| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 对下列句子运用的修辞手法，判断有误的一项是（ ）。 A: 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（比喻） B: 星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人。（比喻、拟人） C: 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!（比喻） D: 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（排比） |
2、[查看原题] 对文章《 竹节人 》内容理解不正确的一项是（ ） A: 文章第一、二自然段统领全文。 B: 全文围绕“迷”这个词展开。 C: 竹节人受到老师的喜爱，说明老师让自己玩有私心。 D: “大步流星、怒气冲冲”，表现了老师威严的形象。 |
3、[查看原题] 下列朗读节奏划分有误的一项是（ ）。 A: 红军／不怕／远征难，万水千山／只等闲。 B: 五岭／逶迤腾细／浪，乌蒙／磅礴走泥／丸。 C: 金沙／水拍／云崖／暖，大渡／桥横／铁索／寒。 D: 更喜／岷山／千里雪，三军过后／尽开颜。 |
4、[查看原题] 下面词语中有一个下划线字的读音是错误的，找出来（ ） A: 瘦削（xuē） B: 曝晒（bào） C: 内蒙古（měng） D: 荡漾（yàng） |
5、[查看原题] 读《十五从军征》 采葵持作羹的"采”意思是什么？ A: 主管，料理B: 控制，挟持 C: 用来，拿着 |
1、[查看原题] 比一比。组成词语。 峡______ 狭______ |
2、[查看原题] 请把下列的节日、日期和相关的习俗补充完整。 ______ 正月十五______ ______七月初七______ ______五月初五______ ______八月十五______ |
3、[查看原题] 理解课文《彩色的翅膀》，并回答问题。 他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。 “播种”在这里既指把蔬菜的种子种下去，又指战士们要把自己______的真情长留在海岛上。这句话让我们感受到了战士们______、______的革命理想。 |
4、[查看原题] 给下面的诗句填写修辞方法。 轻风舞细柳。______ |
1、[查看原题] 先把诗句补充完整，再按要求做题。 ， 五岭逶迤 ，乌蒙磅礴 。 ， ， ( 2 )找出中心句。 ( 3 )“千山”在诗句中指的是________、________和________。“万水” 指的是________、________。 ( 4 )这首诗是的作者是________。这首诗讴歌了中国工农红军在长征途中所表现出的________的英雄气概和________精神。其中表现红军把乐观主义精神的诗句是________，________。  |
2、[查看原题] 阅读《七律·长征》，完成问题。 七律·长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 ( 1 )这首诗的作者是________。( 2 )这首诗是围绕着“________，_ |
长期以来,我国城市路面非“黑”即“白”(黑色沥青和白色水泥两种颜色),而在欧洲,如英国、德国、荷兰等国,彩色路面已较为普及。通过道路颜色的不同,如红、绿、蓝、黄等,提示不同车辆的驾驶者在规定的路面上行驶,从而避免了车辆的混行,大大增强了安全性。
现在,国内一些城市也开始采用彩色路面。以北京为例,当汽车行驶到二环路雍和宫到东直门转弯处时会发现此处路面与别处不同,一是呈暗红色,原来此处为事故多发地,改变路面颜色以引起司机注意;二是路面加铺了一层颗粒状防滑材料。在上海的局部地区还出现了碧绿色、橘黄色的路面,各种车辆“各行其道”。这种彩色路面不仅美化了市容,还能起到防滑,提示司机减速以减少交通事故发生,方便交通管理等作用。
与此同时,一种新颖的多孔隙沥青透水路面也应运而生。这种能够吸纳回收雨水的路面技术的采用,对于缺水的城市来说,无疑是一个福音。这种技术将沥青路面做成“三层”:最上层安置了透水材料,中间层安置了雨水分流设施,将来自最上层的雨水分流到排水管以回收利用,最底层为密封层,防止雨水渗透到地下。
透水路面采用的是在普通沥青中加入了强化纤维的混合料,使路面孔隙率由普通沥青路面的4%左右提高到15%~25%,有的甚至高达30%,大大提高了路面吸收雨水的能力。这种材料的特点还决定了其使用寿命要高于传统路面,因为它能避免冬季道路冻结对路面材料结构造成的破坏。另外,下雨时,这种路面不积水,不溅水,汽车行驶时不易打滑,有利于交通安全。
目前在欧洲,透水路面的普及率已达15%~18%。在我国普遍缺水的城市也应大力推广这项技术。
( 1 )第2自然段中“此处路面与别处不同”中的“不同”指哪两个方面?“各行其道”和第1自然段中的哪一句相照应?①第2自然段中的彩色路面有哪三个作用?请简要概括。(不超过20字)
②第3自然段中所说的透水路面分为三层,每层各有什么功能?请分别用两个字加以概括。
( 3 )最后两个自然段主要说明了什么内容?请简要概括。读课文《惟一的听众》全文和课外段《荷包蛋》，然后回答问题。
荷包蛋
一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？”
“有蛋的那碗!”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸吃那碗无蛋的吧!”父亲说，“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”
“孔融是孔融，我是我——不让!”儿子态度坚决。
“真不让？”“真不让!”儿子一口就把蛋给咬了一半。
“不后悔？”“不后悔!”儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。
“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜!”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。
儿子显出一脸的无奈。
第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗？”
“孔融让梨，我让蛋!”儿子笑着端起了无蛋的那碗。
“不后悔？”“不后悔!”儿子说得坚决。
儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。
“记住，想占便宜的人，可能要吃亏!”父亲指着蛋教训儿子说。
第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。
父亲问儿子：“吃哪碗？”
“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥做“绅士”状。
“那就不客气啦!”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现了自己碗里面也藏卧着的荷包蛋。
“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏!”父亲意味深长地对儿子说。
( 1 )请概括出语段三个情节的共同点，然后填空。做面→________→________→总结
( 2 )文中最能揭示主旨的句子是________。( 3 )父亲说“孔融7岁能让梨，你10岁了，该让蛋吧！”意图是什么？( 4 )作者多次引用“孔融让梨”典故的作用是什么？高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”读书多好！请以“我读书，我快乐”为题，通过叙述一件事或通过对读书场景的描写，来表现读书的快乐吧。
要求：①把“读书为何快乐”写清楚；②不少于500字。
