| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列句子中,标点符号使用不正确的一项是( ) A: 要看满城丁香,须待来年了。来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢? B: 古人诗云:“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。 C: 每到春来,伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来,香气直透毫端。 D: 结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗? |
2、[查看原题] 下面加点字的读音全对的一项是( )。 A: 笨拙(zuō) 手榴弹(dàn) B: 豁达(huò) 废话(fèn) C: 苔藓(xiǎn) 缩写(suō) D: 嘴唇(qún) 目睹(dǔ) |
3、[查看原题] 现在蝈蝈就在自己地里叫,他想招呼从地头路过的那个孩子:“快去逮吧,你听,叫得多好!”对这话理解正确的一项是( ) A: 他觉得蝈蝈叫得太吵,嫌烦,希望孩子把它捉住。 B: 他小时候逮蝈蝈总是挨骂,他想让孩子们自由自在地逮蝈蝈,尽情享受童年的乐趣。 C: 他并不珍惜自己种在地里的庄稼,任由孩子到地里捉蝈蝈,踩坏了庄稼也无所谓。 D: 他自己很喜欢蝈蝈,希望孩子帮他捉来给他玩一玩。 |
4、[查看原题] 选词填空,恰当的一项是( ) ①五位壮士 在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。 ②三座大殿 在七米多高的白石台基上。 ③在一横一竖的交点的南面,场中 着一根电动旗杆。 B: 挺立 矗立 屹立 C: 屹立 矗立 挺立 D: 屹立 挺立 矗立 |
5、[查看原题] 下面的句子中不是比喻句的一句是_______ A: 它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。B: 我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱身出来。 C: 海鸥的叫声和姿势与平时大不一样,像是发生了什么事情。 |
1、[查看原题] 给下列词语选择正确的读音。 折:A.shé B. zhé C.zhē ______服 ______本 ______腾 |
2、[查看原题] 品读句子,完成练习。 ( 1 )一列火车缓慢地驶出柏林,车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。 “尽是妇女和孩子”暗示男人都________,“几乎看不见一个健壮的男子”暗示________。 ( 2 )两个小姑娘看到这奇特的举动,指手画脚,不假思索地嗤笑起来。① “这奇特的举动”是指________。 ②写小姑娘“笑”的目的是什么?下面分析不恰当的一项是( ) A.表现小姑娘 |
3、[查看原题] 火眼金睛(我能分辨它们的不同,然后组词)。 玛______ 泣______ 薄______ 曼______ 码______ 拉______ 簿______ 漫______ |
4、[查看原题] 指出破折号的不同用法(填序号)。 A.表解释说明 B.表语意转换 C.表声音断续 ( 1 )京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法,终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了。________( 2 )主人一声吩咐“酒宴摆下——”仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。________ ( 3 )人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸,眼睛对着眼睛。________ |
1、[查看原题] 阅读诗歌,回答问题。 农民一有土地, 就把整个生命投入了土地; 活像旱天的鹅, 一见了水就连头带尾钻进水里。 恨不得把每一块土, 都送到舌头上, 是咸是甜, 自己来尝一尝。 ( 1 )本诗的作者是________。( 2 )在节选段中,有一个比喻句,找出来画上“________”这个比喻句中,把________比作________。 ( 3 )通过全诗,我们可以体会到________。 |
2、[查看原题] 课内阅读。 书湖阴先生壁 [宋]王安石 茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕,两山排闼送青来。 ( 1 )通过阅读本诗的题目我们可以知道,这首诗是诗人题写在________庭院的墙壁上的。( 2 )结合诗句,写出下面字词的意思。 书:________ 茅檐:________ 无苔:_ |
有一天,我从学校里跑出来,流着泪,很伤心地走回家里。
妈妈抱着弟弟,站在门口。弟弟向我招招手,妈妈亲切地微笑着,欢迎我回来。
但是我淌(tāng tǎng)着泪的脸,使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手,一边走过去,一边问我:“为什么这么伤心?”
“妈妈,我想做的、我要做的事情,老师不让我做!”我一边抹着眼泪一边呜呜[查看原题]
理解感悟
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。
( 1 )结合句子理解加横线字的意思。再生:________ 滥用:________
