语文360

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2021年涉县鹿头乡杨家庄小学六年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
下面四句话中不是拟人句的是( )。​
A: 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
B: 木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。​
C: 死亡在洪水的狞笑声中逼近。​
D: 山洪咆哮着,像一群受惊的野马。​
下列关于《江南春》的说法有错误的一项是( )。
A: 这首诗描写的是江南到处莺歌燕舞,红绿交映,一派春意盎然的景象
B: “绿映红”的“映”字,从视觉上突出了“江南春”花草树木争春的景象
C: “千里莺啼”从声音的角度表现出江南春天莺歌燕舞的热闹场面
D: 第三、四句描写烟雨中的“楼台”,为全诗添加了寂寥、忧伤的情感
下列句子中,标点符号使用不正确的一项是( )
A: 接着是步兵一个师,以连为单位,列成方阵,齐步行进。
B: 中央人民政府主席,副主席,各位委员就位。
C: 到了正午,天安门广场上,队伍已经满满的,成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。
D: 毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮,第一面国旗——五星红旗徐徐上升。
下列爱国名句中,有误的一项是( )
A: 鞠躬尽瘁,死而后已。 [三国]诸葛亮
B: 位卑未敢忘忧国。 [宋]陆游
C: 捐躯赴国难,视死忽如归。 [三国]曹丕
D: 祖宗疆土,当以死守,不可以尺寸与人。 [宋」李纲
对课文题目“桥”的理解不正确的一项是( )。
A: “桥”是这一感人故事发生的重要场地,也是村民逃离灾难的通道
B: “桥”具有象征意义,是把党员和群众紧密联系在一起的感情纽带,是危难时刻老支书为群众抢得生机的“希望桥”
C: “桥”是老支书和儿子忠于职守、舍己为人的“生命桥”
D: “桥”的特点折射出情势的紧迫性,以“桥”为题体现了桥的作用,并赞美了“桥“无私奉献的精神
二、 填空题(分值:20分)
读拼音写词语。
( 1 )苞蕾转眼变成了鲜花,石头雨后长了tái xiǎn________,稻秧长,gān zhè________长……夏天,万物生长就是这么迅速。
( 2 )下雨了,我就能穿上长着两只xiù tǒng________的雨衣,在雨中fēng kuáng________地奔跑,bèng zhe________跳着,快活自在,再也不用担心雨水打湿衣服了。

读下面的句子,联系课文内容体会句子的意思,然后填空或回答问题。

我停下来时,她都会说:“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你,小伙子。”这时,我心里洋溢着一种从未有过的感觉。老人说这番话的目的是______。这时,“我”心里那种“从未有过的感觉”是怎样的感觉?______

看拼音写词语。



dé xíng

xǐ què

chán míng

dào zi

______

______

______

______


情感体味(选择答案,填写序号)

A.遗憾、内疚 B.迫切、渴望 C.诚恳、热情 D.赞叹、惊喜 E.体谅、安慰

①这首曲子多难弹啊!我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹;要是能听一听贝多芬自己是弹的,那有多好啊!     ______

②是啊,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。   ______

③哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。     ______

④不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。     ______

⑤弹得多纯熟啊!感情多深哪!您,您不会就是贝多芬先生吧? ______

三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
古诗赏析。

钱塘湖①春行

[唐]白居易

孤山寺北贾亭西,水面初平②云脚低③。

几处早莺④争暖树⑤,谁家新燕⑥啄春泥。

乱花⑦渐欲迷人眼⑧,浅草⑨才能没马蹄。

最爱湖东行不足⑩,绿杨阴里白沙堤⑾。

【注释】①钱塘湖:即杭州西湖。②水面初平:湖水才同堤岸齐平,即春水初涨。③云

脚低:白云重重叠叠,同湖面上的波澜连成一片,看上去,浮云很低,所以说“云脚低”。④早莺:初春时早来的黄鹂。⑤争暖树:争着飞到向阳的树枝上去。⑥新燕:刚从南方飞回来的燕子。⑦乱花:纷繁的花。⑧迷人眼:使人眼花缭乱。⑨浅草:浅浅的青草。⑩行不足:
百游不厌。足,满足。⑾白沙堤:即今白堤,又称沙堤、断桥堤,在西湖东畔,唐朝以前已有。白居易在任杭州刺史时所筑白堤在钱塘门外,是另一条。

( 1 )点明诗人游览的地点的诗句是________。
( 2 )诗中最能突出诗人感情的一个词语是________。
( 3 )“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”中的两个动词是________、________。
( 4 )“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”运用的修辞手法有( )(多选)
A: 比喻
B: 拟人
C: 对偶
D: 夸张
E: 反问
( 5 )从诗中哪些词语可以看出写的是初春景象?(写两个以上)
先把诗句补充完整,再按要求做题。

________________,________________。

五岭逶迤________,乌蒙磅礴________。

________________,________________。

________________,________________。

( 1 )先把诗句补充完整,再用波浪线
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课外阅读

生命桥

有一个狩 (shǒu shòu)猎队,把一群羚羊赶到了悬崖边,准备全部活捉。几分钟以后,羚羊群分成了两群:老羚羊为一群,年轻羚羊为一群。一只老羚羊走出羊群,朝年轻羚羊群叫了一声,一只年轻羚羊[查看原题]

阅读理解

我爱小草

很多人爱花,因为花朵娇艳;不少人爱杨柳,因为杨柳柔美。然而,我却喜爱春天里那绿油油的小草。

小草是报春的使者:它最早把春天到来的讯息报告给人们,不信你看我家门前的草坪就是这样,它们是那样富有生机。每年冰雪融化,大地还未脱尽冬装,你如果用手拨开紧贴地面的枯草,就会看见一棵棵小草已经钻出像针一样的嫩绿的尖儿——它悄悄随着春天的脚步来到人间。

一阵春风吹来,小草左右摇摆,有时甚至紧贴地面,小草坪就像我家门前铺着的一块地毯。①别看小草那么柔弱,可它永不向暴风雨低头。一天,一阵狂风过后,突如其来下了一场暴雨。风雨过后,我赶紧看那小草。呀!小草被折磨得奄奄一息了。有的歪歪斜斜,有的倒在泥水里。但是小草慢慢地又挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠。②它们仿佛在骄傲地说:“狂风吹不倒我们,暴雨砸不垮我们,泥水淹不死我们。”③是啊,“野火烧不尽,春风吹又生,”白居易这诗句写得多好!是啊,严冬一过,小草又生机勃勃地生长起来了。

( 1 )简要概括二自然段段意。

( 2 )仔细体会文中划横线的三句话,它们各用了什么修辞手法

 ① 拟人 ②拟人 ③引用

( 3 )短文的中心思想是( )

A: 赞美小草能带来春天的讯息。
B: 赞美了小草永不向暴风雨低头。
C: 赞美了小草顽强的生命力。
五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]表达与交流。

题目:请你发挥想象,以《长大后,我就成了你》为题目,写一个故事。

要求:①任选一个题目写作(选题目一的,需补全题目再写作),内容充实,有真情实感。②书写认真,卷面整洁,文中不能出现真实的地名、校名、人名。③文体不限,不少于500字。