| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列各句中没有语病的一项是（ ）。 A: 这庄严的宣告使全中国人民的心一齐欢呼起来。 B: 岸英同志为了人民的事业在朝鲜战场上光荣殉职和牺牲了。 C: 下午三点整，参加典礼的群众全部到齐了。 D: 因为红军战士有勇往直前、乐观豁达的精神，于是最后取得了长征的胜利。 |
2、[查看原题] 教师节，老师收到一副对联，上联是“春风化雨润桃李”。你认为哪句做下联最好？（ ） A: 只为春色满园时 B: 夏阳璀璨耀晴空 C: 丹心向阳育英才 |
3、[查看原题] 《狼牙山五壮土》和《开国大典》都运用了( )的方法来描写场面。 A: 动静结合 B: 点面结合 C: 虚实结合 |
4、[查看原题] 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）。 A: 苞蕾（bāo） 窸窣（zú） B: 铁轨（guī） 菜畦（qí） C: 痱子（fèi） 嘟囔（nang） D: 焖饭（mēn） 玛瑙（nǎo） |
5、[查看原题] 一个小小的牧童竟然能够指出大画家画上的错误，说明 （ ） A: 牧童有长时间细致的观察，比大画家更了解牛的情况。 B: 牧童比画家聪明。 C: 牧童的知识比大画家丰富。 D: 大画家的画经常出现这样或那样的错误。 |
1、[查看原题] 温故知新。 回忆小学阶段在课本中认识的人物，你还记得他们吗?把名字填在括号里。 ①主持修筑京张铁路，长了中国人民的志气，灭了帝国主义威风的______ 。 ②有胆有识，才智过人，巧妙地向曹操“草船借箭”的______ 。 ③古代罗马杰出的奴隶起义领袖，堪称“奴隶英雄”的______ 。 | ||||||
2、[查看原题] 这是一首律诗。律诗共有四联，它们是：______、______、______、______。 | ||||||
3、[查看原题] 选字填空。 纪 记 计
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4、[查看原题] 在横线上写出下列各句运用的修辞手法。 ①棕红色的水杉落叶，给大地铺上了一层华贵的绒地毯。______ ②我想，灰惊鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？______ ③田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他唱歌。______ ④大鹏鸟一下子就飞出了九万里。______ ⑤一个人的能力有大有小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人。______ |
1、[查看原题] 回顾《书湖阴先生壁》，回答问题。 ( 1 )解释词语 ①书湖阴先生壁：________。 ②排闼：________。 ③净：________ ( 2 )句中朗读节奏有错误的一句是（ ）A: 茅檐|长扫|静|无苔， B: 花木|成畦|手自|栽， C: 一小|护田|将绿|绕， D: 两山|排闼|送|青来。 ( 3 )指出下列诗句所用的修辞方法 ①茅檐长扫净无苔（ ） ②一水护田将绿绕（ ） ( 4 )《书湖阴先生壁》的作者是________代的________，本诗选自《________》，体裁是________。写法是以________写到________，由赞美________到赞美________，抒发了诗人高雅的生活情趣。( 5 )①“一水护田将绿绕” 一句运用了什么修辞手法？②这样写有什么表达效果？ ( 6 )这首诗表达了作者怎样的感情？ |
2、[查看原题] 阅读诗歌，回答问题。 农民一有土地， 就把整个生命投入了土地； 活像旱天的鹅， 一见了水就连头带尾钻进水里。 恨不得把每一块土， 都送到舌头上， 是咸是甜， 自己来尝一尝。 ( 1 )本诗的作者是________。( 2 )在节选段中，有一个比喻句，找出来画上“________”这个比喻句中，把________比作________。 ( 3 )通过全诗，我们可以体会到________。 |
红叶与白莲
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内望外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船飘散在水面，梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是hán bāo yù fàng的，今晨却开满了、亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不舒畅！——徘徊了一会，窗外雷声发作了，大雨接着就来，越来越大。那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。在那无遮蔽的天空之下，我不敢出去，也无法可想。
对面屋里母亲呼唤着，我便连忙走过去，坐在母亲身边——回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正fù gài在红莲上面……我不宁的心绪散尽了。
雨势并不减退，红莲却不摇动了。
雨点不住地打着，只能打在勇敢慈爱的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
我心中深深地受到了感动——
母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁能为我遮挡？
________雨声 ________天 ________飘散 ________雨点
( 2 )把短文中的拼音写在横线上。|
hán bāo yù fàng |
fù gài |
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________ |
________ |
①徘徊：________。
②遮蔽：________。
( 4 )文中的“唤”还可以换成________。①“那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。”这句话与下文哪一句相照应？写出相照应的句子。
②“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。”这里作者把母亲比作什么？为什么要这样比喻？
③“我心中深深地受到了感动”。“我”心中为什么会受到感动？在生活中，你曾受过感动吗？请把自己的过的感动用几句话写下来。
( 7 )你还学过哪些描写荷花的诗篇？请把印象深刻的一，二句写下来。[查看原题]阅读阅读，回答问题。可爱的小鸟
没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。
一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到海里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了……
忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶（盘旋 旋绕）了几圈，“扑啦”一声落到了船上。许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛；鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船土安家落户。每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。
清晨，当第一束阳光（照进 射进）舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样？艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。
小鸟给远航生活（涂上 蒙上）了一层浪漫色调。返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是呀，我们有自己的祖国，小乌也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！
慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面……
( 1 )画去括号中不正确的词语。毫不悭吝：________
爱不释手：________
( 3 )小鸟和水手为什么能结为朋友？
