| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列词语中，都有一组有错别字，找出来，在相应位置写上序号。 ( 1 )下列词语中，有错别字的一组是（ ） A: 惊慌 B: 沙哑 C: 费话 D: 无病呻吟 ( 2 )下列词语中，有错别字的一组是（ ） A: 挽扶 B: 吞没 C: 揪出来 D: 指手划脚 ( 3 )下列词语中，有错别字的一组是（ ） A: 拥戴 B: 风暴 C: 优虑 D: 汹涌澎湃 ( 4 )下列词语中，有错别字的一组是（ ） A: 轰鸣 B: 报怨 C: 倾听 D: 自作自受 |
2、[查看原题] 对《 狼牙山五壮士》的写作特色，说法正确的是（ ） A: 本文按事情发展的顺序写，线索非常清楚。 B: 课文重点突出，详略得当，字里行间饱含着对五壮土的崇敬与颂扬之情。 C: 多处运用点面结合的写法,既关注人物群体，又关注每一位战士。 D: 以上说法都正确。 |
3、[查看原题] 下列下划线字读音完全正确的一组是（ ） A: 慷慨（kǎi） 羞涩（sè） 蒙古（méng） B: 恍然（huǎng） 妩媚（wǚ） 不朽（xiǔ） C: 咳嗽（shòu） 袁号（háo） 荡漾（yàng） D: 伶俐（líng） 虚拟（nǐ） 驰骋（chěng） |
4、[查看原题] 下面诗句中不能表现友情的一句是( ) A: 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 B: 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 C: 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 D: 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 |
5、[查看原题] 下列每组词语中都有一个字是错误的，把它的选项填写在（ ）。 A: 情况 B: 豆引 C: 疯狂 D: 张望 |
1、[查看原题] 给下划线的字选择正确的读音。 不朽(xiǔ xiū)______ 当(dānɡ dànɡ)______牛马 更(ɡēnɡ ɡènɡ)______早 多数(shǔ shù)______人 |
2、[查看原题] 指出破折号的不同分法。（填 序号） A、表解释说明 B、表语意转换 C、表声音断续 ( 1 )京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法，终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了。 ________ ( 2 )主人一声吩咐“酒宴摆下——”仆人立刻把酒壶酒杯站上舞台。________( 3 )人物动作戛然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛。 |
3、[查看原题] 读下列句子，完成练习 ①林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。 这里把______比作______，以说明______。 ②她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水…… 这里用______比喻______，以说明______。 |
4、[查看原题] 选词填空。 ( 1 )断断续续 陆陆续续 ①他在幽静的小路上散步,听到________的钢琴声从一所茅屋里传出来,弹的正是他的曲子。 ②放学了,同学们________地从教学楼里走了出来。 ( 2 )不管 尽管①________天气很恶劣,宋庆龄还是如约来到小朋友中间。 ②________伯牙心里想到什么,锺子期都能准确地道出他的心意。 |
1、[查看原题] 读《七律·长征》，回答文后问题。 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 ( 1 )解释下列词语。①等闲——________ ②逶迤——________ ③磅礴——________ |
2、[查看原题] 阅读诗歌，回答问题。 西江月·夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 ________________，________________。________________，路转溪桥忽见。 ( 1 )这是一首词，“西江月”是________（词牌名 词题），“夜行黄沙道中”是________（词牌名 词题）。( 2 )把下阕补充完整。 ________，________。________，路转溪桥忽见。 ( 3 )词中画线，的句子中，作者由________联想到了即将到来的________景象。( 4 )下面对这首词理解不正确的一项是（ ） A: 词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息。 B: 上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。 C: 前文“路转”，后文“忽见”，既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣，又表达了他由于沉浸在稻花香中而忘了道路远近的怡然自得的入迷程度。 ( 5 )这首词与《宿建德江》都写了月夜的景色，表达的情感却不同，请你说一说它们分别表达了怎样的情感。 |
绿叶的梦
我的童年,是在大自然里度过的。①高粱秆儿剥(bō防治bāo)开来,做成马车、灯笼;河边抓把泥,捏成碾磨、盆碗;柳条儿、苇叶儿做笛子,葫芦瓢做船,荷叶当伞……一双小手创造了多少可爱的玩具!然而,最使我着迷的还是绿叶。
我永远感激我的启蒙老师。除了教(jiào jiāo)我们读书,老师还教我们搜集标本,采来各种绿叶汇拢在一起,并讲述它们的知识。那真是令人愉快的活动。
星期天,我们跑遍密密的树林、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗子。爬大树、钻丛林,欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶,嬉笑,打闹,把元宝树叶串成项链,用金黄色的菟丝子草做成戒指和手镯,豆角花挂在耳朵上,野菊花插满了小辫儿……我们每个人都想找到一种新奇少见的叶子,因此少不了争强和探险。我们常常意外地发现鸟蛋,但也少不了刺伤手脚。毛栗子、酸枣棵的尖刺几(jǐ jī)乎在每个人身上都留下过伤痕。
②秋天,树叶在风中飘落,像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐,扛着筢,奔跑着,欢呼着,把树叶积成垛,躺在上面打滚,翻跟头,坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的,金黄的,串成长长的彩色叶链挂在教室里,满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子,成了我们的珍宝:圆形的、条状的……
老师让我们观察并介绍这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶____________除痰止渴____________垂柳叶子长如丝解酒毒____________治皮癣____________桑叶清热明目____________治手脚麻木____________薄荷叶医感冒头疼____________祖辈传(zhuàn chuán)下来的民间药方,丰富有趣的生活知识,也随着一串串叶片,留在我的记忆里。
( 1 )为文中的多音字选择正确的读音。阅读理解
阵阵凉风吹皱了平静的海面，白天拥挤的人潮已离去，海浪一波又一波地吞噬着沙滩上的脚印，汹涌的浪涛，向无声的沙滩，诉说着它的寂寞。
艳丽的晚霞，像是打翻了的颜料，洒在天边，烘托着鲜红的夕阳。而夕阳却好像喝醉酒的诗人，投入了水面晃啊晃的，把蓝色的海洋，都染成了耀眼的殷红。
渔船点点，如浪花上的花蕊，在斜阳的陪伴下，家人的期待中，满载而归。
远天，归鸟盘旋海面，翅边仿佛擦过晚霞，此时正是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景。啊！海边的黄昏，真是令人流连忘返。
( 1 )作者通过对________、________、________、________、________、________、________等景物的描写，描绘了一幅壮美的海边黄昏风景图。( 2 )读下列句子，选出拟人句。（ ）A: 海浪一波又一波地吞噬着沙滩上的脚印。要求：①围绕中心意思写，把事情写具体，融人自己的情感；②书写规范整洁。
