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2021年北京市海淀区艺术师范附属小学六年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
下面词语中没有错别字的一项是 ( )
A: 跌跌撞撞 微波粼粼 轻歌慢舞 势不可当
B: 虎视眈眈 固囹吞枣 惟妙惟肖 一模一样
C: 汹涌澎湃 前功尽弃 行云流水 指手化脚
D: 威风禀禀 满腔怒火 栩栩如生 别出心裁
课文回顾站。

俞伯牙和锺子期能够成为“知音”是因为( )。


A: 锺子期能听懂俞伯牙弹奏的高山和流水的乐曲。
B: 锺子期能听懂俞伯牙弹奏的所有的乐曲。
C: 两人互相懂得对方的心思,关系十分亲密。
下列句子中下划线的词语运用错误的一项是( )
A: 蹲着身子,瞪大眼,可一无所获。正悻悻然准备离去,却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。
B: 于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,但心满意足,轻手轻脚地溜了。方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。
C: 只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以 , 一点儿也没注意到我们在偷看。
D: 站在景山的高处望故宫,重重殿宇,层层楼阁,道道宫墙,错综相连,而有条有理。这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。
下列词语中加点字的解释有错误的一项是( )。
A: 豪迈 豪:气魄大,直爽痛快,没有拘束的。
B: 全神贯注 贯:连贯,穿通。
C: 瞻仰 瞻:往上或往前看。
D: 开国大典 开:扩大,发展。
下面加点字的注音全部正确的一组是( )
A: 羞涩(sè) 恍然(guāng) 蕴藏(yùn)
B: 衣襟(jīn) 嵌入(qiàn) 静谧(mì)
C: 抵御(yù) 皱眉(zòu) 隆隆(lóng)
D: 惊鹊(què) 澎湃(pài) 马蹄(dí)
二、 填空题(分值:20分)

“九州”在诗《示儿》中是指______,“乃翁”是指______。

补充成语,并选择其中两个说一句话。

别出心______ 井然有______ 技高一______ 全神______注

自______自受 指手______脚 不______思索
携______扶弱

写话:______

注音并组词。

尴______ ______

铭______ ______

泰______ ______

茫______ ______

读拼音,写词语。

páo xiào

yōnɡ dài

阅读诗歌,完成练习。

老 马

臧克家

总得叫大车装个够,

它横竖不说一句话,

背上的压力往肉里扣,

它把头沉重地垂下!

这刻不知道下刻的命,

它有泪只往心里咽,

眼前飘来一道鞭影,

它抬起头望望前面。

一九三二年四月

【背景资料】《老马》写于1932年,是臧克家诗集《烙印》中的名篇之一。作者曾说:“1927年大革命失败后,我对蒋介石政权全盘否定,而对于革命的前途,觉得十分渺茫。生活是苦痛的,心情是沉郁而悲愤的。”作者亲眼看到了一匹命运悲惨令人同情的老马,不写出来,心里就有一种压力。

( 1 )“它有泪只往心里咽”一句中,“咽”字如何理解?
( 2 )老马承受了巨大的压力,却“横竖不说一句话”,对其理解正确的一项是( )。
A: 老马十分温顺,完全忠于人类。
B: 老马一向是逆来顺受,喜欢这种压力。
C: 老马默默忍受着,是因为命运不掌握在自己手中,只能任人宰割。
( 3 )对《老马》这首诗,臧克家曾说:“写老马就是写老马本身,读者如何理解,那是读者的事,见仁见智,也不全相同。”你认为“老马”的形象代表着什么?
( 4 )评论家对于诗中“眼前飘来一道鞭影,它抬起头望望前面”的理解向来有争议,有人认为表现了“老马”对未来充满向往和憧憬,有人认为表现了“老马”对前途的茫然。你是如何认识这个问题的?谈谈你的看法。
读句子,根据提示完成练习。

明月别枝惊鹊, 。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

( 1 )这首词的词牌名是________,词题是________。
( 2 )把词中的空缺处补充完整。
( 3 )词中的“见”读________,它的意思与“________”相同。
( 4 )词中描写的景物有________、________、________、________、________、________、________、________。
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读短文,回答下面问题。

天下母亲,无不自私

小的时候,我就知道,天下的妈妈,都是自私的。

我妈一辈子喜欢赌,当然是些小钱了,我长到十几岁之后,像只耀武扬威的小公鸡,开始管事了,其实,就是管我妈赌钱。

每次赌局开始,我便留着心眼,估计牌局要结束了,赶紧跑去数我妈妈手边的扑克和蚕豆,那是筹码。一旦发现比别人的少,就回家到爸爸面前报告,大肆渲染:“妈妈又输啦!”我爸就会阴沉着脸,于是我也配合我爸的表情,阴沉着脸。

我妈腹背受敌,依然屡教不改。

我想,只能寄希望于我外婆了。所以外婆每次来我家,我就列数我妈十大罪状,给外婆听,拉她出面惩治我妈。我外婆就叹息说:你妈怎么这么好赌呢!她先前不是这样的!

我以为我外婆接下来会张弓搭箭,跟我合谋好治我妈的锦囊妙计,结果,我外婆嘴巴七绕八绕的,绕到我头上来了。

“阿睛啊”,外婆叫我的小名,她继续说,“听你妈说,你不怎么听话,还经常跟你妈斗嘴。你不能啊,女儿应该听妈的话。”

切,没想到我妈光下手了!我的状还没告,她倒先跟她妈数落我的不是了!

我跟外婆说:“我是听话的。我好好读书,每学期都拿笑状。是她天天赌,还不让我爸管。她怎么不听你话呢?”我外婆就又温柔地叹息,好像我们深悉痛疾的赌钱在地眼里,根本不成为缺点。

外婆说:“你妈,老大,从小被宠,所以脾气强,你要让让她……”

太不公平了!您老怎么不叫您女儿让我?我也是老大呢!

我自此知道,我外婆,永远是偏心向着我妈,连我这样嫡亲的外孙女都不可冒犯她女儿。

我自此,再不向我外婆报告我妈罪状。天下的妈妈,都是自私的,最爱的人,永远是一代产品。后来,我长大了,我原谅了这些做妈妈的偏心人。

从北京回来,我给我妈买了双绣花的老北京布鞋,送给地,嘱她秋天就穿上,别留着。第二年春天,去看外婆,结果看见那双花鞋穿在了外婆的脚上。外婆一派心安理得的样子、毫无霸占我妈鞋子的不安。

回来后,我问我妈:“你怎么把鞋子给外婆了?是我送给你的啊!我以为鞋子太花,外婆不敢穿呢,所以没给外婆买。”

我妈说:“她穿,她喜欢的很。”

我妈比我更懂外婆。当然了,她是她女儿。

一双绣花鞋,我送给我妈,我妈送给她妈。至于其他吃的用的,芝麻糊啦,蜂蜜啦,围巾啦,毛衣啦,我送我妈妈的,结果都是转移到我外婆那里。除非是保证每件都是双份,并且同时送出。

每去外婆家,临走会塞一点钱给她。人老了,就像小孩,特别喜欢钱,也喜欢别人给钱给她。慢慢,外婆就攒了一些钱,留下零头去超市买零食,整的就悄悄给我妈,让我妈帮她存起来。四个舅舅,谁会占她那点零花钱呢!可是,她就信任女儿。

我妈揣了我外婆的私房钱,到我家,又偷偷塞给我。然后,从自己的另一个口袋里再剥出来一些票子,搭在外婆的钱上,凑个大数字,托我给她们母女存起来。

真有趣,好像绕口令一样,这人世间的一对对母女。

( 1 )文章从哪几个方面体现了母亲的“自私”?
( 2 )理解句中下划线词的含义。

我外婆就又温柔地叹息 , 好像我们深恶痛疾的赌钱在她眼里,根本不成为缺点。

( 3 )划线句子在文中的作用是________。
( 4 )“一尺三寸婴,十又八载功”,母爱如天,母爱如诗。有人说:“即使我是颗仙人掌,母亲也愿意承受所有的痛来抱着我。”有人说:“天下无不是的父母。”可本文作者偏偏说“天下母亲,无不自私”,这是否矛盾?说说你的理由。[查看原题]

阅读《惟一的听众》片断,回答问题。

用父亲和妹妹的话来说,我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。我拉出的小夜曲,在他们听起来,就像是锯桌腿的声音。我感到沮丧和灰心。我不敢在家里练琴。我终于发现了一个绝妙的去处,楼区后面的小山上,有一片年轻的林子,地上铺满了落叶。

一天早晨,我蹑手蹑脚地走出家门,心里充满了神圣感,仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。沙沙的脚步声,听起来像一曲悠悠的小令。我在一棵树下站好,庄重地架起小提琴,像一个隆重的仪式,拉响了第一支曲子。

尽管这里没有父亲与妹妹的评论,但我感到懊恼,因为我显然将那把锯子带到了林子里。我不由得诅咒自己:“我真是个白痴!”

当我感觉到身后有人而转过身时,吓了一跳,一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上,双眼平静地望着我。我的脸顿时烧起来,已想这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美,一定破坏了这位老人正独享的幽静。

我抱歉地冲老人笑了笑,准备溜走。老人叫住我,说:“是我打搅了你吗?小伙子。不过,我每天早晨都在这里坐一会儿。”有一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上,“我猜想你一定拉得非常好,只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话,请继续吧。”

我指了指琴,摇了摇头,意思是说我拉不好。

“也许我会用心去感受这音乐,我能做你的听众吗?就在每天早晨。”

我被这位老人诗一般的语言打动了;我羞愧起来,同时暗暗有了几分信心。嘿,毕竟有人夸我了,尽管她是一个可怜的聋子。我于是继续拉了起来。以后,每天清晨,我都到小树林去练琴,面对我惟一的听众,一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时,她总不忘说一句:“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你,小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。

很快,我就发觉我变了,家里人也流露出一种难以置信的表情。我又在家里练琴了,从我紧闭门窗的房间里,常常传出基本练习曲。若在以前,妹妹总会敲敲门,装出一副可怜的样子,说:“求求你,饶了我吧!”而现在,我已经不在乎了。当我感觉到这一点时,一种力量在我身上潜滋暗长。我不再坐在木椅子上,而是站着练习。我站得很直,两臂累得又酸又痛,汗水早就湿透了衬衣。同时每天清晨,我还要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏;而我惟一的听众也一定早早地坐在木椅上等我了。有一次,他竟说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记了她是个可怜的聋子。

( 1 )给列划线的字注音:

洋溢

诅咒

独享

湿透

________

________

________

________


( 2 )父亲和妹妹的话对我有怎样的影响?促使“我”有怎样的行动?

( 3 )第一天早晨,拉响了第一支曲子后,我的心情是怎样的?我对自己有了怎样的评价?

( 4 )当我发现有一位老人在林中听到了我拉的曲子后,我产生了怎样的心理?

( 5 )在语段中找出对老人的语言描写并加以仔细体会。

( 6 )从选段中可以看出老妇人是怎样一个人?

五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]我本来可以放弃,却咬牙坚持了下来;我本来可以沉默,却勇敢地发出了自己的声音;我本来可以争取,却因犹豫而错过;我本来可以面对,却因胆怯而逃避……每个人或多或少都会有类似的经历,也许,这就是成长过程中的喜悦与烦恼。请以“我本来可以_______”为题,写一篇400字以上的习作,注意将事情写完整、清楚,并表达出当时的感受。
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