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2021年深圳市翠茵小学六年级上册语文期末测试试题
班级________ 姓名________ 成绩_______
| 题 次 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
总 分 |
| 分 值 |
10 |
20 |
20 |
20 |
30 |
100 |
| 得 分 |
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一、 单选题(分值:10分)
下列划线的词语使用不恰当的一项是( )。 A: 我挺着脖子,小心翼翼地跑下了楼梯。 B: 我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。 C: 我几步跑回家,理直气壮地打开柜门。 D: 运动会开始了,参赛的运动员们滔滔不绝地进场了。
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《伯牙鼓琴》的故事赞扬了( ) A: 朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。 B: 伯牙和锺子期高超的音乐鉴赏力。 C: 伯牙与锺子期志趣高远,情趣高尚。
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填入下面这段话空缺处的词语,最恰当的一项是( ) 面对敌人的一次次进攻,守卫卢沟桥的中国军队_______,给了_______的日寇一次又一次沉重的打击。_______、热血报国的中国守军,受到了全国各地的慰问和声援。 A: 横行霸道 军容整肃 英勇抵抗 B: 英勇抵抗 喜出望外 顽强坚守 C: 英勇抵抗 横行霸道 顽强坚守 D: 军容整肃 惊恐万状 喜出望外 |
下列读音正确的一组是( ) A: 疙瘩(gē da) 沮丧(zǔ sàng) 冰棍棒(bīng gùn bàng) B: 蹲下(zūn xià) 雕刻(diāo kè) 磕碰(kē pèng) C: 干燥(gān zào) 倾角(qǐng jiǎo) 斑点(bān diǎn) D: 嫦娥(cháng é) 尚未(shàng wèi) 抵御(dǐ yù) |
关于《
将下面的词语补充完整。 ______发光
| 意味______
| 成______立______ |
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根据意思,从文中找出相应的词语。 ①______:不清楚,模糊。 ②______:不聪明,不灵巧。 ③______:时而中断,时而连续。 ④______:姿态美好可爱。 |
多音字组词。 号 háo______ hào______
要 yāo______ yào______ |
看拼音,写词语。 mù bù zhuǎn jīng | màn bù jīng xīn | xìng gāo cǎi liè | ______ | ______ | ______ |
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三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
阅读诗歌,完成练习。 老 马 臧克家 总得叫大车装个够, 它横竖不说一句话, 背上的压力往肉里扣, 它把头沉重地垂下! 这刻不知道下刻的命, 它有泪只往心里咽, 眼前飘来一道鞭影, 它抬起头望望前面。 一九三二年四月 【背景资料】《老马》写于1932年,是臧克家诗集《烙印》中的名篇之一。作者曾说:“1927年大革命失败后,我对蒋介石政权全盘否定,而对于革命的前途,觉得十分渺茫。生活是苦痛的,心情是沉郁而悲愤的。”作者亲眼看到了一匹命运悲惨令人同情的老马,不写出来,心里就有一种压力。 ( 1 )“它有泪只往心里咽”一句中,“咽”字如何理解? ( 2 )老马承受了巨大的压力,却“横竖不说一句话”,对其理解正确的一项是( )。 A: 老马十分温顺,完全忠于人类。 B: 老马一向是逆来顺受,喜欢这种压力。 C: 老马默默忍受着,是因为命运不掌握在自己手中,只能任人宰割。 ( 3 )对《老马》这首诗,臧克家曾说:“写老马就是写老马本身,读者如何理解,那是读者的事,见仁见智,也不全相同。”你认为“老马”的形象代表着什么? ( 4 )评论家对于诗中“眼前飘来一道鞭影,它抬起头望望前面”的理解向来有争议,有人认为表现了“老马”对未来充满向往和憧憬,有人认为表现了“老马”对前途的茫然。你是如何认识这个问题的?谈谈你的看法。 |
日积月累。 春日 ___________,无边光景一时新。 等闲识得东风面,___________。 ( 1 )把古诗补充完整。 ( 2 )《春日》的作者是________代诗人________。他的其他作品有________。 ( 3 )请你想象《春日》中所描绘的景象,把这首诗改写成一篇散文。你可以把自己当作诗人,以"我"的口吻写。
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四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课内阅读《蒙娜丽莎之约》
蒙娜丽莎那微抿的双唇,微挑的嘴角,好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里,悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑,有时让人觉得舒畅温柔,有时让人觉得略含哀伤,有时让人觉得十分亲切,有时又让人觉得有几分矜持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样( )(令人不解耐人寻味),难以捉摸。达·芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔,使蒙娜丽莎( )(转瞬即逝时光飞逝)的面部表情,成了永恒的美的象征。 ( 1 )请选择合适的词语填在括号中。并选择其中的一个词语,写一句话。 蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样________(令人不解、耐人寻味),难以捉摸。 达·芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔,使蒙娜丽莎________(转瞬即逝、时光飞逝)的面部表情,成了永恒的美的象征。 ________。 ( 2 )短文中那几句话是描写画的句子和描写作者赏画时的想象和感受的句子?( 3 )这段文字给了你怎样的感受?( 4 )用文中加下划线的词写句子。 [查看原题]阅读理解 有一天,我从学校里跑出来,流着泪,很伤心地走回家里。 妈妈抱着弟弟,站在门口。弟弟向我招招手,妈妈亲切地微笑着,欢迎我回来。 但是我淌(tāng tǎng)着泪的脸,使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手,一边走过去,一边问我:“为什么这么伤心?” “妈妈,我想做的、我要做的事情,老师不让我做!”我一边抹着眼泪一边呜呜
五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作。 题目:___________________ 发挥想象,把自己想象成另一个事物,可以是一朵云、一棵树,也可以是一条蚯蚓,一只可爱的小猫……题目自拟,字数在450字以上。
-----------------小学六年级上册语文期末考试答案-----------------
一、 单选题(分值:10分)答案
二、 填空题(分值:20分)答案
| 1、 | 【第1空】闪闪 【第2空】深长 【第3空】家 【第4空】业
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| 2、 | 【第1空】朦胧 【第2空】笨拙 【第3空】断断续续 【第4空】妩媚
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| 3、 | 【第1空】呼号 【第2空】号令 【第3空】要求 【第4空】要点
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| 4、 | 【第1空】目不转睛 【第2空】漫不经心 【第3空】兴高采烈
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三、 诗歌鉴赏(分值:20分)答案
| 1、 | ( 1 )“咽”字将老马人格化,展现了老马所承受的无尽的悲哀和痛苦,写活了忍辱负重、忍气吞声的老马形象,描绘出老马悲惨的命运。 ( 2 )C ( 3 )我认为《老马》一诗运用象征手法,以马喻人,“老马”代表了那个时代处于深重灾难中的劳动民众的悲惨形象。 ( 4 )示例1:它表明“老马”虽遭鞭挞,但依然对未来充满向往和憧憬,相信苦难的一切终会过去,幸福的生活就在前方。示例2:形象地描写出压迫者的凶狠,也表现了“老马”希望看到苦难的尽头和不知出路何在的悲哀。
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| 2、 | ( 1 )胜日寻芳泗水滨;万紫千红总是春 ( 2 )【第1空】宋 【第2空】朱熹 【第3空】《观书有感》 ( 3 )我选择一个春光明媚的日子观赏花草,来到泗水边,之前无边无际的风光景物一时间都换了新颜。随便什么地方都可以看出东风的面貌,东风吹得百花开放,万紫千红,到处都是春天的景象。
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四、 现代文阅读(分值:20分)答案 ( 1 )【第1空】耐人寻味 【第2空】转瞬即逝 【第3空】这篇文章虽然简短,但内涵丰富,耐人寻味。 ( 2 ) 第一、二句主要是描写画,其中“好像有话要跟你说”和第三、四、五句是作者赏画时的想象和感受。 ( 3 ) 这段文字给了我强烈的感受:蒙娜丽莎那带有三分柔情、七分迷离的微笑引发人们无穷的猜测,她优雅的神态中闪耀着母性的光辉,女人宽容丰富的情感是那样令人动容,然而又是那样无法解读。 ( 4 ) 那歌声,有时让人觉得哀婉,有时让人觉得欢快,有时让人觉得伤感,有时又让人觉得幸福。 
( 1 )【第1空】没有人喝彩的工作 ( 2 )划去:tāng;ruó ( 3 )“, ! ?” , 。 ( 4 )【第1空】一块玻璃 【第2空】两个指针 【第3空】小齿轮 【第4空】螺丝 【第5空】一块玻璃、两个指针 【第6空】小齿轮、螺丝 ( 5 )“我想做的、我要做的事情,老师不让我做!” “我”觉得在后台工作没有人喝彩。 ( 6 )“我”明白了:在后台工作虽是没有人喝彩的工作,但却是重要的工作,而且是不能没有的。比
五、 写作题(分值:30分)答案
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