| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 给下面的加点字词选择正确的解释。 ( 1 )移舟泊烟渚（ ） A: 漂泊 B: 停船靠岸 C: 吹 ( 2 )白雨跳珠乱人船（ ） A: 跳动的水珠 B: 跳动的珍珠 C: 跑进船里的水珠 ( 3 )旧时茅店社林边（ ） A: 往日 B: 陈旧的时间 C: 很久 |
2、[查看原题] 下列词语中下划线字的读音完全正确的是（ ）。 A: 鳌（áo）头 金銮（luán）殿 蟠（pán）龙 歼（qiān）敌 B: 击罄（qìng） 攒（cuán）在一起 依（yǐ）着 凑合（chòu） C: 轮廓（kuò） 气氛（fèn） 御膳（shàn）房 千钧（jūn）一发 D: 废墟（xū） 迥（jiǒng）然不同 爆（bào）炸（zhà） |
3、[查看原题] 选出下列词语字形完全正确的一项（ ） A: 顾影自怜 惊天动地 气状山河 满腔怒火 B: 孤芳自赏 昂道挺胸 舍身取义 悬崖峭壁 C: 作鸟兽散 斩钉截铁 全神贯注 排山倒海 D: 居高监下 迎风招展 千钧一发 震天动地 |
4、[查看原题] |
5、[查看原题] 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A: 要看满城丁香，须待来年了。来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢？ B: 古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。 C: 每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。 D: 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ |
1、[查看原题] 补充成语，并选择其中两个说一句话。 势不可______ 汹______澎湃 心惊______跳 忐忑______安 自______自受 指手______脚 写话：______ | ||||||||||||||||
2、[查看原题] 这首散文诗以______的口吻，讲述了______，赞美了______的态度和______的精神。 | ||||||||||||||||
3、[查看原题] 正确读写词语。
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4、[查看原题] 找出下列各组词语中的错别字，并改正过来。 ( 1 )风糜全班 心满意足 玲珑奇巧 雄伟壮丽 迥然不同________ ( 2 )前功尽弃 叱诧风云 虎视眈眈 多姿多彩 烟雾缭绕________ ( 3 )威风凛凛 别出心裁 鏖战犹酣 宇宙之迷 庄严肃穆________ |
1、[查看原题] 阅读理解。 读下面的古诗，完成问题。 宿建德江 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 ( 1 )“野旷天低树，江清月近人”这两句诗写出了哪些景色？( 2 )诗人在这首诗中抒发了怎样的思想感情？ |
2、[查看原题] 阅读诗歌，完成练习。 老 马 臧克家 总得叫大车装个够， 它横竖不说一句话， 背上的压力往肉里扣， 它把头沉重地垂下！ 这刻不知道下刻的命， 它有泪只往心里咽， 眼前飘来一道鞭影， 它抬起头望望前面。 一九三二年四月 【背景资料】《老马》写于1932年，是臧克家诗集《烙印》中的名篇之一。作者曾说：“1927年大革命失败后，我对蒋介石政权全盘否定，而对于革命的前途，觉得十分渺茫。生活是苦痛的，心情是沉郁而悲愤的。”作者亲眼看到了一匹命运悲惨令人同情的老马，不写出来，心里就有一种压力。 ( 1 )“它有泪只往心里咽”一句中，“咽”字如何理解？( 2 )老马承受了巨大的压力，却“横竖不说一句话”，对其理解正确的一项是（ ）。 A: 老马十分温顺，完全忠于人类。 B: 老马一向是逆来顺受，喜欢这种压力。 C: 老马默默忍受着，是因为命运不掌握在自己手中，只能任人宰割。 ( 3 )对《老马》这首诗，臧克家曾说：“写老马就是写老马本身，读者如何理解，那是读者的事，见仁见智，也不全相同。”你认为“老马”的形象代表着什么？ ( 4 )评论家对于诗中“眼前飘来一道鞭影，它抬起头望望前面”的理解向来有争议，有人认为表现了“老马”对未来充满向往和憧憬，有人认为表现了“老马”对前途的茫然。你是如何认识这个问题的？谈谈你的看法。 |
阅读下文，回答问题
妈妈从国外访问演出回来了，我去机场把她接回家。一回到家里，我就急着要她把给我的礼物拿出来，因为妈妈在信里告诉我，她给我买了一件十分珍贵的礼物。
妈妈笑着递给我一小包东西。我打开一层又一层的棉纸，才看见一个小小的盒子。我打开了小盒子，一看，不禁哑然失笑，那是什么呀！是一个铜塑的光着身子撒尿的小男孩。
我笑了半天，红着脸把它还给了妈妈，嘟囔着说：“你不给我买一个金发洋娃娃，却给我这么一个撒尿小男孩。”我撅着嘴巴，妈妈却笑了，她告诉我：“这可是一件珍贵的礼品呀！”我说：“什么珍贵不珍贵，我连看都不好意思呢。”妈妈笑得前俯后仰，掰开我捂着双眼的手，叫我仔细看看这个小铜人，我仍然不肯看它。
妈妈严肃了，一把把我拉到身边，给我讲了这个小男孩的故事。
“这个男孩是比利时的民族小英雄。普鲁士士兵攻打比利时时，准备用炸药炸毁整个城市。药线点燃了，嗤嗤直冒烟，大人们都在战场上抗战。这孩子急中生智，在药线上撒了一泡尿，炸药因此没有爆炸，他救下了整座城市。比利时人民感谢这位民族小英雄，为他树了纪念碑，就是这个样子的。”妈妈举起了她手中的小铜人，我从捂着双眼的手缝里望去，这两寸高的小铜人闪闪发光，发出一圈奇异的光彩。我一把夺过小铜人，轻轻地抚摩着。
妈妈接着又对我说：“直到今天，比利时人民还在怀念他，他们把小孩的形象制成大大小小的雕塑，在主要街道、商店里出售，不仅卖给本国人民，还卖给外国朋友。”
这时，我紧紧地握着小铜人，爱不释手。妈妈叫我好好想一想，为什么她要给我这么一件稀奇的礼物呢？
( 1 )把文中画线句子改为反问句：________。( 2 )联系上下文，理解下列词语。①“哑然失笑”究竟是笑还是不笑？请写出文章中的有关内容：________
②“急中生智”是什么意思？文章中的这个孩子他“急”什么？“智”指什么？________
( 3 )下列句子意思理解正确的是（ ）A: “这两寸高的小铜人闪闪发光，发出一圈奇异的光彩。”这句话写出了小铜人真能发光。阅读短文，完成下面练习
一条小面包
经济大萧条时期，一位富有的面包师把城里最穷的20个小孩召唤来，对他们说：“在上帝带来好光景以前，你们每天都可以来拿一条面包。”
每天早晨，这些饥饿的孩子蜂拥而上，为装面包的篮子你推我嚷，因为他们都想拿最大的一条面包。等他们拿到了面包，顾不上想好心的面包师说声谢谢，就慌忙跑开了。
只有格琳琴，这位衣着贫寒的小姑娘，既没有同大家一起吵闹，也没有与其他人争抢。她只是谦让地站在一步之外，等其他孩子离去后，才拿起剩在篮子里最小的一条面包。他从来不会忘记亲吻面包师的手以表示感激，然后才捧着面包高高兴兴地跑回家。
有一天，别的孩子走了之后，羞怯的小格琳琴得到一条比原来更小的面包。但他依然不忘亲吻面包师，并向他表达真诚的谢意。回家以后，妈妈切开面包，发现里面竟然有几枚崭新发亮的银币。
妈妈惊奇的叫道：“格琳琴，立即把会送回去，一定是面包师揉面的时候不小心掉进去的，赶快去，把钱亲自交给好心的面包师。”
当小姑娘把银币送回去的时候，面包时说：“不，我的孩子，这没有错，是我特意把他们放进去的。我要告诉你一个道理：谦让的人，上帝会给予她幸福。愿你永远保持一颗宁静、感恩的心。回家去吧，告诉你妈妈，这些钱是上帝的奖赏。”
( 1 )从那些孩子和格琳琴拿面包时的不同表现，你体会到什么？( 2 )面包师为什么要把钱币藏在最小的面包里？( 3 )读了这个故事以后，你在做人待人上又明白了什么道理？
