，真是让人眼花缭乱！还有那被称为“色中之王”的“三阳开泰”更引人注目。它乌黑闪亮的釉面上呈现出三处扁圆形的红釉，红釉四周呈现出黄、青、绿各色光泽，恰似三颗太阳喷薄而出，美丽极了。
这里的瓷器不但色彩美丽，而且品种繁多，应有尽有。有配套的日用瓷、礼品瓷、文具瓷，还有工艺精美的装饰瓷和小巧玲珑的旅游瓷等。日用瓷中，青花梧桐餐具和青花玲珑餐具最受中外人士欢迎，远销海外。青花梧桐餐具上有精心描绘的山、水、路、桥、楼台、亭阁、树木、庭院、小鸟和人物等，一应俱全，恰似一幅壮观的山水画。不论是在宴会席上，还是在家庭餐桌上，摆上它就会给饭菜增添色彩。青花玲珑餐具更加惹人喜爱，它四周是由米粒形状的圆形孔眼构成的。它明净剔透，细致精巧，有着明晰优雅的艺术特色，呈现出玉一般的质地美。
景德镇的瓷器曾经多次夺得国际博览会金奖，为祖国赢得了不少荣誉。
( 1 )填空。①本文主要从________和________这两个方面介绍了景德镇的瓷器。
②青花梧桐餐具的特点是________；青花玲珑餐具的特点是________。
( 2 )景德镇瓷器能够闻名于世的原因是什么？请写出相关语句。理解感悟（文章阅读）
鹿和狼的故事
20世纪初叶，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。大约有四千只左右的鹿在林间出没，凶恶残忍的狼是鹿的天敌。
美国总统西交多•罗斯福很想让凯巴伯森林中的鹿得到有效的保护，繁殖得更多一些。他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区，并决定由政府雇请猎人到那里去消灭狼。
枪声在森林中震荡。在猎人冰冷的枪口下，狼接连发出惨叫，一命呜呼。经过25年的猎捕，有六千多只狼先后毙命。森林中其他以鹿为捕食对象的野兽（如豹子）也被猎杀了很多。
得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”。在这个“自由王国”里，它们自由自在地生长繁育，自由自在地啃食树木，过着没有危险、食物充足的幸福生活。
很快，森林中的鹿增多了，总数超过了十万只。十万多只鹿在森林中东啃西啃，灌木丛吃光了就啃食小树，小树吃光后又啃食大树的树皮……一切能被鹿吃的食物都难逃厄运。森林中的绿色植被一天天在减少，大地露出的枯黄一天天在扩大。
灾难终于降临到鹿群头上。先是饥饿造成鹿的大量死亡，接着又是疾病流行，无数只鹿消失了踪影。两年之后，鹿群的总量由十万只锐减到四万只。到1942年，整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘。
罗斯福无论如何也想不到，他下令捕杀的恶狼，居然也是森林的保护者！尽管狼吃鹿，它却维护着鹿群的种群稳定。这是因为，狼吃掉一些鹿后，就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的程度，森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。同时，狼吃掉的多数是病鹿，又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。而罗斯福下决心要保护的鹿，一旦数量超过森林可以承载的限度，就会摧毁森林生态系统的稳定，给森林带来巨大的生态灾难。也就是说，过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。
这与人们对狼和鹿的认识似乎是相悖的。在任何一个民族，凡是以动物为题材的史话，狼几乎永远把着一个欺负弱小的恶名，如中国“大灰狼”的故事和西方“小红帽”的故事。而鹿则几乎总是美丽、善良的化身。狼是凶残的，所以要消灭；鹿是善良的，所以要保护。罗斯福保护鹿群的政策，就是根据这种习惯的看法和童话的原则制定的。
凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明，生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。仅仅根据人类自身的片面认识去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。森林中既需要鹿，也需要狼。人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。
( 1 )短文中写狼的“死”，用了哪些词？还可以用哪些词短文中（举2个）________
课外（举2个） ________
( 2 )联系上下文，写出词语意思。苟延残喘（苟：暂且）：________
相悖：________
( 3 )“过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首”’这句话中的‘“过多”可以删去吗？为什么？( 4 )我们在孩提时听过许多大灰狼的故事，本课所讲的关于狼的故事，和以前听过的有什么不一样？每个汉字都有丰富的内涵,每个汉字的背后都有许多动人的故事。请你选择自己最喜欢的一个汉字,写一篇习作。
要求:①要围绕中心意思来写;②可以写最近发生的事情,也可以写想象的故事;③不少于450字。
