| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列说法不正确的一项是( )。 A: 《竹节人》全文都在为我们详细介绍竹节人的制作和操作方法 B: 地球之外是否有生命存在,是人类还在探索的宇宙之谜 C: 《故宫博物院》的四个材料从不同角度介绍了故宫的相关情况 D: 阅读时要先想想阅读目的,再有针对性地选择合适的阅读方法 |
2、[查看原题] 下列下划线字注音没有错的一组是( )。 A: 闷雷(mèn) 窸窣(sù) 菜畦(xí) B: 嘟囔(dù) 蒜薹(tái) 趁热(chèng) C: 玛瑙(nǎo) 腥味(xīng) 铁轨(guǐ) D: 系扣子(jì) 绿蔓(màn) 接茬(chá) |
3、[查看原题] 下列句子中加点成语使用不恰当的是( )。 A: 赵晓宇多次代表学校参加长跑比赛,饱经风霜 , 很有经验。 B: 奥斯卡颁奖嘉宾竟然张冠李戴地将最佳影片奖颁给了未获奖的人。 C: 不论任何事都毫不怀疑地囫囵吞枣 , 肯定会吃苦头。 D: 听了张老师的讲解,我们恍然大悟。 |
4、[查看原题] 下列句中“见”字的意思与其他三项不同的是( )。 A: 空山不见人,但闻人语响。 B: 读书百遍,而义自见。 C: 旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。 D: 天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。 |
5、[查看原题] 下面是根据句子意思写出的相应词语,其中完全正确的一项是( )。 ①指一个人的修养很好。态度温和,容易接近,一般指老人。②形容走路时脚步放得很轻。③形容声势浩大,不可阻挡。④比喻见到事物的少部分也能推知事物的整体。 A: ①温和可亲 ②轻手轻脚 ③浩浩荡荡 ④少见多怪 B: ①温柔可亲 ②蹑手蹑脚 ③浩如烟海 ④可见一斑 C: ①和蔼可亲 ②悄无声息 ③浪涛汹涌 ④以小见大 D: ①和蔼可亲 ②蹑手蹑脚 ③波涛汹涌 ④可见一斑 |
1、[查看原题] 读拼音写词语。
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2、[查看原题] 对号入座(下面句子中的省略号起什么作用?选择恰当的理解,将序号填表在横线上)。 A.表明心理活动时断时续;B.表示省略递增的次数; C.表示说话结结巴巴;D.表示语意的跳跃; “我嘛?缝缝补补…” ______ 古老的钟发哑地敲了十下,十一下… ______ 自己的五个孩子已经 | ||||||||||||
3、[查看原题] 读拼音,写词语。
三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读天地。
迷途笛声 那年我6岁,离我家仅一箭之遥的小山坡旁有一个早已被废弃的采石场,父母不准我去那儿,其实那儿风景十分迷人。 一个夏天的下午,我随一群小伙伴偷偷上那儿去了。可是,我们穿越了一条僻静的小路后,他们却扔下我,奔向更危险的小路了。 他们走后,我惊惶失措地发现,无法找到回家的那条小路了。我像只无头的苍蝇到处乱钻,衣裤上挂满了刺,太阳已经落山,此时此刻,家里一定吃晚餐了,父亲正盼着我回家……想着想着,我不由得背靠着一棵树伤心地呜呜大哭起来…… 突然,不远处传来了声声柳笛,我像找到了救星,急忙循声走去。一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人,手里还正削着什么。走近细看,他不就是被大家称为“乡巴佬”的卡廷吗? “你好,小家伙。”卡廷说,“看天气多美,是出来散步的吧?” 我怯生生地点点头,答道:“我要回家了。” “请耐心等上几分钟,”卡廷说,“瞧,我正在削一枝柳笛,差不多就要做好了。” “完工后就送给你吧。”卡廷边削边不时地把未成形的柳笛放在嘴里试吹一下。没过多久,一枝柳笛传到我手中。我俩在一阵清脆悦耳的笛声中,踏上了归途…… 当时我心中只充满了感激,而今天:当我自己也成了祖父时,却突然领悟到他用心良苦。那天他听到哭声时,便断定我迷了路,但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色,于是吹响柳笛以便让我发现他并跟着他走出困境!卡廷先生以乡下人的淳朴,保护了一个小男孩强烈的自尊。 ( 1 )为下面划线的字选择正确的读音。削柳笛________
给予________
奔向________
( 2 )写出画线词语的意思。 ①离我家仅一箭之遥的小山坡旁。 ②我们穿越了一条僻静的小路。 ③那儿风景十分迷人。 ④那天他听到哭声时,便断定我迷了路。 ( 3 )判断对错。①“我俩在一阵清脆悦耳的笛声中,踏上了归途……”句中省略号省去了“我俩”如何回家的情景。________ ②“看天气多美,是出来散步的吧?”这句是反问句。________ ③“走近细看,他不就是被大家称为‘乡巴佬’的卡廷吗?”这句是反问句。________ ( 4 )仔细阅读文中画线部分,并联系上下文回答问题。①“当时”是指________的时候。“今天”是指________。 ②“领悟”的意思是________。 [查看原题]阅读短文,完成下面练习 一条小面包 经济大萧条时期,一位富有的面包师把城里最穷的20个小孩召唤来,对他们说:“在上帝带来好光景以前,你们每天都可以来拿一条面包。” 每天早晨,这些饥饿的孩子蜂拥而上,为装面包的篮子你推我嚷,因为他们都想拿最大的一条面包。等他们拿到了面包,顾不上想好心的面包师说声谢谢,就慌忙跑开了。 只有格琳琴,这位衣着贫寒的小姑娘,既没有同大家一起吵闹,也没有与其他人争抢。她只是谦让地站在一步之外,等其他孩子离去后,才拿起剩在篮子里最小的一条面包。他从来不会忘记亲吻面包师的手以表示感激,然后才捧着面包高高兴兴地跑回家。 有一天,别的孩子走了之后,羞怯的小格琳琴得到一条比原来更小的面包。但他依然不忘亲吻面包师,并向他表达真诚的谢意。回家以后,妈妈切开面包,发现里面竟然有几枚崭新发亮的银币。 妈妈惊奇的叫道:“格琳琴,立即把会送回去,一定是面包师揉面的时候不小心掉进去的,赶快去,把钱亲自交给好心的面包师。” 当小姑娘把银币送回去的时候,面包时说:“不,我的孩子,这没有错,是我特意把他们放进去的。我要告诉你一个道理:谦让的人,上帝会给予她幸福。愿你永远保持一颗宁静、感恩的心。回家去吧,告诉你妈妈,这些钱是上帝的奖赏。” ( 1 )从那些孩子和格琳琴拿面包时的不同表现,你体会到什么?( 2 )面包师为什么要把钱币藏在最小的面包里?( 3 )读了这个故事以后,你在做人待人上又明白了什么道理?五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]在你身边一定有许多个性鲜明的人吧!请你选取引人人胜的情节,利用环境描写来塑造一个鲜明的人物形象吧。
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