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2021年乌鲁木齐市第八十八小学六年级上册语文期末测试试题
班级________ 姓名________ 成绩_______
| 题 次 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
总 分 |
| 分 值 |
10 |
20 |
20 |
20 |
30 |
100 |
| 得 分 |
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一、 单选题(分值:10分)
下面词语中没有错别字的一项是( )。 A: 著名 皮鞋 段段续续 B: 霎时 矛屋 巧夺天工 C: 烛光 钢琴 妙笔生花 D: 失明 照耀 余音绕粱
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下列词语中划线字的读音不正确的一项是( ) A: 缀(zhuì)满 潇洒(sǎ) 甜(tián)香 B: 照耀(yào) 浑浊(zhuó) 遮掩(yǎn) C: 芭蕉(jiāo) 妩(wǔ)媚 单薄(bó) D: 愁怨(yuàn) 笨拙(zhuò) 幽(yōu)雅
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选择正确的一项。 银子对金属正如馒头对_____。
A: 面粉 B: 食物 C: 麦子 D: 午饭 |
锺子期的身份是( )。 A: 琴师 B: 一个默默无闻的人 C: 樵夫
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下面划线字的读音完全正确的一组是( ) A: 苍 穹(qiòng) 孕(yùn)育 冠 冕(miǎn) 赠(zēng)与 B: 摇 曳(yè) 馥(fù)郁 硕(shuó)大 凝(níng)视 C: 琼(qióng)浆 鸣 啭(
在下面的括号里填上合适的词语 ______的眼睛 ______的马草 ______的心情 ______地看 ______的脸 ______的心灵 ______的笑容 ______地吃 |
欣赏是一颗火种,会点燃别人心中贮藏已久的燃料;激励是一种动力,会激起平淡沉郁者瞬间的爆发,会指引徘徊失望者走向理想的辉煌。老人的美好心灵一定给你很多启迪。 请依据课文内容填充表格: 时间 | ______ | 事情起因 | ______ | 地点 | ______ | 经过 | ______ | 人物 | ______ | 结果 | ______ |
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根据课文《中华少年》内容回答问题 ①“枫桥的钟声”、“大漠的孤烟”分别出自唐诗______ 、 ______ ②“女娲”、“大禹”分别出自中国神话______ 、 ______ |
请你给下面的形近字组词,并填入横线上。 ( 1 )御 卸
①为了________北方敌人的入侵,我们古人修建了长城。
②这件事李磊有不可________的责任。 ( 2 )勺 匀
①渔夫搔搔________说:“得把他们抱过来。”
②爬山虎的叶子铺满了强,而且铺得非常________。 |
三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
阅读诗歌,完成练习。 老 马 臧克家 总得叫大车装个够, 它横竖不说一句话, 背上的压力往肉里扣, 它把头沉重地垂下! 这刻不知道下刻的命, 它有泪只往心里咽, 眼前飘来一道鞭影, 它抬起头望望前面。 一九三二年四月 【背景资料】《老马》写于1932年,是臧克家诗集《烙印》中的名篇之一。作者曾说:“1927年大革命失败后,我对蒋介石政权全盘否定,而对于革命的前途,觉得十分渺茫。生活是苦痛的,心情是沉郁而悲愤的。”作者亲眼看到了一匹命运悲惨令人同情的老马,不写出来,心里就有一种压力。 ( 1 )“它有泪只往心里咽”一句中,“咽”字如何理解? ( 2 )老马承受了巨大的压力,却“横竖不说一句话”,对其理解正确的一项是( )。 A: 老马十分温顺,完全忠于人类。 B: 老马一向是逆来顺受,喜欢这种压力。 C: 老马默默忍受着,是因为命运不掌握在自己手中,只能任人宰割。 ( 3 )对《老马》这首诗,臧克家曾说:“写老马就是写老马本身,读者如何理解,那是读者的事,见仁见智,也不全相同。”你认为“老马”的形象代表着什么? ( 4 )评论家对于诗中“眼前飘来一道鞭影,它抬起头望望前面”的理解向来有争议,有人认为表现了“老马”对未来充满向往和憧憬,有人认为表现了“老马”对前途的茫然。你是如何认识这个问题的?谈谈你的看法。 |
诗歌鉴赏 夏日田园杂兴 [宋]范成大 梅子①金黄杏子肥②,麦花③雪白菜花④稀。日长篱落⑤无人过,惟有⑥蜻蜓蛱蝶⑦飞。 (注释)①梅子:梅树的果实,夏季成熟,可以吃。②肥:指果肉肥厚。③麦花:荞麦 花。④菜花:油菜花。⑤篱落:中午篱笆的影子。⑥惟有:只有。⑦蛱(jiá)蝶:菜粉蝶。 ( 1 )“梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀”运用的修辞手法是________。 ( 2 )诗中用________、________、________、________,写出了夏季南方农村景物的特点。 ( 3 )“日长篱落无人过”的原因是( ) A: 人们都在家休息,没有出来走动。 B: 初夏农事正忙,农民早出晚归,所以白天很少见到行人。 ( 4 )诗的三、四句抒发了诗人怎样的情感? |
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读下文,回答问题。 ①我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,藏在心间,然后又说一遍…… ②我是星星,从苍穹坠落在绿茵中。 ③我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。 ④我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。 ( 1 )文中的“花”指的是( ) A: 大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵中的星星 B: 诸元素之女 C: 亲友之间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠与死者最后的祭献。 D: 以上三项都是 ( 2 )①用了________修辞手法,这样写的作用是________。 ( 3 )③用了________和________修辞手法,这样写的作用是________。 ( 4 )下列表述正确的选项是( )
A.片段讲述了花的成长与芬芳,以及花的凋谢。
B.这里写出了花是人类纯洁和神圣感情的寄托。
C.②运用了比喻的修辞手法,把花比作星星,星星从苍穹坠落在绿茵中,即绿茵中花朵点点,就像星星从苍穹坠落。
D.以上三项都是 [查看原题]理解感悟 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。 ( 1 )结合句子理解加横线字的意思。 再生:________ 滥用:________
( 2 )短文提到的可再生资源有________、________、________、________。
( 3 )根据内容理解,完成下面填空。 地球上自然资源遭到破坏的原因一是________,二是________。
( 4 )根据课内外的了解,写出所知道的生态灾难的类型。
五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作天地。 在校园里,你有留心过其他的同学有乱丢垃或者不关水龙头等现象吗?或者,粗心的你自己就有这样不小心的时刻呢?根据下面的要求写一篇文章,不少于500字。 写一份建议书,对象就是你身边的同学,针对校园中存在浪费资源和污染环境的不良现象,要写清存在的问题和产生问题的原因,并提出合理的建议,要注意建议书的格式。
-----------------小学六年级上册语文期末考试答案-----------------
一、 单选题(分值:10分)答案
二、 填空题(分值:20分)答案
| 1、 | 【第1空】茫然 【第2空】焦黄 【第3空】紧张 【第4空】仔细 【第5空】瘦削 【第6空】美好 【第7空】灿烂 【第8空】悠闲
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| 2、 | 【第1空】清晨 【第2空】我不敢在家练琴,找到了可以练琴的小树林 【第3空】小树林 【第4空】一位老人为给我鼓励不聋装聋,用心倾听我的琴声 【第5空】老人、我 【第6空】我成为一名真正的小提琴手。
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| 3、 | 【第1空】《枫桥夜泊》 【第2空】《使至塞上》 【第3空】《女娲补天》 【第4空】《大禹治水》
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| 4、 | ( 1 )【第1空】抵御 【第2空】推卸 ( 2 )【第1空】后脑勺 【第2空】均匀
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三、 诗歌鉴赏(分值:20分)答案
| 1、 | ( 1 )“咽”字将老马人格化,展现了老马所承受的无尽的悲哀和痛苦,写活了忍辱负重、忍气吞声的老马形象,描绘出老马悲惨的命运。 ( 2 )C ( 3 )我认为《老马》一诗运用象征手法,以马喻人,“老马”代表了那个时代处于深重灾难中的劳动民众的悲惨形象。 ( 4 )示例1:它表明“老马”虽遭鞭挞,但依然对未来充满向往和憧憬,相信苦难的一切终会过去,幸福的生活就在前方。示例2:形象地描写出压迫者的凶狠,也表现了“老马”希望看到苦难的尽头和不知出路何在的悲哀。
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| 2、 | ( 1 )【第1空】拟人、对偶 ( 2 )【第1空】梅子黄 【第2空】杏子肥 【第3空】麦花白 【第4空】菜花稀 ( 3 )B ( 4 )抒发了诗人对勤劳的劳动人民的赞颂之情。
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四、 现代文阅读(分值:20分)答案 ( 1 )D ( 2 )【第1空】比喻 【第2空】把花比作大自然的话语,即花开花谢,就像大自然在说话、沉默 ( 3 )【第1空】比喻 【第2空】排比 【第3空】把花儿“冬、春、夏、秋”的生长状态描写得十分生动,强调了花儿是四季不可或缺的代表性元素 ( 4 )略 
( 1 )【第1空】重新 【第2空】不加节制 ( 2 )【第1空】水资源 【第2空】森林资源 【第3空】生物资源 【第4空】大气资源 ( 3 )【第1空】随意毁坏自然资源 【第2空】滥用化学品 ( 4 )泥石流、沙尘暴、山体滑坡、土地沙漠化、干旱、水涝灾害 
五、 写作题(分值:30分)答案
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