2021年上海市黄浦区第一中心小学六年级上册语文期末测试试题

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①1971的夏天,我在A国上大学。

②不知是抵达此地的第几个漫漫长日了。我从一个职业招聘的地方走回住处。那时候,身上只剩下一点点生活费,居留是大问题,找工作没有着落,前途的茫然将步子压得很慢,穿过校园时,头是低着的。

③远远的草坪边躺着一个金发的青年,好似十分注意地在凝望着我。他看着我,我也知道,没有抬头。他站起来了,仍在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西,于是这个人向我走过来。

④步子跨得那么大,轻轻地吹着他的口哨,不成腔调又愉快的曲子。

⑤我不认识走过来的人,没有停步。

⑥一片影子挡住了我的去路。那个吹着口哨的青年,把右手举得高高的,手上捏着一棵碧绿的青草,正向我微笑。

⑦“来!给你!”他将小草当作一件珍宝似的递上来。

⑧我接住了,讶然地望着他,然后忍不住笑了起来。

⑨“对,微笑,就这个样子。嗯!快乐些……”他轻轻地说。

⑩说完他拍拍我的面颊,将我的头发弄乱,眼神送过来一丝温柔的鼓励,又对我笑了笑。

然后,他双手插在口袋里,悠悠闲闲地走了。

那是我到A国后第一次收到的礼物。

小草,保留了许多年,才找不到了。那个人,连名字都没有法子知道,他的脸在回忆中也模糊了,可是直到现在,没有法子忘记他。

很多年过去了,我常常觉得欠了这位陌生人一笔债, ,将快乐和信心传递给另外一些人。将这份感激的心,化作一声道谢,一句轻微的赞美,一个笑容,一种鼓励的眼神……送给似曾相识的面容,那些在生命中擦肩而过的人。

我喜爱生命,十分热爱它,只要生活中一些小事使我愉快,活下去的信念就更加热切。虽然是平凡的日子,活着仍然是美妙的。这份能力,来自那棵小草的延伸,将这份债,不停地还下去,就是生存的快乐了。

( 1 )第②段从“我”________的步态、________的姿态、________的心态三个方面,把一个旅居海外的学子因生活无着而情绪低落的境况表现得极为细腻。
( 2 )第④段中青年写“步子跨得那么大,轻轻地吹着他的口哨,不成腔调又愉快的曲子”,他这样滑稽、夸张的表现是为了________。
( 3 )第⑥段中特别点出金发青年手中青草的“碧绿”,不仅描绘草的绿色,还蕴含________之意。
( 4 )第⑥~⑩段写金发青年特殊的鼓励方式,体现了他对生活的理解:________产生快乐,快乐产生________。
( 5 )结合上下文思考,第 段横线处应填入的文字是( )
A: 一笔无法偿还的债
B: 一笔没有债主的债
C: 一笔可以归还的债
D: 一笔容易还清的债
( 6 )联系题目想想,第 段中,“另外一些人”“似曾相识的面容”“那些在生命中擦肩而过的人”指的是哪些人?
( 7 )文章末段揭示了一条生活哲理是什么?
( 8 )给这篇短文拟个题目:________。[查看原题]

课外阅读。

诚信

碾过几十米的碎石路后,吉普车的欢快轰鸣声戛然而止,我们一行停在荒无人烟的山溪边。

开车的朋友用极其懊恼的神情向我们宣布：没油了。按说,在一个炎热的下午,被困在清凉的小溪边,是一件妙不可言的事。但是,天色渐晚的情形和空无一人的荒野让我们毫无游趣,只有焦虑和担心。

一个偶尔路过的乡下少年成了我们的救星。由于口音的差距,说了几遍,他才弄懂我们的意思,遥指着山那边说：“加油站倒是有,可是要翻山过去。”朋友拿出一只塑料桶,请求少年去装满汽油回来,可以给他报酬。 少年犹豫好久,才吞吞吐吐地说出他的要求：“给我五块,我会跑得很快。”

等少年走远后,朋友才说,真是穷惯的孩子，别说五块,他就是开口一百块,我们也会答应的,谁愿意在山沟里过夜。

一个小时过去了,两个小时过去了,太阳即将从山头落下去。我开始紧张起来,忐忑地问：“他不会拿了那张五十的票子一去不回吧?”这句话让我有些后悔,其实大家都在担心同样的事情,就差说穿而已,这么一说,所有人都绝望了。

我设想着两个场景：少年拿着五十元,在向伙伴炫耀；而漆黑的夜里,我们在吉普车里艰难度夜,满心恐惧……

他来了随着这振奋人心的呼喊我们看见一个瘦小的身影由远及近跑来跑来

少年擦着头上的汗水,把桶递给我们,他为自己来晚的事实辩解：“山路很难走,而且……”随即,我们看见了他那被荆棘挂破的腿,鲜血直流……

他用几千米跋涉只换来五块钱,就是在我们极力的怂恿下,他一分钱也没多拿。我想起刚才的担忧,至少,这是对一个乡下少年的玷污。

( 1 )根据意思，从文中找出相应的词

语。

①形容声音突然中止。________

②鼓动别人去做某事。________

( 2 )给短文没有标点的地方加上标点。

( 3 )短文结尾处这样写道：“我想起刚才的担忧,至少,这是对一个乡下少年的玷污。”你是怎样理解这句话的？

( 4 )读完全文，你有什么感想？

[查看原题]在你身边一定有许多个性鲜明的人吧！请你选取引人人胜的情节，利用环境描写来塑造一个鲜明的人物形象吧。