| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列词语搭配不恰当的一项是( )。 A: 崎岖的广场 B: 猛烈的炮火 C: 豪迈的口号 D: 雄伟的丰碑 |
2、[查看原题] 下列对课文理解不正确的一项是( )。 A: 《狼牙山五壮士》是按事情发展的顺序记叙的,依次写了接受任务、引上绝路、顶峰歼敌、诱敌上山和英勇跳崖。 B: 《七律·长征》一诗中,“长征”指红军二万五千里长征。 C: 《草原》一文,按事情发展的顺序,描绘了“草原风光图”“喜迎远客图”“主客联欢图”。 D: 《宇宙生命之谜》是一篇科学小品文,向我们介绍了科学家们对“地球之外是否有生命存在”这一课题的探索。 |
3、[查看原题] 下列每组词语中哪一个下划线字的读音是错误的( )。 A: 瓦蓝(wā) B: 奔进(bēn) C: 讲座(zuò) D: 痱子(fèi) |
4、[查看原题] 找出下面词语中书写有误的一项( )。 A: 雕梁画栋 亭台楼阁 青松翠柏 玲珑奇巧 B: 和谐统一 池馆水榭 雄伟壮丽 富丽堂皇 C: 亭台楼阁 滕罗翠竹 花坛盆景 相互衬映 D: 金碧辉煌 烟雾缭绕 龙凤呈祥 井然有序 |
5、[查看原题] 下列诗句运用互文手法写景的一项是( ) A: 野旷天低树,江清月近人。 B: 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。 C: 明月松间照,清泉石上流。 D: 春风又绿江南岸,明月何时照我还? |
1、[查看原题] 给下列划线字选择正确读音 驯良(xún xùn)______ 矫健(jiǎo jiāo)______ 榛子(zhēn zhēng)______ 帽缨(yīng yīn)______ | ||||||||
2、[查看原题] 读拼音,写词语。
三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读短文,回答问题。
陌生人的红苹果 一个微寒的夜晚,我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。 我躺在铺(pū pù)上看杂志,听到一声温柔的呼唤“小姑娘!”侧过脸,对面铺位陌生妇女扬着手里的一只红苹果,对我说“喜欢吃这个吗?”我笑笑,摇摇头,那妇女硬是把苹果塞( sāi sài)到枕边,只好有礼貌地道谢。 夜深人静,拿起那只红苹果仔细地看,那是一只很精致圆滑的华盛顿苹果,发出诱人的香甜,她不认识我,凭什么送呢?我开始警惕(tì tī)起来,脑中迅速闪过儿时看过的童话故事:白雪公主吃了“陌生人”送的半只苹果,结果中(zhōng 第二天一醒,发觉对面的铺位已经空了,苹果仍在枕边,下面还压着一张纸条: “小姑娘,早上好!我知道你怀疑我的好意,不敢吃,女孩子出门在外小心点是好的,不怪你,苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的,可我女儿正在北京读大学,昨天见你,便觉得你很像我的女儿,一样留着长发,一样长着大眼睛,一样穿着牛仔裤,一样喜欢躺着看书,于是我猜你也和我女儿一样喜欢吃苹果……” 我很内疚,她能把我想像得同她女儿一样可爱,而我却没有把她想象得像母亲一样可信。 苹果送到唇边时,我感到自己得到的不仅仅是一只苹果…… ( 1 )画去文中括号里不正确的读音。( 2 )文中画线的句子表现作者当时的心理是( ) A: 犹豫不决 B: 高兴、愉快 C: 小心谨慎 D: 觉察 ( 3 )“我把苹果放下,打算天亮后物归原主”是因为________ 。 ( 4 )“苹果送到唇边时,我感到自己得到的不仅仅是一只苹果……”我得到了什么? ( 5 )你喜欢文中的哪一句话,摘抄下来并说明为什么。 摘抄: ________ 喜欢的原因: ________ [查看原题]课内阅读。这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着 五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]
课文的许多地方都留给我们无限的遐想,选择下面的一个角度,写一写。 ①正太郎在去牧场的路上失去了知觉,他是怎样获救的呢? ②正太郎与小狐狸一家分别的情景十分感人,你能把它写具体吗? ③以《相亲相爱的狐狸一家》为题,续写这个故事。 免责声明:本文(含所附图片)由热心网友 “暮然回首” 上传发布,内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。
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