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2021年曲阜市书院街道办事处汉下小学六年级上册语文期末测试试题
班级________ 姓名________ 成绩_______
| 题 次 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
总 分 |
| 分 值 |
10 |
20 |
20 |
20 |
30 |
100 |
| 得 分 |
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一、 单选题(分值:10分)
下列句子中的加点词语运用不恰当的一项是( ) A: 方台两旁有六根高大的蟠龙金柱,每根大柱上都盘绕着矫健的金龙。 B: 王老师在讲台上全神贯注、念念有词地讲课。 C: 在西边,最引人注目的是养心殿。 D: 破课桌,俨然一个叱咤风云的古战场。
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选出字音和字形完全正确的一组是( ) A: 放肆(sī) 宁笑 揪(jiū)出来 B: 搀(cān)扶 豹子 瞪(dèng)眼 C: 祭奠(jì diàn) 呻吟 折(zhé)回来
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对比《桥》和《在柏林》,它们有哪些相同点?说法有误的一项是( )。 A: 都是小小说。 B: 都是最亲的人死去。 C: 都注意设计悬念,结局都是出人意料。 D: 都多用简短的句、段,来渲染紧张的气氛。
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对下列句子的表现手法判断有误的一项是( )。 A: 不管从哪个角度看,你都能见到热带森林般茂密的须发(夸张/外貌描写) B: 水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。(拟人/动作描写) C: 她想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?”(反问/心理描写) D: 山洪咆哮着,像一群受惊的野马。(比喻/环境描写)
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“地球绝不是有生命存在的唯一天体。”缩句正确的一项是( ) A: 地球绝不是唯一天体。 B: 地球不是唯一天体。 C: 地球是唯一天体。 D: 地球不是天体。
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二、 填空题(分值:20分)
选词填空 当然 果然 居然 忽然 ①西瓜花没授粉,______结不了瓜。
②没想到小高大老远带回来的______是一箱昆虫。 ③经过人工传粉,小瓜______结了不少。 ④早晨,我______发现穿玻璃上停着一只蝴蝶。 |
请从横线上选择正确的字来组词: 爱______(戴带)
| 除______(夕 昔) | (爆 暴)______竹 |
照样子,写词语。 ( 1 )跌跌撞撞(AABB式):________、________、________ ( 2 )自作自受(ABAC式):________、________、________ ( 3 )寒暄(反义词组成的词语):________、________、________ ( 4 )三顾茅庐(出自历史典故的成语):________、________、________ |
比一比,再组词。 证______ 涯______ 岷______ 丸______ 征______ 崖______ 眠______ 执______ |
三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
阅读诗歌,完成练习。 老 马 臧克家 总得叫大车装个够, 它横竖不说一句话, 背上的压力往肉里扣, 它把头沉重地垂下! 这刻不知道下刻的命, 它有泪只往心里咽, 眼前飘来一道鞭影, 它抬起头望望前面。 一九三二年四月 【背景资料】《老马》写于1932年,是臧克家诗集《烙印》中的名篇之一。作者曾说:“1927年大革命失败后,我对蒋介石政权全盘否定,而对于革命的前途,觉得十分渺茫。生活是苦痛的,心情是沉郁而悲愤的。”作者亲眼看到了一匹命运悲惨令人同情的老马,不写出来,心里就有一种压力。 ( 1 )“它有泪只往心里咽”一句中,“咽”字如何理解? ( 2 )老马承受了巨大的压力,却“横竖不说一句话”,对其理解正确的一项是( )。 A: 老马十分温顺,完全忠于人类。 B: 老马一向是逆来顺受,喜欢这种压力。 C: 老马默默忍受着,是因为命运不掌握在自己手中,只能任人宰割。 ( 3 )对《老马》这首诗,臧克家曾说:“写老马就是写老马本身,读者如何理解,那是读者的事,见仁见智,也不全相同。”你认为“老马”的形象代表着什么? ( 4 )评论家对于诗中“眼前飘来一道鞭影,它抬起头望望前面”的理解向来有争议,有人认为表现了“老马”对未来充满向往和憧憬,有人认为表现了“老马”对前途的茫然。你是如何认识这个问题的?谈谈你的看法。 |
阅读理解。 夏日田园杂兴 [宋]范成大 梅子①金黄杏子肥②,麦花③雪白菜花④稀。 日长篱落⑤无人过,惟有⑥蜻蜓蛱蝶⑦飞。 【注释】①梅子:梅树的果实,夏季成熟,可以吃。②肥:指果肉肥厚。③麦花:荞麦 花。④菜花:油菜花。⑤篱落:中午篱笆的影子。⑥惟有:只有。⑦蛱(jiá)蝶:菜粉蝶。 ( 1 )“梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀”运用的修辞手法是________。 ( 2 )诗中用________、________、________、________,写出了夏季南方农村景物的特点。 ( 3 )“日长篱落无人过”的原因是( ) A: 人们都在家休息,没有出来走动。 B: 初夏农事正忙,农民早出晚归,所以白天很少见到行人。 ( 4 )诗的三、四句抒发了诗人怎样的情感? |
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]品读课文片段,完成练习 什么?我很惊异地望着他:黄里带白的脸,瘦得叫人担心;头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体“一”字似的胡须;左手里捏着一枝黄色烟嘴,控烟的一头已经熏黑了。这时,我忽然记起哪本杂志上的一段访问记。 “哦!您,您就是” 我结结巴巴的,欢喜得快要跳起来了。一定是他!不会错,一定是他!那个名字在我的心里乱蹦,我向四周望了一望,可没有蹦出来。 他微笑,默认地点了点头,好像我心里想着要说的,他已经统统知道了一样。 这一来不会错了,正是他!站在前进行列最前面的我们的同志,朋友,父亲和师傅!憎恶黑暗有如憎恶魔鬼,把一生的时光完全交给了我们,越老越顽强的战士!我又仔细地看他的脸瘦!我们这位战士的健康,差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。 ( 1 )本文段选自“一面”,这是一篇以________为主的记叙文。( 2 )选文的末一段,作者对 鲁迅连用了五个不同的称呼,请你根据对这五个称呼所供的含义对应填写称呼。( 3 )找出文段中作者赞叹鲁迅自我牺牲的顽强斗志的句子。( 4 )文段中的外貌描写,突出了鲁迅怎样的品质和意志?( 5 )文段开头的人称是“我”,后来则改为“我们”,作者这样改用人称有什么深刻含义? [查看原题]阅读《母亲无节》片断,回答问题。 《母亲无节》片断 毕淑敏 在所有的日子里,母亲都为我们而忙碌。 母亲之所以成为母亲,是因为孕育了生命。当我们还没有来到这个世界上的时候,母亲就开始为我们缝制小衣,憧憬着我们的模样,设想着我们的前程…… 我们一出生,母亲就沉浸到前所未有的操劳之中。我们的每一声啼哭,都会使母亲牵挂不休,我们的每一次欢笑,都会使母亲眉头舒展。母亲
五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]作文。 请用下面所给的环境和人物,展开丰富的想象,创编一个故事。要求:语句通顺,围绕所给的环境和人物来写,故事情节完整、生动。 环境:温馨甜蜜的家里 人物:温柔的妈妈,严厉的爸爸,活泼的王卓文
-----------------小学六年级上册语文期末考试答案-----------------
一、 单选题(分值:10分)答案
二、 填空题(分值:20分)答案
| 1、 | 【第1空】当然 【第2空】居然 【第3空】果然 【第4空】忽然
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| 2、 | 【第1空】戴 【第2空】夕 【第3空】爆 【第4空】谐 【第5空】奥 【第6空】淌
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| 3、 | ( 1 )【第1空】明明白白 【第2空】缝缝补补 【第3空】整整齐齐 ( 2 )【第1空】怪模怪样 【第2空】古色古香 【第3空】敢作敢为 ( 3 )【第1空】是非 【第2空】成败 【第3空】存亡 ( 4 )【第1空】唇亡齿寒 【第2空】指鹿为马 【第3空】卧薪尝胆
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| 4、 | 【第1空】证明 【第2空】天涯 【第3空】岷山 【第4空】丸子 【第5空】征用 【第6空】山崖 【第7空】睡眠 【第8空】执着
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三、 诗歌鉴赏(分值:20分)答案
| 1、 | ( 1 )“咽”字将老马人格化,展现了老马所承受的无尽的悲哀和痛苦,写活了忍辱负重、忍气吞声的老马形象,描绘出老马悲惨的命运。 ( 2 )C ( 3 )我认为《老马》一诗运用象征手法,以马喻人,“老马”代表了那个时代处于深重灾难中的劳动民众的悲惨形象。 ( 4 )示例1:它表明“老马”虽遭鞭挞,但依然对未来充满向往和憧憬,相信苦难的一切终会过去,幸福的生活就在前方。示例2:形象地描写出压迫者的凶狠,也表现了“老马”希望看到苦难的尽头和不知出路何在的悲哀。
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| 2、 | ( 1 )【第1空】拟人、对偶。 ( 2 )【第1空】梅子黄 【第2空】杏子肥 【第3空】麦花白 【第4空】菜花稀 ( 3 )B ( 4 )抒发了诗人对勤劳的劳动人民的赞颂之情。
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四、 现代文阅读(分值:20分)答案 ( 1 )【第1空】写人 ( 2 ) ①朋友②同志③父亲④战士⑤师傅 ( 3 ) 我们这位战士的健康,差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。 ( 4 ) 突出了鲁迅把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志 ( 5 ) 既表达了鲁迅对劳苦大众的热爱,又表明了劳苦大众对鲁迅的崇敬,同时将激励广大人民群众学习鲁迅精神。 
( 1 ) 略 ( 2 ) ①我们会在热恋的日子里忘记给母亲写信。②母亲的关切就像一件旧时的毛衣,在严寒的日子里我们会忆起它的温暖,在风和日丽的春天,我们就把它遗忘。作者在这里劝告儿女们不要忽略了母亲,不要只知道索取母爱而不报答母爱。 ( 3 ) 桑娜:回到家里,她把两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。西蒙:在临死的时候,拿自己的衣服盖在孩子身上,还用旧头巾包住他们的小脚。 ( 4 ) 略 (
五、 写作题(分值:30分)答案
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