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2021年开封市祥符区万隆乡大高庙中心小学六年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
下列句子中的加点词运用不恰当的一项是( )
A: 老师刚提出问题,同学们都不假思索地举起了手。
B: 看到有人乱扔垃圾,不爱护环境,我们要指手画脚地告诉他,这样做是不对的。
C: “一、二、三……”这个神志不清的妇人又重复数着。
D: 汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。

读《十五从军征》

采葵持作羹的"采”意思是什么?

A: 主管,料理
B: 控制,挟持
C: 用来,拿着
对本诗表达的思想感情,描述最正确、全面的一项是( )。
A: 这首诗表达了作者期盼上天不拘一格降下人才的迫切心情。
B: 表达了作者对朝野臣民噤口不语的现状的无限悲哀。
C: 这首诗以祈求上天的口吻,呼唤风雷般的变革打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面,表达了作者解放人才、变革社会、振兴国家的愿望。
下列诗句中,与月亮无关的一项是( )
A: 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。
B: 但是龙城飞将在,不教胡马度阴山。
C: 月黑雁飞高,单于夜遁逃。
D: 海上生明月,天涯共此时。
下面下划线字的读音完全相同的一组是( )。
A: 鸡冠 冠军 张冠李戴 冠心病
B: 项圈 圈套 猪圈 圈定
C: 小号 号哭 号外 北风怒号
D: 数不清 数落 数九寒天 数一数二
二、 填空题(分值:20分)
查字典

绝:A.断。 B.尽,穷尽。 C.走不通的,没有出路的。 D.独一无二的,没有人能赶上的

( 1 )锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴。 ________
( 2 )师傅的手艺真是绝了,一小会儿一个栩栩如生的糖人就吹好了。 ________
( 3 )就在这千钧一发的紧要关头,救兵迅速赶到,被困城中的将土绝处逢生。________
( 4 )张明把办法都想绝了,也没有解决这个难题。 ________
( 5 )鼓:A.打击乐器 B.膨胀 C.发动 D.弹
锣鼓队的队员们给大家带来了精彩的表演。________
( 6 )好政策让村民们的腰包鼓起来了。________
( 7 )伯牙鼓琴,钟子期听之。________
( 8 )老师鼓励我们坚持练字。________
下列句子中的破折号起什么作用?请把正确答案的序号填入括号里。

A.表示解释说明
B.表示话未说完

C.表示话题的转变
D.表示语音的延长

①“今天的天气真好!——对了,你准备什么时候去北京呢?” ______

②他飞奔回客店,把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。 ______

③人们深情地呼唤着:“周——总——理——” ______

④“这场比赛我们班一一”小男孩没说完话便哭了起来。 ______

看拼音,写词语。

pǔ xiě

máo wū

máng gū niang

qín jiàn

______

______

______

______

shà shí

tián jìng

xiōng yǒng

táo zuì

______

______

______

______

看拼音,写词语。

wēi é

jùn bá

xuě lián

áo xiáng

______

______

______

______

chú yīng

kūn lún

yáo lán

jǐn xiù

______

______

______

______

三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
课外类文阅读。

绝句

[宋]志南

古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。

( 1 )这首绝美的小诗,写诗人________的乐趣。
( 2 )诗句中“杏花雨”“杨柳风”可以用________这个四字词语来概括。
( 3 )想象“古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东”描述的画面,并写下来。
( 4 )从这首诗中你体会到作者怎样的心情?
诗歌鉴赏

夏日田园杂兴

[宋]范成大

梅子①金黄杏子肥②,麦花③雪白菜花④稀。日长篱落⑤无人过,惟有⑥蜻蜓蛱蝶⑦飞。

(注释)①梅子:梅树的果实,夏季成熟,可以吃。②肥:指果肉肥厚。③麦花:荞麦

花。④菜花:油菜花。⑤篱落:中午篱笆的影子。⑥惟有:只有。⑦蛱(jiá)蝶:菜粉蝶。

( 1 )“梅子金黄
四、 现代文阅读(分值:20分)
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佳句赏析

  他们在岩石下、小路旁,垒出一块块“海岛田”,把从家乡带来的蔬菜种子,连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。

  “播种”在这里既指把蔬菜的种子种下去,又指战士们要把自己__________的真情长留在海岛上。这句话让我们感受到了战士们__________、__________的革命理想。

战士们都笑着,用两个指头捏起一小片来,______地端详着,______地闻着,_____地咬着,不住发出______的赞叹声。好像有一股甘泉,流进了每个战士的心田。

( 1 )在横线上按照课文原文填空。

________ ________ ________ ________ ________ ________ ________

( 2 )“笑”写的是战士们的________,“捏、端详、闻、咬”等词语写的是战士们的________,“赞叹”写的是人物的________,“好像有一股甘泉,流进了每个战士的心田”一句,则是对人物的________进行的描写。

( 3 )“好像有一股甘泉,流进了每个战士的心田。”句中把“甘泉”比喻成什么

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阅读短文,回答问题。

最后四根棒冰

三十多年前的一个夏天,上海西区的一条马路上,一个小男孩拎着一只大口颈的冷饮瓶,一遍又一遍地叫喊着:“棒冰,光明牌赤豆棒冰——”小男孩的嗓子因为累,因为着了凉而有些沙哑。冷饮瓶里能装两打棒冰,全部卖掉的话,可以赚一毛四。

那天下午,天突然变脸,下了一场雨,街头巷尾竟然凉飕飕的。小男孩的瓶里还有四根棒冰,如果卖不掉的话,隔上一天就会化掉,一天吆喝的结果只够保本。天色又是一阵阴暗,风紧起来。小男孩望着行色匆匆的行人,绝望得几乎哭出声来。

马路的一头,相继出现了三辆人力板车。车上堆着装得很高的货,车夫们双手把着长长的木把手,肩上套着纤绳,弓着腰,一步一蹬地朝小男孩这儿移来。

第一辆车在小男孩面前停住,等后面两辆赶上来。

“老大爷,买根棒冰吧!”小男孩鼓起勇气,上前一步。车夫不在意似的摇摇头。

“老大爷,我妈病了。今天我头一次顶替她,没想到……”小男孩怯怯地带着哭腔,“这些棒冰卖不掉的话,就……”

车夫的目光落在小男孩的身上,满脸的皱纹聚拢起来,如沙丘上的波痕,粗犷中不失温和。他扫了眼赶到跟前的另外两辆车,对小男孩说:“你还有几根棒冰?”“四根。”“好吧,我全买下了。”车夫掏出钱,小男孩惊喜万分。他接过钱,捧出四根棒冰。“不,三根就够了。还有一根,就算我请你的。我知道你也舍不得尝尝棒冰的滋味的。”车夫说着,不容争辩地把一根棒冰留在瓶里。他抽出那只粗糙的大手,在小男孩头上摸了一下,小男孩觉得一股暖流从头顶传到心里,鼻腔不觉一酸,眼眶里顿时充满了泪水。

这天,小男孩带着最后一根棒冰回到家。他想让发烧的母亲吃了棒冰退些热度。他跟母亲讲了刚才发生的事,母亲听完,欠起身,双手搂着儿子瘦瘦的肩胛,说:“孩子,你长大以后,不管成了怎样的大人物,也不能忘记今天的事。”小男孩使劲点点头。

那个小男孩就是我。那年,我八岁。

三十多年过去了,但是,那个在雨后的凉意中出现在我面前的老车夫的印象不仅没有消退,反而随着岁月的推移而越显清晰,他使我懂得怎样做一个平凡而善良的人——纵然在世情变幻的生活中。

( 1 )小小词语林。

①写近义词。

绝望________

顶替________

温和________

②写反义词。

聚拢________

清晰________

善良________


( 2 )画一画。

①把表现车夫神情、动作、语言的词句用曲线画出来。

②把母亲的话用“________”画下来。

( 3 )话题对对碰。

读了这篇文章,我想________。

五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]神奇作文屋。

题目:《夜晚,一棵大树下的故事》

提示:夜晚的树下会发生什么故事呢,有小虫在爬,在飞,还是树爷爷在和小树说悄悄话。请展开丰富的想象,以一个有趣的故事。

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