| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列选项中没有运用修辞手法的一项是( ) A: 一列火车缓慢地驶出柏林,车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。 B: 糟糕,真糟糕!什么也没有打到,还把网给撕破了。倒霉,倒霉! C: 黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。 D: 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 |
2、[查看原题] 下面的句子没有使用拟人修辞手法的一项是( )。 A: 水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。 B: 山洪咆哮着,像一群受惊的野马。 C: 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 D: 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 |
3、[查看原题] 下列说法错误的一项是( )。 A: 《穷人》是俄国文学家列夫·托尔斯泰写的一篇短篇小说,他的代表作有《战争与和平》 《安娜·卡列尼娜》《复活》等。 B: 读书时要根据阅读目的,有针对性地选择适合的读书方法。与阅读目的关联性不强的 内容,不需要逐字逐句地读,这样可以提高阅读速度。 C: 制作“幸福路”这个路牌时,拼音应写作“XIN GFULU”。 D: 阅读文章时,我们要注意从所读的内容想开去。这样不仅可以深化对课文内容的理解, 而且可以活跃思想,激发创造力。 |
4、[查看原题] 下列词语中,下划线字的注音完全正确的一项是( ) A: 渲染(xuàn) 斗室(dòu) 窥视(kuī) 苍穹(qióng) B: 参差(cī) 笨拙(zhuó) 单薄(bó) 冠冕(miǎn) C: 一簇(cù) 花苞(pāo) 旖旎(yǐ) 婆娑(suō) D: 衣襟(jīn) 勾勒(lè) 坠落(zhuì) 烟渚(zhǔ) |
5、[查看原题] 下列词语中读音、字形全部正确的一项是( ) A: 苍穹(qiòng) 孕(yùn)育 冠冕(mǐn) B: 赠予(yǔ) 摇曳(yì) 旖旎(yī nǐ) C: 馥(fù)郁 琼(qiòng)浆 鸣啭(zhuàn) D: 婆娑(suō) 硕(shuò)大无比 |
1、[查看原题] | ||||||||||||||||
2、[查看原题] 按要求完成词语练习。 像“白霎霎的像一片雪”中“白霎霎”这种结构的表示颜色的词语还有:金灿灿、绿油油、______、______等。我们可以这样说:金灿灿的像一束光、绿油油的像______、______的像______。 | ||||||||||||||||
3、[查看原题] 辨字组词 葛______ 胁______ 赌______ 莹______ 蔼______ 协______ 睹______ 萤______ | ||||||||||||||||
4、[查看原题] 给下列词语中划线的字注音
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1、[查看原题] 阅读诗歌,回答问题。 农民一有土地, 就把整个生命投入了土地; 活像旱天的鹅, 一见了水就连头带尾钻进水里。 恨不得把每一块土, 都送到舌头上, 是咸是甜, 2、[查看原题] 阅读诗歌,回答问题。 (一)出塞 秦时明月汉时关,________________。 ________________,不教胡马度阴山。 (二)题临安邸 ________________,西湖歌舞几时休。 暖风熏得游人醉,________________。 (三)示儿 死去元知________,但悲不见________。 王师北定________,家祭无忘________。 ( 1 )把诗句补充完整。①秦时明月汉时关,________。________,不教胡马度阴山。 ②________,西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉,________。 ③死去元知________,但悲不见________。王师北定________,家祭无忘________。 ( 2 )判断正误。①“但使龙城飞将在”中的“飞将”指的是汉代著名将领李广。 ②临安就是现在的杭州市。 ③“示儿”的意思是把事情摆出来或指出来给儿子看。 ④《示儿》这首诗是陆游的绝笔,也是遗嘱。 ( 3 )填空。①《出塞》的作者是________代诗人________,这是一首描写________生活的诗,其中第一句诗运用了互文的修辞手法,这句话应理解为________。 ②《题临安邸》是________代诗人________在________一家旅店的墙壁上题写的。诗句表达了作者对国事的________,对统治者的辛辣讽刺和________。 ③《示儿》的作者是________(朝代)诗人________。诗人在第一句表明自己即将离开人世,但并不感到恐惧和痛苦,表达了他________的生死观。第二句是向儿子们交代他毕生的心事,就是________。 |
青年时期的毛泽东
毛泽东同志从青年时期就热爱学习。他刻苦学习精神超过一般人。
毛洋东同志酷爱学习,他充分利用一切机会学习。在湖南一师学习的时候,他每天很早就起床,冷水浴后就到自修室去,对着窗前熹微的晨光,高声朗读英文或古典文学,等天大亮了,同学们都来了,他才回到自己的座位上。
一天六节课,他每天都抓紧课余时间把必须完成的作业做好。然后就到阅览室去看书或看报。晚上,学校规定的两个小时自习时间,他总是阅读从图书馆借来的哲学、历史、社会科学等方面的书籍,边读边做笔记,不浪费一分一秒。星期天,除了爬山、游泳,就去听学术讲座,有时还到一些他敬仰的老师家里去请教学业,从不白白度过。
毛泽东同志不但抓紧时间读书,而且读得特别认真。凡是他自己的书,遇到重要的、精辟的地方,他都要加圈加点,有时还在书页的空白处写上自己的看法。在一本只有十万字的书上,他就用工整的小楷写了一万二千多字的批语和提纲。许多地方都用毛笔加点、单线、双线、三角、叉子等各种特号、标明书的重要之处,可见他读书的态度是多么认真,理解得多么深透。
毛泽东就是这样孜孜不倦地学习,寻求救国救民的真理,终于走上了革命道路。
( 1 )短文主要从________和________这两个方面向我在们讲述毛泽东同志的故事。①很早起床,冷水浴后高声朗读。
②抓紧课余时间看书、看报。
③边读边做笔记。
④星期天,听学术讲座或向老师请教学业。
( 4 )短文划横线的句子运用________和________的说明方法,来写毛泽东同志读书特别________。[查看原题]阅读下文,回答问题。 这一天在晚餐桌上,伯父跟我谈起《水浒传(chuàn zhuàn)》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》,大(慨 概)是爸爸告诉他的吧。老实说,我读《水浒传》不过囫囵吞枣(zǎo
zhǎo)地看一遍,只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的
下面两幅漫画想表达什么?请认真观察,在看懂图意的基础上,结合生活实际,写出你的理解和感受,也可以借助漫画写一个故事。要求:①题目自拟,详略得当;②内容具体,不少于400字;③作文中不要出现真实的人名、校名、地名。
