| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 选择正确的答案，把序号写到括号里。 ( 1 )下列下划线字读音全部正确的一项是（ ）。 A: 风靡（mí） 疙瘩（gē） 辐射（fū） B: 轨道（guǐ） 废墟（xū） 攒集（zuάn） C: 海盗（dào） 挨揍（còu） 分析（xī） D: 矗立（chù） 培养（péi） 气氛（fēn） ( 2 )下列词语中下划线字的意思解释错误的一项是（ ）。 A: 井然有序（次序） B: 沧海一粟（谷子，即大米） C: 虎视眈眈（注视的样子） D: 别出心裁（另外） ( 3 )下列句子中下划线词的运用，错误的一项是（ ）。 A: 这次辩论比赛，经过一节课的辩论，我们两队势均力敌，可最后还是我方技高一筹 ， 拿下了冠军。 B: 火星和地球迥然不同 ， 火星表面没有空气，也没有水，虽然都是围着太阳转动，但两者性质却完全不一样。 C: 埃及胡夫金字塔修的非常好，墙壁严丝合缝 ， 就像是一整块石头。 D: 看他威风凛凛 ， 谈吐不俗，一定是一位有为的年轻人。 ( 4 )下面选项中关于《春日》的理解有误的一项是（ ）。 A: “东风”又指春风。 B: “等闲”的意思是轻易，寻常，随便。 C: 《春日》的作者是唐朝朱熹。 D: 这首诗表达了作者对春天的喜爱和赞美。 ( 5 )下列说法错误的一项是（ ）。 A: 《竹节人》通过对制作竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与议论，表现了上学的乐趣，表达儿童的喜悦与满足。 B: 《宇宙生命之谜》是一篇科普说明文。 C: 《故宫博物院》一文大体按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用。 |
2、[查看原题] 下面有一句话表述是错误的，把它选出来。（ ） A: 伯牙、锺子期相传是战国时期的人，二人成为知音的传说在《吕氏春秋》《列子》等书中均有记载。 B: “伯牙绝弦”比喻知音丧亡之后，弃绝某种专长爱好，以表示悼念。 C: 人们把真正了解自己的人称为“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。 |
3、[查看原题] 下面下划线字的读音完全正确的一组是（ ） A: 保佑（yòu） 轮廓（kuò） 琼浆（ qióng） 电钮（niǔ） B: 狞笑（líng） 盔甲（huī） 诞生（dàn） 硕大（suò） C: 咔嚓（chā） 肃穆（mù） 围歼（qiān） 摇曳（yè） D: 鳌头（áo） 一绺（Iiǔ） 擎着（qíng） 黑魃魃（qū） |
4、[查看原题] “路转溪桥忽见”中“见”是什么意思（ ） A: 遇到 B: 显示出 C: 认识、理解 D: 同“现” |
5、[查看原题] 下列词语中有错别字的一项是（ ）。 A: 预告 烟雾 B: 昏沉 荡漾 C: 退缩 陵乱 D: 浮动 陡然 |
1、[查看原题] 指出下列各句运用的修辞手法. ①桂林太秀了，庐山太俊了，泰山太尊了，黄山太贵了。______ ②什么“一线天”，什么“百丈峡”闻名就使人胆颤。______ ③索溪峪是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。______ |
2、[查看原题] 选字填空。 即 既 概 慨 这个老妇人的动作______奇怪又好笑，大家纷纷驻足观看，认为她大______是精神出了问题。一些人嘲笑她，一些人在不停地感______着。这时，一个小伙子从人群中走出来，狠狠地瞪了这些人一眼，人们______刻安静了下来。 |
3、[查看原题] 加上偏旁组成新字，再选字填到横线上。
①知识渊______的王老师深受同学们的喜爱。 ②学校运动会上，我们班的同学齐心协力、奋力拼______，夺得了团体总分第一名。 ③举重运动员的胳______特别健壮有力。 |
4、[查看原题] 在文中找出下列词语的反义词，写在横线上。 吵闹—______ 平静—______ 肥胖—______ 整齐—______ |
1、[查看原题] 阅读诗歌，回答问题。 春 山 夜 月 于史良春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。 兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。 ( 2 )结尾用南望的景物作结，照应了开头的“________”一词，表达了作者________的思想感情。 ( 3 )说说诗句“掬水月在手，弄花香满衣”的意思。 |
2、[查看原题] 阅读下面的文字，完成下面小题。 书湖阴先生壁（其一） 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 ( 1 )下列对诗歌内容理解有误的一项是（ ）A: 这首诗的前两句写他家的环境，洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅。 B: 后两句写院外景象，把山水幻化成了具有生命感情的形象，好似山水主动 |
读课文《惟一的听众》全文和课外段《荷包蛋》，然后回答问题。
荷包蛋
一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？”
“有蛋的那碗!”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸吃那碗无蛋的吧!”父亲说，“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”
“孔融是孔融，我是我——不让!”儿子态度坚决。
“真不让？”“真不让!”儿子一口就把蛋给咬了一半。
“不后悔？”“不后悔!”儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。
“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜!”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。
儿子显出一脸的无奈。
第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗？”
“孔融让梨，我让蛋!”儿子笑着端起了无蛋的那碗。
“不后悔？”“不后悔!”儿子说得坚决。
儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。
“记住，想占便宜的人，可能要吃亏!”父亲指着蛋教训儿子说。
第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。
父亲问儿子：“吃哪碗？”
“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥做“绅士”状。
“那就不客气啦!”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现了自己碗里面也藏卧着的荷包蛋。
“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏!”父亲意味深长地对儿子说。
( 1 )请概括出语段三个情节的共同点，然后填空。做面→________→________→总结
( 2 )文中最能揭示主旨的句子是________。( 3 )父亲说“孔融7岁能让梨，你10岁了，该让蛋吧！”意图是什么？( 4 )作者多次引用“孔融让梨”典故的作用是什么？阅读理解
广玉兰（节选）
广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽（dìng zhàn）放，几只小蜜蜂就迫不（及 急）待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然（调 凋）谢了，花蕊（ruǐ rěi）却依然挺立枝头，已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。
( 1 )在文中括号内选出正确的注音或字词。( 2 )写出四个描写花儿美丽的成语: ________ ________ ________ ________( 3 )这一段是采用________的结构，找出本段的中心句________。( 4 )本段描写了广玉兰的________种形态，分别是________。( 5 )你认为文中哪句话写得最好？说明你喜欢的原因。亲爱的同学，什么会让你的生活更美好呢？成许是一首音乐或许是一本书，或许是一朵花。也可以是一次旅行，一次和朋友的交谈，一次失败的教训………请以“____________让生活更美好”为题，写一篇作文，不少于500字。
