2021年芦溪县银河镇中心学校六年级上册语文期末测试试题

[查看原题]课内阅读《竹节人》，回答问题。

下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。

上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。

偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗，不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓走。

下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。

蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。

我也凑过来，一探头，咦，看见了什么？

只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人，双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。

他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。

于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。

方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。

( 1 )根据文段内容，梳理“我”的心理变化过程。

下课时，玩竹节人________——上课时，竹节人被老师没收后伤心不舍——下课后，看同学玩竹节人________——溜到办公室窗户下，没有看到竹节人________——看到老师玩竹节人后________。

( 2 )竹节人没有拿到，为什么“我”和同桌还“心满意足”地溜了？
( 3 )从描写的角度，赏析下列句子。

①下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还踩脚拍手，昨咋呼呼，好不热闹。

②双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。

( 4 )文中多处运用对比，请你任选一处加以分析。[查看原题]课内阅读练习。

桥（选文）

木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。

老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚，望着老汉。

老汉沙哑地喊话："桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！"

有人喊了一声："党员也是人。"

老汉冷冷地说："可以退党，到我这儿报名。"

竟没有人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道："你还算是个党员吗？排到后面去！"老汉凶得像只豹子。


小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。


木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。


水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。


小伙子推了老汉一把，说："你先走。"


老汉吼道："少废话，快走。"他用力把小伙子推上木桥。


突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。


老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。


一片白茫茫的世界。


五天以后，洪水退了。


一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。


她来祭奠两个人。


她丈夫和她儿子。

( 1 )"瞪"用音序查字法应查________，音节是________；用部首查字法，应查________部，这个字共有________画。
( 2 )根据课文内容在括号内补充恰当的词语。

________的洪水 ________的老汉

________的老太太 ________的木桥

( 3 )用横线标出文中的比喻句，用波浪线标出文中的拟人句。这两个句子这样写有什么好处？
( 4 )"老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。"你觉得老汉要喊些什么呢？
( 5 )洪水退后，一个老太太在别人的搀扶下来祭奠她的丈夫和儿子。读到此处，你明白了什么？有什么感受？

[查看原题]作文。

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