| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是（ ）。 A: 《夏天里的成长》的作者是作家、教育家梁荣若。 B: 铁凝，俄国著名作家。主要作品有《玫瑰门》《麦秸垛》。 C: 《小站》的作者是袁鹰，当代著名作家、诗人、儿童文学家、散文家。 D: 小说的情节包括开端、发展、高潮、结局。 |
2、[查看原题] 下面的句子没有运用修辞手法的一项是（ ） A: 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 B: 在天安门前璀璨的华灯下面，我怎能不想起这位亲爱的战友呢？ C: 到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 D: 她的心跳得很厉害， 自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 |
3、[查看原题] 下面加横线字的注音正确的一项是（ ）。 A: 地主骂：蹚（tánɡ）坏了他的庄稼。 B: 地翻好，又耙（pá）了几遍，耙得又平又顺溜。 C: 看见自己种的荞（jì）麦已经开花，白霎霎的像一片雪。 D: 再买头小毛驴，打完场赶着送公粮；驮（tuō）着老伴儿看闺女，上东庄。 |
4、[查看原题] 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A: 抱怨 倾听 势不可当 指手划脚 B: 拥带 惊慌 心惊肉跳 自做自受 C: 敲门 忧虑 神志不清 不假思索 D: 搀扶 呻吟 跌跌幢幢 惊慌失措 |
5、[查看原题] 朗读下面的句子，停顿正确的一项是（ ） A: 伯牙/鼓琴，锺子期听/之。 B: 五岭/逶迤/腾细浪，乌蒙/磅礴/走泥丸。 C: 处士/笑而然/之。 D: 九曲/黄河/万里沙，浪淘风/簸/自天涯。 |
1、[查看原题] 词语点将（根据意思写词语） ①错误到使人觉得奇怪的程度。 ______ ②灰心失望。 ______ ③智力低下。 ______ ④走路脚步放得非常轻。 ______ ⑤众所仰望的名声。 ______ |
2、[查看原题] 读课文《穷人》，我知作者。 列夫•托尔斯泰，______伟大的作家，出身贵族，但是同情被剥削被压迫的农奴。青年时期就开始文学创作，他全部的创作时间达六十多年。其作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。他的代表作______《安娜•卡列尼娜》《复活》是世界文学中的不朽名作。 |
3、[查看原题] 写出下面句子所用的说明方法。 ( 1 )宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。 ________ ( 2 )前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画。________( 3 )弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。________ |
4、[查看原题] 这首散文诗以______的口吻，讲述了______，赞美了______的态度和______的精神。 |
1、[查看原题] 课外阅读 我爱这土地 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… ( 1 )课文用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻，表达________。( 2 )第二行“嘶哑的”去掉可不可以？为什么？ ( 3 )第三行中的“这”和第四行、第五行中的“这”所代表哪两种不同的情形？ ( 4 )通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种表现手法叫象征。写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义： 土地：________ 河流、风：________ 黎明：________ ( 5 )第六行中的省略号、第七行中的破折号、第十行中的省略号各代表什么意思？( 6 )诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情？ ( 7 )全文表达一种什么样的感情？ |
2、[查看原题] 阅读诗歌，回答问题 小鸟，请原谅我 当你静静地躺在我的手上， 我才发现你是那样美丽： 颈上的羽毛比雪花还白， 翅膀的羽毛比小草更绿， 金黄的小嘴半张着， 好像还在唱那未完的歌曲…… 啊，大森林少了一名歌手， 鸟妈妈失去一个好闺女， 山村谢了一朵会飞的鲜花， 小树失去一位亲爱的伴侣…… 你看，草地上洒满了水珠儿， 那是小草痛心的泪滴。 啊，远处有百鸟在叫， 一声声，仿佛向我抗议！ 花儿收起微笑，树举起长臂…… 一切美丽的生命， 好像都要离开我， 把我孤零零丢在这里…… 小鸟，请原谅我， 我已把弹弓扔进深深的谷底。 小鸟，你要是能原谅我， 就在坟头长出一棵小树， 我一定天天来浇水， 绿叶会成为迎你归来的彩旗…… ( 1 )结合诗歌中的描写回答，这是一只怎样的小鸟？( 2 )读诗歌第二节填空 小鸟被打死了，对森林来说，就是________；对鸟妈妈来说，就是________；对山村来说，就是________；对小树来说，就是________。 ( 4 )你能接着诗歌第四节的内容写下去吗？ 小鸟，你要是能原谅我， ________ ________ ________ ________ |
麋鹿
①麋鹿是鹿的一种。它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称为“四不像”。
②不仅如此，麋鹿的生活习性也非常有特点。麋鹿是一种草食性哺乳动物。一般雄麋鹿体重可达200公斤，角长达80厘米．每年脱换一次。雌麋鹿没有角，体形也较小。麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。长尾巴用来驱赶蚊蝇， 以适应沼泽环境中的生活。麋鹿蹄子宽大，行动轻快敏捷。它们常在水中站立、跋涉、潜游和觅食，甚至连隆冬季节也不例外。麋鹿的自然繁殖力很低，雌鹿的怀孕期比其他鹿类要长，超过九个半月，每胎仅产一仔。雄性小鹿两岁时长角分叉，六岁叉角才发育完全。
③麋鹿的经历充满传奇色彩。据科学家考证，早在3000多年前，我国黄河、长江中下游地区就有麋鹿，但汉朝以后因自身繁殖力低下逐渐减少，再后来竟然销声匿迹。1865年，看人在北京南郊发现了 120头麋鹿，并撰文向全世界介绍，从此麋鹿被世人所知晓。随后，数十头麋鹿被陆续盗往欧洲。1900年，“八国联军”入侵北京，麋鹿在国内几乎绝迹。后来，流落在国外的麋鹿大部分相继死去，只有英国贝福特公爵在私人别墅饲养的18头麋鹿生长良好，并迅速繁殖。到1967年，这里的麋鹿已增加到400多头，并向各国输出。至今，全世界麋鹿总数估计已逾千头。1986年8月，在世界自然基金会和我国林业部的努力下，39头选自英国7家动物园的麋鹿返回故乡，被送到麋鹿自然保护区放养。从此，麋鹿结束了它们大半个世纪在海外颠沛流离的生涯，开始了回归故土、回归自然的新生活。如今，这群珍异动物正在祖国土地上繁衍后代，茁壮成长。
( 1 )下列对“麋鹿”的描述，正确的一项是（ ）①________ ②________ ③传奇经历
( 5 )短文第②自然段中画横线的句子分别运用了________和________两种说明方法，突出说明了________。[查看原题]课外阅读。①屋外，大雪纷飞。屋子里，油灯的火苗舔着夜色，像贪婪的舌头舔着糖。
②这时，响起了敲门声，山村的小院寂静无声，敲门声格外响亮。门开了，风雪卷了进来，陌生人立在门口。
③来人穿件军大衣，一身雪花，看起来年龄比我父亲小几岁。他手扶门框，自我介绍说，他姓闻，是地质队的，来这个山区探矿，现在迷路了。父亲听了，眼睛一亮，热情地将陌生人迎了进来。
④父亲与这个陌生的闻叔叔热情地攀谈起来。正说着，父亲突然一怔，用手指着闻叔叔：“哦，你还没吃饭，你一定没吃饭！”闻叔叔点点头。父亲吩咐母亲，赶紧给闻叔叔下一碗热汤面，多放些生姜和辣椒。母亲有些迟疑，面条是有的，可是有点贵重。其时父亲患有严重的胃病，温软的面条，可以减轻他的胃疼。母亲以商量的口吻问道：“能不能炒一碗饭呢？”父亲立刻否定，一锤定音，显得很威严。
⑤在鸡蛋和葱花的香味中，闻叔叔狼吞虎咽，看来他真的饿坏了。他湿透的军大衣放在火桶上烤•水汽旋转着向上升腾，湿漉漉的暖意在屋子里荡漾开来。这天夜里，闻叔叔就住在我们家，和我父亲几乎说了一夜的话。
⑥第二天早晨，父亲把闻叔叔送出了山外。
⑦时间一长，这个人和这件事，渐渐在我们脑海里淡去。不想，一年之后的冬天，闻叔叔又突然来了。他专程给父亲送来一件崭新的军大衣。因为那一夜，他看出父亲畏寒，老是咳嗽。
⑧父亲大笑，继而连连摇头，调侃说：“一碗面换一件军大衣，显得我不够仗义啊！”这是父亲做人的准则，他的骨子里有“愿予之不愿取之”的狭隘，而他始终以为这是侠气。闻叔叔有点不悦，放下大衣就走。父亲让我抱上大衣，跟他去追闻叔叔。在一个山凹，父亲与闻叔叔有了一番拉扯。闻叔叔忽然停住了，指着大衣的胸口对父亲说：“你摸摸里面！”父亲一摸，怔住了，半晌说：“我收下了，兄弟情意厚啊！”
⑨此后的几年冬天，父亲一直穿着这件军大衣，咳嗽减轻了许多。一年秋天，父亲去世了。这年的冬天，母亲把大衣拿出来翻晒。
⑩暖阳下，大衣贴胸部分，露出一块用针线缝上去的羊皮。羊皮在阳光照耀下，闪烁着洁白、晶莹的光。
( 1 )概括文章的主要内容，不超过80字。父亲：________ 闻叔叔：________
