| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] |
2、[查看原题] 下面不是比喻句的一句是_______ B: 月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。 C: 她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象， |
3、[查看原题] 六（2）班的同学写了一份“教室卫生公约”，最适合作结尾的语句是（ ）。 A: 希望全班同学自觉参加，互相学习。 B: 希望全班同学自尊自爱，严于律己。 C: 希望全班同学自觉遵守，互相监督。 D: 希望全班同学深入学习，大胆参与。 |
4、[查看原题] “人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。”这里的“热天”指( ) A: 夏天 B: 季节 C: 青少年时期 |
5、[查看原题] 下面句子中成语用得不恰当的一项是( ) A: 有一天，我一如既往 ． 地背着马草走向他的书摊。 B: 为了让天更蓝，地更绿，我们要同心协力保护地球。 C: 狼牙山五壮士排山倒海地向敌人射击。 |
1、[查看原题] 把下列词语补充完整。 汹涌______ 心惊______ 忐忑______ |
2、[查看原题] 形近字组词。 庶______ 蔓______ 苔______ 坪______ 蔗______ 漫______ 抬______ 评______ |
3、[查看原题] 按要求写词语。 ( 1 )写出下列词语的近义词。 笨拙——________ 愁怨——________ 轻灵——________ ( 2 )写出下列词语的反义词。浑浊——________ 茂盛——________ 遮掩——________ |
4、[查看原题] 写出下列词语的反义词。 宽阔——______ 暴露——______ 挺进——______ 温暖——______ 黑暗——______ 漆黑——______ |
1、[查看原题] 比喻可分为明喻、隐喻（暗喻）和借喻三类。有“好像”“像”“是”一类词的句子，不一定都是比喻句。判断一个句子是不是比喻句，关键要看句子里是不是有本体或喻体。 阅读下文，回答问题 从巍峨峻拔的高原走来， 我是冰山上的一朵雪莲； 从碧波环抱的宝岛走来， 我是海风中的一只乳燕； 从苍苍茫茫的草原走来， 我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰； 从七沟八梁的黄土坡走来， 我是黄河边鲜嫩的山丹丹。 啊！神州大地生长的希望， 我们是中华的少年！ ( 1 )找出本节的比喻句，勾画出来。( 2 )本节除了运用了比喻的修辞手法，还有了________和________的修辞手法。 ( 3 )作者为什么用“雪莲”“乳燕”“雏鹰”“山丹丹”来比喻中华少年？ |
2、[查看原题] 课内阅读。 书湖阴先生壁 [宋]王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 ( 1 )通过阅读本诗的题目我们可以知道，这首诗是诗人题写在________庭院的墙壁上的。( 2 )结合诗句，写出下面字词的意思。 书：________ 茅檐：________ 无苔：________ 成畦：________ 排闼：________ ( 3 )对诗歌内容和方法的分析不恰当的两项是( )(多选)A: 诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。 B: 诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露出诗人对这种生活渴望而不可得的无奈和苦痛。 C: 诗歌描写景物极具层次，从院内写到了院外，多角度观察，由远及近，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。 ( 4 )这首诗是诗人隐居后所作的，表达了诗人怎样的思想感情？ |
母爱的力量
那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。
同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”
女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（①）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”
他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（②），也要看她的造化。
一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”
男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”
护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”
男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”
女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（③）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。
医生说：“她能苏醒是个奇迹。”
女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”
人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。”
( 1 )给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。①A、恳求B、哀求C、要求 ②A、希望B、期望C、渴望
③A、抓住B、攥紧C、牵着
( 2 )这位女护士做了一件什么事呢？榆 树
我喜爱花草树木，但在众多的花草树木里，我更爱榆树。每当春暖花开的时候，那满山遍野的榆树，就好像与鲜艳的桃杏争艳竟美似的，柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵，在春风的吹佛下，骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的，惹人喜爱的小榆树荚。
榆树的生命力是很强的，人们捋完它的叶，扒光它的皮，你认为它再也不能活了吗？不！榆树只要有根，就能战胜死亡，倔强地生长。
榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里，它并不招引游客，但它像哨兵一样，往往生长在公园四周，似乎在为百花挡风，驱赶寒冷。
榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上，也能顽强地生长。它经得起寒冷、暑热和干旱，能在那里愉快地安家落户。榆树的品格勇敢、坚强，我赞美榆树！
( 1 )根据拼音，找出文中相对应的词语。①luō________ ②jué jiàng________
( 2 )第1自然段中有两个错别字，请你找出来，并改正。①________ ②________
( 3 )从文中摘抄出两个成语，并用这两个成语分别造一个句子。题目：我长大了
要求：围绕“长大了＂”这个中心・既有身体的成长，又有心理的成熟也可围绕有担当、有责任、懂事了等方面，以自己的事例来写，说明我长大了要求语句通顺，书写工整，500字左右。
