| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列语句没有运用比喻修辞手法的是( )。 A: 破课桌,俨然一个叱咤风云的古战场。 B: 老师大步流星走过来,怒气冲冲伸手一拂,“屏风”颓然倒了,一切秘密暴露无遗。 C: 教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江。 D: 有时其中一个的线卡住了,那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子,挺着肚子净挨揍。 |
2、[查看原题] 选择题。 ( 1 )下列没有运用修辞手法的一项是( )。 A: 人生中的问题也是解不完的,不然,岂不是太平淡无味了么? B: 每到春来,伏案时抬对便见檐前积雪。 C: 古人诗云:“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。 D: 雪色映进窗来,香气直透毫端,人也似乎轻灵的多,不是那么混浊笨拙了。 ( 2 )下列选项中有错别字的一组是( )。 A: 窥视 茂盛 模糊 参差不齐 B: 分辫 潇洒 屋檐 照耀 C: 芭蕉人 愁怨 衣襟 花蕾 D: 浑浊 眼帘 张望 一泻千里 ( 3 )下列句子中没有语病的一项是( ) A: 去年我国的石油输出量是世界上石油输出的最多国家之一。 B: 我们搞四化建设,需要继续和发扬艰苦奋斗的优良传统。 C: 下半夜,突然雷声隆隆,接着电光闪闪。 D: 浙江、江苏两省是稻米的重要产区。 |
3、[查看原题] 下列划线字的注音有误的一项是( ) A: 搁板(ɡē) 蜷缩(juǎn) 嗤笑(chī) B: 狞笑(nínɡ) 保佑(yòu) 忐忑(tǎntè) C: 搀扶(chān) 呻吟(yín) 黧黑(lí) D: 祭奠(diàn) 咔嚓(chā) 魁梧(kuí) |
4、[查看原题] 下面加点字的解释错误的一项是( )。 A: 顾影自怜:怜惜。 B: 移舟泊烟渚:水中间的小块陆地。 C: 翠色欲流:好像,将要。 D: 路转溪桥忽见:看见。 |
5、[查看原题] 对《开国大典》的写作特色,说法正确的是( ) A: 本文按时间顺序和事情发展的顺序写,线索非常清楚。 B: 课文重点突出,详略得当。 C: 点面结合描写场面。 D: 以上说法都正确。 |
1、[查看原题] 我是拼音小能手 shòu fěn______ chén mèn ______ guā yāng ______ yūn chuán ______ bì kōng rú xǐ ______ |
2、[查看原题] 选择括号内运用恰当的词语。 ( 1 )一条(蜿蜒 逶迤)________的小路在(蜿蜒 逶迤)________的山脉中穿行着。 ( 2 )王爷爷(出生 诞生)________那天正好是中华人民共和国(出生 诞生)________的日子。 ( 3 )在这个(庄严 随便)________的时刻你怎么能这样(庄严 随便)________呢? |
3、[查看原题] 选择括号里正确的词语。 ( 1 )没腿深的水里,站着党支部书记,那个全村人都(拥护 拥戴)________的老汉。 ( 2 )是谁(惊慌 惊讶)________地喊了一嗓子,一百多号人你拥我挤地往南跑。 ( 3 )孩子的呼吸均匀而(安静 平静)________,睡得正香甜。 ( 4 )拴着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中(安静 平静)________地睡着。 ( 5 )车厢里一片(安静 寂静)________,静得可怕。 |
4、[查看原题] 选择关联词填空。 宁可……也…… ( 2 )渔夫和妻子________自己多受些苦,________要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 ( 3 )桑娜觉得________看着西蒙的孩子活活饿死,________自己多受些苦,把他们抱回来。 |
1、[查看原题] |
2、[查看原题] 阅读下文,回答问题 祖国是什么? 有一天,孩子仰起花一般好看的脸,问白鸽。 白鸽从天边飞回,从四面八方衔来了答案。 太阳回答:是迎风招展的五星红旗! 松涛回答:是飞越群山的巍峨的长城! 稻穗回答:是等待开镰的金色丰收。 晓风回答:是边防战士挺拔的身影。 浪花回答:是乘风破浪竞渡的龙舟。 星星回答:是中秋佳节团圆的月饼! 青松回答:是精神抖擞开屏的孔雀。 大海回答:是吹拂大地温暖的春风! 孩子笑了,他抚摸着白鸽,用他的心说了一句: “祖国是开着花的希望!祖国是唱着歌的黎明!” 白鸽扑棱扑棱翅膀,衔着孩子的心愿飞走了, 显然,它将把一个最美的答案写上蓝天。 ( 1 )本文综合运用了哪些修辞手法?( 2 )白鸽要写上蓝天的“最美的答案”是什么? ( 3 )找出文中的一个比喻句和一个拟人句。 ( 4 )请你也用一句形象的话来说说祖国是什么。 |
钱学森
1949年10月1日,新中国在隆隆的礼炮声中诞生了。这一年,钱学森和十几位中国留学生一起欢度新中国诞生后的第一个中秋节,他们谈论着祖国的美好前景,感到格外兴奋。
此刻,钱学森埋藏在心底很久的愿望越发强烈起来:早日回到祖国去,用自己的专长为祖国的建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道:“祖国刚解放,要钱没钱,要设备没设备,现在回去搞科学研究,只怕有困难。”钱学森诚恳地说:“我们日夜盼望着的就是祖国能够从黑暗走向光明,这一天终于来到了。祖国现在是很穷,但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”
听说钱学森准备回国,美国海军的一位高级将领说:“钱学森无论到哪里,都抵得上五个师,决不能让他离开美国!”然而,钱学森回国的决心一刻也没有动摇过,经过五年漫长的等待,1955年9月,钱学森终于踏上了归国的航程。
钱学森回国后,为我国运载火箭、导弹的研制和发射做出了卓越的贡献,被誉为“中国导弹之父
( 1 )钱学森的”心迹”是指________。庄重的乞讨
庄重,是人的尊严的一部分,你见过乞讨者的庄重吗?
那天,我乘20路电车,看见一位双目失明的中年男子坐在车上,神情凝重。不一会儿,他热情且有礼貌地介绍自己:“女士们、先生们,我是下岗的,有个儿子,刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐,吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏,愿大家途中愉快。” 说完,他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即,一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律,他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了,日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。吹奏完毕,他就托起小罐头瓶,扶着椅子,一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时,他能根据硬币发出的清脆的声音,准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后,他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏,让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求,又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平,颤音和滑音的变化使人入迷。
电车将要到终点站了,他高兴地对大家说,我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心,不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子,让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作,说出一句“愿这位孩子健康成长,一生平安”的话,听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量,还是这位盲人得体的举止言行,或两者兼而有之,使人自始至沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。
此情此景让我振奋,面对生活中一时的挫折,这位盲人能够有勇气正视它,庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他?我快步地下了车,觉得人行道比过去宽敞得多了。
( 1 )“这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作……”这一句中“居然”的意思是________,作者有这样的感受是因为________,“这一切”是指________。
( 2 )“我快步下车,觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什么会有这样的感受?