| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 对诗句选择正确的理解。 ( 1 )五岭逶迤腾细浪（ ） A: 五岭绵延不断，像水中翻腾的细浪一般，反映了长征路途的遥远和艰辛。 B: 高低起伏、绵延不绝的五岭山脉，在红军眼里不过是翻腾着的细小波浪。 ( 2 )大渡桥横铁索寒（ ） A: 大渡河上的泸定桥，那裸露的铁索闪着冷冰冰的寒光。 B: 大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，铁索高悬在湍急的河上，使人觉得寒气逼人。 ( 3 )更喜岷山千里雪（ ） A: 更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山。 B: 更让红军欢喜的是，岷山白雪皑皑，风光十分迷人。 |
2、[查看原题] 下列词语有错别字的一项是（ ） A: 朗润 恍然大悟 疲惫不堪 各得其所 B: 酝酿 花团锦簇 截然不同 喜出望外 C: 静谧 油然而生 淅淅沥沥 咄咄逼人 D: 决别 美不甚收 自做主张 花枝招展 |
3、[查看原题] 下面各组词语下划线字读音完全正确的一组是（ ） A: 粼粼（lín） 擎天（qíng） 恭敬（gōng） 半截（jiē） B: 肆虐（nüè） 铁锹（qiāo） 淤泥（yū） 奇迹（jī） C: 盘踞（jù） 记载（zǎi） 拐杖（guǎi） 荡漾 |
4、[查看原题] 下列句子中划线字或词解释错误的一项是（ ） A: 移舟泊烟渚（水中间的小块陆地。），日暮（傍晚）客愁新。 B: 明月别枝（横斜突儿的树枝）惊鹊，清风半夜鸣蝉（鸣叫的蝉）。 C: 旧时（往日）茅店社林边，路转溪桥忽见（看见） D: 黑云翻墨未遮（遮盖，遮挡）山，白雨跳珠（跳动的珍珠）乱入船。 |
5、[查看原题] 下面的句子有语病的一项是（ ） A: 当时多亏手疾眼快，拉了我一把，不然非让那辆车碰伤不可。 B: 在知识的海洋中，你可以随心所欲地畅游。 C: 邻里街坊的帮助犹如雪中送炭，使他非常感动。 D: 同学们围着篝火翩翩起舞，纵情歌唱。 |
1、[查看原题] 根据理解古诗词的方法，完成练习。 ( 1 )读古诗词的时候，我们遇到不理解的字词，可以借助________或工具书理解。 ( 2 )读有画面感的诗句，我们可以通过________来体会。如：我读到“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”时，我的脑海中浮现出了________（填四字词语）的景象，用这种方法阅读，可以让我感受到诗歌的美。 ( 3 )文学常识对于我们理解古诗词也有很大的帮助。如，我读“同到牵牛织女家”这句诗时，会想到《________》的故事，这样能更好地理解整首诗要表达的意思。 |
2、[查看原题] 比一比，组词语。
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3、[查看原题] 根据课文内容填空。 ( 1 )有的人________，他已经________；有的人________，他还________。有的人________人民头上：“啊，我多伟大！”有的人________给人民当牛马。 ( 2 )我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要________。我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有________只见昏暗的灯光，我不在小船里了。 ( 3 )鲁迅先生对民族魂的论述是________。 ( 4 )闰土的心里有无穷无尽的稀希奇事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 “希奇事”指的是________，“他们”指的是________。 ( 5 )“伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。”这句话具有________的作用；“他为自己想得少”体现在________“为别人想得多”体现在________。 |
4、[查看原题] 读课文《伯牙绝弦》，根据语境写词语。 “伯牙善鼓琴”，我可以用下面的词语来形容伯牙的琴声______、______。 |
1、[查看原题] 诗歌鉴赏 夏日田园杂兴 [宋]范成大 梅子①金黄杏子肥②，麦花③雪白菜花④稀。日长篱落⑤无人过，惟有⑥蜻蜓蛱蝶⑦飞。 （注释）①梅子：梅树的果实，夏季成熟，可以吃。②肥：指果肉肥厚。③麦花：荞麦 花。④菜花：油菜花。⑤篱落：中午篱笆的影子。⑥惟有：只有。⑦蛱（jiá）蝶：菜粉蝶。 ( 1 )“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”运用的修辞手法是________。( 2 )诗中用________、________、________、________，写出了夏季南方农村景物的特点。 ( 3 )“日长篱落无人过”的原因是（ ） A: 人们都在家休息，没有出来走动。 B: 初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。 ( 4 )诗的三、四句抒发了诗人怎样的情感？ |
2、[查看原题] 阅读古诗，完成练习。 六月二十七日望湖楼醉书 __________________，__________________。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 ( 1 )将古诗补充完整。( 2 )题目中的“醉”的意思是________，这首诗是苏轼在望湖楼________的时候所写的一首诗。 ( 3 )这首诗中的每一句都是一幅图画。请你参照示例，补充所缺的图画名字。 第一句：云翻图第二句：________第三句：风卷图第四句：________。 ( 4 )第一句诗人把乌云比作________，形象逼真，一个“未”字，突出了天气变化之________。第二句中的“跳”和“乱”写出了________。第三句的“________”字用得十分精妙，突出天色变化之快，显示了风的巨大。( 5 )提到西湖，我不禁会想到诗人苏轼在这里写下的另一首诗中的两句：“________，________。” |
阅读理解
铁骨铮铮
在中华名族的史册上，爱国主义是其光辉灿烂的篇章，志士的名字如繁星浩瀚，壮烈的业绩与日月同光。民族英雄们以“铁骨铮铮”挺起了中华民族坚贞勇毅、自强不息的脊梁。
抗元将领文天祥，于国家危亡之际，竭诚全力，率兵抗元，被俘后坚贞不屈，从容赴死。他留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的遗言，成为激励后人、砥砺气节的千古绝句。抗金名将岳飞，以。还我河山，，为铭言，为收复失地，率领岳家军精忠报国，冲锋陷阵，二十年金戈铁马，边关鏖战，英雄们的名字使侵略者闻风丧胆。爱国诗人陆游心系国家的危亡，两鬓苍苍仍壮心不已，临终时仍在嘱咐儿子“王师‘北定中原日，家祭无忘告乃翁”。苏武出使被扣，荒漠牧羊十九载，仍手持节杖，心向汉廷。史可法扬州死节，戚继光痛击倭寇，于谦、张煌言、辛弃疾、严常山……这些古代民族英雄一腔浩然气，耿耿忠烈心，历来被人们景仰和称颂。他们的爱国精神浇铸了后人的钢筋铁骨，鼓舞着近现代英雄与帝国主义、殖民主义、封建主义做拼死的抗争。从林则徐到孙中山，从农民的天国到资产阶级的共和国，从起义改良到翻天覆地的社会变革，多少英豪“生当作人杰，死亦为鬼雄”，前赴后继，用血肉之躯筑起了民族尊严的钢铁长城。
斗转星移，沧海桑田，历史的车轮碾过那些多难的岁月，流逝到了今天。今天，我们伟大的中华民族屹立在世界东方，五星红旗飘扬在五湖四海。和平了，没有战争和硝烟了，我们也不再要抛头颅、洒热血，以生命唤起尊严。但沸腾的时代给我们提出了更严峻的要求，改革开放的中国需要英雄。工厂、矿山、农村，多少高天厚土呼唤我们的翅膀、脚步；科研所、设计院，多少新领域新课题要我们开发填补。灿烂不应只属于古代，英雄不应只属于战火。时代提醒我们，铁骨不能软！我们确信，我们拥有祖先遗传的英雄气质，有不屈不挠、自强自立的民族魂，凭着这个，我们就可以拥有一种精神上的浩气凛然。不能再驻足于低谷，看着别人在峰顶上奔走，而顾影自怜。我们完全有能力爬上去，站在山顶大声说：“中国能够，中华民族的子孙完全能够攀上时代的峰顶！”
事实不正是这样吗？请看看今天吧！时代英雄手中的红旗，已飘扬在地球的南极，飘扬在太空，飘扬在珠穆朗玛峰顶，飘扬在奥运比赛大厅……
同学们，请注视国旗下笔直的旗杆吧！它迎风坚挺，岿然不动，那不就是中华英雄铮铮铁骨的象征？让我们继承前人的遗志，挺起钢铁般的脊梁，在进军现代化的路上续写中华民族灿烂的篇章！
( 1 )写出下列句子中出现的反义词。①不能再驻足于低谷，看着别人在峰顶上奔走。
②和平了，没有战争和硝烟了，我们也不再要抛头颅、洒热血，以生命唤起尊严。
( 2 )找出文中的排比句。( 3 )填空。①“他留下‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’的遗言。”句中的引号表示________的作用。
②“史可法扬州死节，戚继光痛击倭寇，于谦、张煌言、辛弃疾、严常山……”这句中的省略号表示________。
( 4 )这篇文章的主要内容和中心思想是什么？( 5 )你还知道哪些爱国诗人留下的爱国名篇？[查看原题]阅读下文，回答问题。据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
( 1 )这段文字写的是________。|
________ |
________ |
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映入眼帘 |
纹痕 |
①“蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’”中“蓝色”的是________，“白色”的是________，“水蓝色的纱衣”指的是________。
②这段话中将地球比作________和________，说明它的________，表达出对地球的________之情。
