| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下面词语依次填入句中最恰当的一组是（ ）。 ⑴他再三（ ）老师准许他参加这次夏令营。 ⑵我不（ ）财富，我只希望家人平安。 ⑶张连长（ ）把最艰巨的任务交给他们连。 ⑷遇到敌人，要和他斗智斗勇，（ ）是没有用的。 ⑸琳琳再三（ ）妈妈给她买那件红色的连衣裙。 A: 乞求 哀求 请求 央求 恳求 B: 哀求 恳求 乞求 请求 央求 C: 恳求 乞求 请求 哀求 央求 D: 请求 央求 恳求 哀求 乞求 |
2、[查看原题] 下列划线字的注音有误的一项是( ) A: 盔甲(kuī) 俨然(yǎn) 虎视眈眈(dān) B: 偃月刀(yǎn) 击磬(qìnɡ ) 沧海一粟(sù) C: 鏖战(áo) 陨石(yǔn) 叱咤风云(zhà) D: 金箍棒(kū) 抽屉(tì) 弄巧成拙(zhuó) |
3、[查看原题] 下列加下划线字的读音正确的一组是( ) A: 柏树(bó) 柏林(bó) B: 熟睡(shú) 熟食(shóu) C: 埋怨(mán) 埋伏(mái) D: 缝补(féng) 缝隙(féng) |
4、[查看原题] “悬崖绝壁”的“绝”，与（ ）中带点的字意思相同。 A: 络绎不绝 B: 绝处逢生 C: 精妙绝伦 D: 绝无仅有 |
5、[查看原题] 下列字词读音完全正确的一项是（ ）。 A: 不耻（zhǐ）下问 B: 默而知（shí）之 C: 诲（huì）人不倦 |
1、[查看原题] 找出下面词语中的错别字。 慢不经心______ 形色匆匆______ 保经风霜______ 头昏脑涨______ 张官李戴______ |
2、[查看原题] 写出近义词 访问—______ 凝望—______ 蕴含—______ 吟咏—______ 热切—______ 雄浑—______ |
3、[查看原题] 选词填空。 ( 1 )预测 猜测 ①不了解事情的前因后果，总是去________，就像盲人摸象，解决不了问题。 ②十年前他已________到今日产业界将面临的冲击，真是洞若观火。 ( 2 )考查 考察①每做完一道题，都要分析一下这道题________的知识点和解题思路。 ②中国第八次北极科考队通过白令海峡进入白令海，顺利完成环北冰洋________。 |
4、[查看原题] 比一比，组词语。 炽______ 袍______ 尚______ 织______ 咆______ 绱______ 骋______ 戛______ 凸______ 聘______ 嘎______ 凹______ |
1、[查看原题] 比喻可分为明喻、隐喻（暗喻）和借喻三类。有“好像”“像”“是”一类词的句子，不一定都是比喻句。判断一个句子是不是比喻句，关键要看句子里是不是有本体或喻体。 阅读下文，回答问题 从巍峨峻拔的高原走来， 我是冰山上的一朵雪莲； 从碧波环抱的宝岛走来， 我是海风中的一只乳燕； 从苍苍茫茫的草原走来， 我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰； 从七沟八梁的黄土坡走来， 我是黄河边鲜嫩的山丹丹。 啊！神州大地生长的希望， 我们是中华的少年！ ( 1 )找出本节的比喻句，勾画出来。( 2 )本节除了运用了比喻的修辞手法，还有了________和________的修辞手法。 ( 3 )作者为什么用“雪莲”“乳燕”“雏鹰”“山丹丹”来比喻中华少年？ |
2、[查看原题] 阅读诗歌，完成练习。 老 马 臧克家 总得叫大车装个够， 它横竖不说一句话， 背上的压力往肉里扣， 它把头沉重地垂下！ 这刻不知道下刻的命， 它有泪只往心里咽， 眼前飘来一道鞭影， 它抬起头望望前面。 一九三二年四月 【背景资料】《老马》写于1932年，是臧克家诗集《烙印》中的名篇之一。作者曾说：“1927年大革命失败后，我对蒋介石政权全盘否定，而对于革命的前途，觉得十分渺茫。生活是苦痛的，心情是沉郁而悲愤的。”作者亲眼看到了一匹命运悲惨令人同情的老马，不写出来，心里就有一种压力。 ( 1 )“它有泪只往心里咽”一句中，“咽”字如何理解？( 2 )老马承受了巨大的压力，却“横竖不说一句话”，对其理解正确的一项是（ ）。 A: 老马十分温顺，完全忠于人类。 B: 老马一向是逆来顺受，喜欢这种压力。 C: 老马默默忍受着，是因为命运不掌握在自己手中，只能任人宰割。 ( 3 )对《老马》这首诗，臧克家曾说：“写老马就是写老马本身，读者如何理解，那是读者的事，见仁见智，也不全相同。”你认为“老马”的形象代表着什么？ ( 4 )评论家对于诗中“眼前飘来一道鞭影，它抬起头望望前面”的理解向来有争议，有人认为表现了“老马”对未来充满向往和憧憬，有人认为表现了“老马”对前途的茫然。你是如何认识这个问题的？谈谈你的看法。 |
雨之歌
①我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。
②我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。
③我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
④云彩[查看原题]阅读下文，回答问题。
①我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……
②我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
③我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
④我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
( 1 )文中的“花”指的是（ ）A．片段讲述了花的成长与芬芳，以及花的凋谢。
B．这里写出了花是人类纯洁和神圣感情的寄托。
C．②运用了比喻的修辞手法，把花比作星星，星星从苍穹坠落在绿茵中，即绿茵中花朵点点，就像星星从苍穹坠落。
D．以上三项都是
( 1 )D