| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列下划线字注音没有错的一组是（ ）。 A: 渲染（xiàn） 参差（cēn） 襟飘带舞（jǐn） B: 勾勒（lè） 坠落（duò） 拨转马头（bō） C: 迂回（yū） 蒙古（méng） 芬芳馥郁（fù） D: 花蕾（lěi） 笨拙（zhuō） 婆娑起舞（suō） |
2、[查看原题] 依次填在横线上最恰当的一组是（ ）。 人是高等社交动物，多交朋友，让人脉广博一些，无可非议。________一味地去追求人脉，将人脉“神化”，________煞费苦心地去攀附名人、能人，________与之建立人脉圈，达到不可告人的目的，________值得商榷了。 A: 可是 甚至 并且 那就B: 可是 并且 甚至 那么 C: 如果 甚至 并且 那就 D: 因为 甚至 并且 那就 |
3、[查看原题] 下列朗读节奏划分有误的一项是（ ）。 A: 红军／不怕／远征难，万水千山／只等闲。 B: 五岭／逶迤腾细／浪，乌蒙／磅礴走泥／丸。 C: 金沙／水拍／云崖／暖，大渡／桥横／铁索／寒。 D: 更喜／岷山／千里雪，三军过后／尽开颜。 |
4、[查看原题] 诗句“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”运用的修辞手法是（ ） A: 比喻 B: 夸张 C: 拟人 D: 引用 |
5、[查看原题] “老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”这三句话的意思是( ) A: 老汉看见人群这样乱,很不髙兴,冷酷得像座山。 B: 面对乱哄哄的人群,老汉冷静、威严,他是人们获得生的希望的靠山。 |
1、[查看原题] 回顾《穷人》的内容，体会感叹词表达的意思，把序号填在横线上。 A.吃惊 B.果断 C.商量 D.忧虑 E.惊喜 F.同情 ( 1 )“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”“哦________?什么时候? ”“唉________!她死得好惨啊!……”( 2 )“嗯________，是个问题!”……“嗯________，你看怎么办?……” | ||||||||||||||||||||
2、[查看原题] 多音字组词 颈 jǐng ______ gěng ______ 几 jī______ jǐ______ | ||||||||||||||||||||
3、[查看原题] 用下列字各组两个词语。 弥______ ______ 眠______ ______ 辞______ ______ 愤______ ______ | ||||||||||||||||||||
4、[查看原题] 给下面的注音
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1、[查看原题] 课内阅读。 书湖阴先生壁 [宋]王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 ( 1 )通过阅读本诗的题目我们可以知道，这首诗是诗人题写在________庭院的墙壁上的。( 2 )结合诗句，写出下面字词的意思。 书：________ 茅檐：________ 无苔：________ 成畦：________ 排闼：________ ( 3 )对诗歌内容和方法的分析不恰当的两项是( )(多选)A: 诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。 B: 诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露出诗人对这种生活渴望而不可得的无奈和苦痛。 C: 诗歌描写景物极具层次，从院内写到了院外，多角度观察，由远及近，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。 ( 4 )这首诗是诗人隐居后所作的，表达了诗人怎样的思想感情？ |
2、[查看原题] 阅读诗歌，回答问题 春夜喜雨 好雨知时节，当春乃发生。野径云俱黑，江船火独明。 随风潜入夜，润物细无声。晓看红湿处，花重锦官城。 ( 1 )解释词语的意思。①喜：________ ②潜：________ ③润物：________ ( 2 )第二句“随风潜入夜，润物细无声。”的意思是：________.( 3 )第一句写了下雨的________，赞美了这场雨来的________。 ( 4 )最后一句是诗人夜晚对________景色的猜测。 |
昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿着皮带（揍 打）了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我（处理 收拾）一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就（捞起 拿起）那条青鱼，拿着鱼嘴直戳我的脸。伙计们（捉弄 戏弄）我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包_____午饭是稀粥_____晚上又是一点儿面包_____至于菜啦_____茶啦_____只有老板自己才大吃大喝_____他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家。回到我们的村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……
( 1 )“揪”字用音序查字法先查________，音节是________。（揍 打）________了我一顿 （处理 收拾）________一条青鱼
（捞起 拿起）________那条青鱼 （捉弄 戏弄）________我
( 3 )在文中横线上加上正确的标点符号。早晨吃一点儿面包________午饭是稀粥________晚上又是一点儿面包________至于菜啦________茶啦________只有老板自己才大吃大喝________
( 4 )这段话从________、________、________个方面写出学徒的悲惨生活。①昨晚挨老板一顿打是因为________。
②老板娘拿起鱼嘴直戳“我”的脸是因为________。
③老板随手捞起家伙就打是因为________。
( 6 )读了这个片断，你想到了什么？材料一：在美国，各社区都有图书馆，任何人都可以进去阅读。德法等国都设有国家阅读基金，通常由国家领导人担任主席或名誉主席。韩国为了推动国民读书，也有各种各样的读书组织和读书节……中国对国民的阅读状况也非常关注，提出了“国民图书阅读率”这个概念，每隔两年在国内进行一次调查。
材料二：目前，汕头市各中小学正在努力建设“书香校园”，通过师生诵读、经典推荐、图书漂流、读书征文等活动，积极营造爱读书、读好书的氛围，切实提升师生人文素养。
( 1 )请用一句话简要概括材料一的主要观点。“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。当看到这句话时，你会想到谁？会想到哪些事？拿起笔写一写与这个“你”的故事。题目可以是“有你，真好”，也可以自己起一个名字。写实主义融入自己的感情。
