2021年长沙市裕湘小学六年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______

题次	一	二	三	四	五	总分
分值	10	20	20	20	30	100
得分

一、单选题(分值：10分)

1、[查看原题]

下列关联词语使用不当的一组是（）。
A: 这光不但微弱，而且对于黑暗中寻找突破口的部队已经够亮了。
B: 胜利后，我们不但都能用上电灯，而且能用上各种现代化家用电器。
C: 因为战士们在黑暗中找不到突破口，所以和突击队失去了联系。
D: 即使革命的道路上有千难万险，也不能阻拦我们的前进的步伐。

2、[查看原题]

下列每组词语中都有一个字是错误的，把它的选项填写在（）。
A: 凉爽
B: 冲刷
C: 钝肉
D: 缩着

3、[查看原题]

下面各组词语下划线字读音完全正确的一组是（）
A: 咸菜（xián）蝈蝈（guō）庄稼（jià）歇息（qiē）
B: 耙地（bà）蹚水（tāng）霎时（shà）品尝（cháng）
C: 荞麦（qiáo）闺女（guī）气氛（fēn）疙瘩（gē）

4、[查看原题]

下面划线字的读音完全正确的一组是（）
A: 苍穹（qiòng）孕（yùn）育冠冕（miǎn）赠（zēng）与
B: 摇曳（yè）馥（fù）郁硕（shuó）大凝（níng）视
C: 琼（qióng）浆鸣啭（ zhuàn ）婆娑（suō）哲（zhé）理

5、[查看原题]

下面不属于用马鞭来表演骑马的好处（）。
A: 马鞭本身具备一种装饰的美，表演方式符合中国的美学。
B: 给演员以无穷无尽的表演自由:可以高扬，可以低垂;可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。
C: 为了显得好玩。
D: 不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。

二、填空题(分值：20分)

1、[查看原题]

判断下列句子的修辞方法。

①如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分绿意。______

②这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。______

③甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。______

④看呵！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。______

2、[查看原题]

在横线上填上恰当的词。

______的地方	______的小院	______的老头
3、[查看原题] 给“由”加上合适的部首，组成新字，填入相应的括号里。（不能重复） ( 1 )货车超载，车________被压断了。 ( 2 )他的________画作品《小村庄》获得了国际大奖。 ( 3 )宇________无穷无尽，需要我们去探索。 ( 4 )大殿变得十分安静，唯有那婉转悠扬的________声在殿里回荡。 ( 5 )老师用快乐的音符，启________孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的世界。
4、[查看原题] 补充词语。不______不______ 不______不______ 不______不______ ______共存日月______ 三______五______

三、诗歌鉴赏(分值：20分)

1、[查看原题]

说说下面诗句的意思和表达的情感。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

2、[查看原题]

补全词句，完成练习。

西江月-夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜呜蝉。____________，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，____________。

( 1 )补全词句
( 2 )画“ ”的词句中，作者描写的景物有________、________、________、________。透过这些景物，我仿佛看到了________，听到了________。
( 3 )阅读这首词和《宿律德江》，补全下面的对话。

《宿建德江》和本词都描写了月夜的景色，但我不知道它们的区别，你能给我讲讲吗?

没问题，《宿建德江》中，作者通过“________，________”两句表达了自己内心的________之情；而本词中，作者通过“________，________”两句表达了自己内心的________之情。

( 4 )下列对这首词的赏析不正确的一项是（）。
A: 词人描绘了一幅山村仲秋月夜图．充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。
B: 这首词既写了景，也写了人，用侧面烘托、动静相映的手法，把景和人写得生动活泼，给人以美的享受。
C: 上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。

四、现代文阅读(分值：20分)

[查看原题]课内阅读。

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里．也还是草原。草原上行车十分洒脱．只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。|走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了。快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头。欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

( 1 )如果用一个小标题来概括选段的主要内容，最恰当的一项是（）。
A: 草原风光
B: 马上迎客
C: 依依话别
D: 把酒联欢
( 2 )选段可分两层，在文中已用“|”标示，用简短的话概括每层的主要内容。

第一层：________

第二层：________

( 3 )画横线的句子中的“群马疾驰”“飞过来”等让我感受到了草原人民的________，________。
( 4 )对朗读这段话时的节奏和语气描述不正确的一项是（）。
A: 朗读描写草原辽阔和静寂的语句时，语气要舒缓，要轻柔
B: 朗读描写草原热闹的语句时，节奏要轻快，要体现出兴奋、激动
C: 朗读描写草原静寂的语句时，只要声音小，就能突出草原的静寂
D: 朗读“欢呼声，车声，马蹄声，响成一片”时要急促．要体现出热闹
[查看原题]课内阅读。

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着

五、写作题(分值：30分)

[查看原题]本单元学习的几篇课文都是小说，小说的特点你都有哪些了解了呢？请你试着展开想象创编一篇小说。

环境：热闹的漕运广场

人物：机灵的王小天摊贩