2021年天津市梁头镇罗塘中心小学六年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______

题次	一	二	三	四	五	总分
分值	10	20	20	20	30	100
得分

一、单选题(分值：10分)

1、[查看原题]

下列成语使用不当的一项是( )
A: 殿内金碧辉煌,金身大肚弥勒佛正在捧腹大笑,两边四大天王身躯魁伟,栩栩如生。
B: 放学了,校园里静悄悄的,真是曲终人散啊。
C: 这些奇妙的小玩意儿做得真是巧夺天工,令人爱不释手。
D: 这位钢琴家演奏的乐曲,有如高山流水,听得人如痴如醉。

2、[查看原题]

下列下划线字注音没有错误的一项是（）。
A: 豁开（huò）叉腿（chà）轨道（guǐ）
B: 沧海（chāng）气氛（fèn）海盗（dào）
C: 一绺（liǔ）俨然（yǎn）鏖战（áo）
D: 鳌头（áo）轮廓（guō）废墟（xū）

3、[查看原题]

下列句子中划线词语使用不恰当的一项是( )。
A: 三国时期，出现了许多叱咤风云的人物，他们无不英勇善战，有勇有谋。
B: 敌人无法抵挡我军排山倒海的攻势，已经决定投降了。
C: 大家一定要注意，在狭窄的楼道里你拥我挤是很危险的行为。
D: 他瞪着虎视眈眈的眼睛，聚精会神地听老师讲课。

4、[查看原题]

下列下划线词语运用不恰当的一项是（）。
A: 会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。
B: 《江城子·密州出猎》借历史典故抒发了苏轼杀敌报国的豪情壮志。
C: 我们同敌人同仇敌忾，奋战了几天几夜。
D: 在这千钧一发的时刻，郝副营长点燃了那本书，为后续部队照亮了前进的道路。

5、[查看原题]

给下列句子中的“素’’选择恰当的解释，正确的一项是（）。

素：①颜色单纯，不艳丽；②本来的，原有的；③素来，向来；④带有根本性质的物质。

⑴我素不知道天下有这许多新鲜事。 ⑵我们要勤奋学习，努力提高自身素质。

⑶人物、情节、环境是小说的三要素。 ⑷她这件衣服真素净。

A: ③②④①
B: ③④②①
C: ②③④①
D: ②④③①

二、填空题(分值：20分)

1、[查看原题]

给加横线字注音，并读一读。

山屯______庄稼______捂住______耍赖______

2、[查看原题]

写出下列词语的近义词。

轻灵---______ 浑浊---______ 单薄---______

模糊---______ 遮掩---______ 潇洒---______

3、[查看原题]

根据拼音写词语。

zhuì luò	jì diàn
4、[查看原题] 课文第1自然段在文中起着______的作用。

三、诗歌鉴赏(分值：20分)

1、[查看原题]

先把诗句补充完整，再按要求做题。

________________，________________。

五岭逶迤________，乌蒙磅礴________。

________________，________________。

( 1 )先把诗句补充完整，再用波浪线画出中心句。
( 2 )“千山”在诗句中指的是________、________和________。“万水”指的是________、________。
( 3 )这首诗是的作者是________。这首诗讴歌了中国工农红军在长征途中所表现出的________的英雄气概和________精神。其中表现红军把乐观主义精神的诗句是________，________。

2、[查看原题]

阅读下面的古诗词，完成相关练习。

天净沙•秋思

［元］马致远

枯藤老树昏①鸦，小桥流水人家，古道②西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

【注释】①昏：傍晚。②古道：已经废弃不堪再用的古老驿道（路）或年代久远的驿道。

( 1 )一切景语単情语，这首小令前三行写了 9个景物，其中“枯藤”“ ________”“ ________”“ ________”“ ________”“瘦马”最能品读出蕴含于秋色中的无限凄凉悲苦。最绝妙之处在于“马”之前的“瘦”字，由写马之瘦而衬出________。
( 2 )马致远年轻时渴求功名，但一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活。在羁旅途中，他写下了这首《天净沙•秋思》。反复读着“夕阳西下，断肠人在天涯。”我的脑海里仿佛出现了这样一个画面：________此时诗人也许在想：________

四、现代文阅读(分值：20分)

[查看原题]

课外阅读

人看见蝙蝠能在夜间飞行，就发明了雷达。看见鸟儿在高空中自由自在地飞翔，就发明了飞机。海豚（tún）是游泳能手，潜水艇就是照它的模样造的。鸽子的眼睛能分（辩、辨）飞来的是敌人还是朋友，人造的监控器也能监（视、试）飞机和导弹。狗鼻子最好使，人就造出了电子鼻，能检（查、察）出地下煤气管道是不是漏气。

( 1 )选择正确的字填写在后面的横线上。

分（辩、辨）________

监（视、试）________

检（查、察）________

( 2 )短文中写了哪几项有趣的发明？请写出来。

[查看原题]阅读下文，回答问题。

从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老牛……兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。我摆弄着各式各样的窗花，对的______兔子与______的老牛充满了好感。

我上学了，小学、中学、大学——越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。我知道，这是姥姥对我的期待。事实上，我不管走多远、走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。

( 1 )在第1自然段横线上填入恰当的词语。

我摆弄着各式各样的窗花，对的________兔子与________的老牛充满了好感。

( 2 )给这幅剪纸取一个恰当的名字：________。
( 3 )姥姥对我的期待是________。
( 4 )片段中划线的两个“无论”的作用是________。

五、写作题(分值：30分)

[查看原题]作文。

请以“有你，真好”为题写一篇作文。

要求：①通过具体的事例来表现主题，写出自己的真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于400字。（作文纸自备）