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2021年哈尔滨市阳明小学六年级上册语文期末测试试题
班级________ 姓名________ 成绩_______
| 题 次 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
总 分 |
| 分 值 |
10 |
20 |
20 |
20 |
30 |
100 |
| 得 分 |
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一、 单选题(分值:10分)
下列词语解释不正确的一项是( ) A: 醉书:饮酒醉时写下的作品。 B: 黑云翻墨:乌黑的云像打翻的墨汁。 C: 白雨跳珠:雨很大,看过去白花花的就像珍珠般跳落。 D: 卷地风:风卷起了地上的泥土。
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下面不是 鲁迅名言的一项是( ) A: 无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。 B: 其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。 C: 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 D: 以立意为宗,不以能文为本。 |
“哈哈!还是我的记性好。”对这句话理解正确的是哪一项?( ) A: 伯父夸自己好。 B: 鲁迅背得快。 C: 表面是夸自己,其实是鲁迅先生委婉地批评“我”读书太马虎。
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下列句子中画线的词语运用错误的一项是( ) A: 方才的那份小怨恨和沮丧化为乌有。 B: 于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,但心满意足,轻手轻脚地溜了。 C: 不消说,费了许多功夫做出来的,建立了赫赫伟绩,鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。 D: 只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,得意忘形,一点儿也没注意到我们在偷看。
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下列说法有误的一项是( )。 A: 《草原》一文赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。 B: 《宿建德江》是一首描写山水风光的名诗,表达了诗人对自然风光的热爱。 C: 《花之歌》是黎巴嫩的作家纪伯伦的作品。 D: “蒙汉情深何忍别”既是《草原》一文的中心句,也是作者情感的集中体现。
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二、 填空题(分值:20分)
看拼音,写词语。 bīng gùn | gǎn wù | gē da | |
我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。 从这句话看花是人类______和______感情的寄托。 |
我会解词。 ①形容隐藏起来或不公开出现:______ ②生活艰难,四处流浪:______ |
按要求从诗中找字。 古人写诗,非常讲究“炼字”。在不少古诗中,有的字能一字传神,或抒发某种感情,或生动描绘形象,创造出美的意境。请你找出下面诗句中能传神的字,写在横线上。 ( 1 )春风又绿江南岸,明月何时照我还。________ ( 2 )绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。________、________ ( 3 )萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。________、________ ( 4 )人面不知何处去,桃花依旧笑春风。________ |
三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
课外阅读。 钱塘湖春行 [唐]白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 ( 1 )本诗的韵脚是________,描写的季节是________。 ( 2 )给下面的字词选择正确的解释。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
①“乱花”的意思是(
)
A.指花朵大小不一,显得很杂乱。 B.各种颜色的野花。
②“渐”的意思是(
)
A.渐渐。 B.进。
③“欲”的意思是(
)
A.副词,将要。 B.欲望。 ( 3 )解释下面的诗句。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 ( 4 )判断,用“正确”“错误”表示。
①本诗生动地描绘了诗人漫步西湖所见到的明媚风光。
②本诗是一首唱给春日良辰和西湖美景的赞歌,诗歌的首联紧扣题目总写孤山寺和白云。
③“几处”二字,勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。“谁家”二字的疑问,又表现出诗人细腻的心理活动,使读者产生丰富的联想。
④“早”字体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱之情。他用一个“啄”字来描写燕子那忙碌而兴奋的情态,似乎把小燕子也写活了。 ( 5 )诗人抓住了哪些具有春色的景物来描写西湖早春的景色?抒发了怎样的思想感情? |
课内拓展阅读。 红军不怕远征难,万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。 ( 1 )解释下列词语。
等闲——________ 逶迤——________
磅礴——________ 云崖——________ ( 2 )这首诗的中心句是________。 ( 3 )这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”? ( 4 )这首诗从表达方式的角度看,属于________诗;从体裁的角度看,属于________。 ( 5 )对这首诗赏析有误的一项是( ) A: 诗的首联总领下文,把红军顶天立地的高大形象矗立在读者面前。 B: 诗的颔联描写红军翻山越岭,用“腾细浪”和“走泥丸”两个极其生动的比喻,把中国工农红军蔑视一切艰难险阻,敢于征服困难、压倒敌人的伟大气魄鲜明地烘托出来了。 C: 诗的颈联描写红军渡江涉水,扣“万水”来写。一个“暖”字,一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。 D: 红军长征途中,经过许多高大的雪山,诗中写“岷山千里雪”,实际是概括所有过雪山的艰苦斗争。 |
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读课文《把我的心脏带回祖国》片段,完成练习。
肖邦在法国巴黎一住就是18年。为了祖国,也为了生计,他四处奔波。疲劳加上忧愤,使肖邦的肺结核病又复发了。1849年10月,他终于躺倒在病床上。弥留之际,肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手,喃喃地说:“我死后,请把我的心脏带回去,我要长眠在祖国的地下。” ( 1 )找出肖邦说话的句子。( 2 )什么是“弥留之际”? 肖邦为什么请姐姐把他的心脏带回国?( 3 )读到这里,你知道肖邦是一个具有什么精神的人。 [查看原题]阅读下文,回答问题 苏珊的帽子 苏珊是个可爱的小女孩。可是,当她念一年级的时候,医生却发现她那小小的身体里面竟长了一个肿瘤,必须住院接受三个月的治疗。出院后,她显得更瘦小了,性格也不如往常那样活泼了。更可怕的是,原先她那一头美丽的金发,现在差不多都掉光了。虽然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神——癌症一争高低,她的聪明好学也足以补上落下的功课,然而,每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课,对于她这样一个六七岁的小女孩来说,无疑是非常残酷的事情。 老师非常理解小苏珊的痛苦。在苏珊返校上课前,她热情而郑重地在班上宣布:“从下星期一开始,我们要学习认识各种各样的帽子。所有的同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来,越新奇越好!” 星期一到了,离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是,她站在教室门口迟迟没有进去。她担心,她犹豫,因为她戴了一顶帽子。 可是,使她感到意外的是,她的每一个同学都戴着帽子,和他们的五花八门的帽子比起来,她的那顶帽子显得那样普普通通,几乎没有引起任何人的注意。一下子,她觉得自己和别人没有什么两样了,没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了,她轻松地笑了,笑得那样甜,笑得那样美。 日子就这样一天无过去了。现在,苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子;而同学们呢?似乎也忘了。 ( 1 )在横线上填上适当的词。 ________的金发
| ________的生命力
| ________的信念
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( 2 )小小词语林。 ①从文中找出下列词语的反义词。 果断——________
| 陌生——________ | 愚蠢——________
| 冷漠——________
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②写出几个带数字的成语。
例如:五花八门________
( 3 )话题对对碰。 ①苏珊出院后最大的痛苦是________。 ②老师让同学们都戴自己最喜欢的帽子上学的用意是________。
五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]小练笔。 读了《我的伯父鲁迅先生》,你觉得鲁迅是一个怎样的人,鲁迅的那些话或哪些事对你的学习和生活产生的影响,请写写自己的感受吧!
-----------------小学六年级上册语文期末考试答案-----------------
一、 单选题(分值:10分)答案
二、 填空题(分值:20分)答案
| 1、 | 【第1空】冰棍 【第2空】感悟 【第3空】疙瘩 【第4空】磕头 【第5空】沮丧 【第6空】威风凛凛 【第7空】挖空心思
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| 2、 | 【第1空】纯洁 【第2空】神圣
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| 3、 | 【第1空】销声匿迹 【第2空】颠沛流离
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| 4、 | ( 1 )【第1空】绿 ( 2 )【第1空】轻 【第2空】闹 ( 3 )【第1空】送 【第2空】动 ( 4 )【第1空】笑
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三、 诗歌鉴赏(分值:20分)答案
| 1、 | ( 1 )【第1空】低、泥、蹄、堤 【第2空】春季 ( 2 )B;A;A ( 3 )几只早出的黄莺争着飞向向阳的树木,谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。 ( 4 )正确;错误;正确;正确 ( 5 )诗人抓住了“水面初平、早莺、新燕、乱花、浅草”等景物来描写西湖早春的景色,抒发了诗人对西湖早春美好风景的喜爱之情。
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| 2、 | ( 1 )【第1空】寻常,平常。 【第2空】弯曲绵延的样子。 【第3空】气势雄伟的样子。 【第4空】高耸入云的山崖 ( 2 )【第1空】红军不怕远征难 ( 3 )过五岭、越乌蒙、渡金沙、抢大渡、翻岷山 ( 4 )【第1空】抒情七律 【第2空】近体诗、旧体诗 ( 5 )C
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四、 现代文阅读(分值:20分)答案 ( 1 ) 我死后,请把我的心脏带回去,我要长眠在祖国的地下。 ( 2 ) “弥留之际”指病重快要死的时候;肖邦对姐姐说的话,表达了他至死不忘祖国强烈的爱国情感。 ( 3 ) 肖邦是一个具有爱国精神的人。 
( 1 )【第1空】美丽 【第2空】蓬勃 【第3空】渴望生活 ( 2 )【第1空】犹豫 【第2空】熟悉 【第3空】聪明 【第4空】热情 【第5空】五光十色,五湖四海,五颜六色 ( 3 )【第1空】参照第1自然段回答。 【第2空】让苏珊觉得自己和同学们没什么两样,帮助苏珊鼓起生活的信心。 
五、 写作题(分值:30分)答案
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