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2021年河源市紫金县第二小学六年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值：10分)
下列没有错别字的一组词语是（ ）。
A: 襟飘带舞 意味深长 自做自受 呆头呆脑
B: 庞然大物 斩钉截铁 悬涯峭壁 跌跌撞撞
C: 全神贯注 粉身碎骨 排山倒海 五颜六色
D: 戚风凛凛 技高一筹 大步流星 心满意足
依次填入下列句子中的词语，正确的一组是( )。

①桑娜去( )生病的邻居，发现西蒙已经死了。

②上课时，我们要集中精力学习，不能四处( )。

③站在山顶上( )远方，不禁让人神清气爽。

④夜晚，( )天空，群星灿烂。


A: 仰望 探望 张望 眺望
B: 眺望 张望 仰望 探望
C: 探望 眺望 张望 仰望
D: 探望 张望 眺望 仰望
下列句子标点有误的一项是（ ）
A: 升级、跳班、快点儿、慢点儿，总是要长。
B: 雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的：手在雨衣里缩着，什么也干不了。
C: 不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
D: “可是……还差半小时啊。”我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？

以下句子，与其他两句意思不同的一项是____

A: 你不觉得蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸吗？
B: 难道你不觉得蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸吗？
C: 你一定不会觉得蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。
选择对谚语含义理解正确的选项。（填序号）
( 1 )“不热不长，不热不大。”（ ）
A: 夏季天气炎热，白天最长，太阳最大。
B: 夏季气温高，不利于动植物的生长。
C: 夏季炎热，对动植物的生长是有利的。
( 2 )“六月六，看谷秀。”（ ）
A: 公历6月6日，稻谷都成熟了。
B: 农历六月初六时，庄稼已长得很高了。
C: 农历六月初六，农民们可以去看表演。
( 3 )“处暑不出头，割谷喂老牛。”（ ）
A: 处暑节这一天，人们会割谷子喂牛。
B: 稻谷在处暑的时候，还没有抽穗。
C: 如果谷子长得太慢，到处暑时还没抽穗，就没有收成的希望，只能割了喂牛了。
二、 填空题(分值：20分)
写近、反义词。
( 1 )近义词。

探索—________ 猜测—________ 研究—________ 提供—________

分析—________ 环绕—________ 更替—________ 枯萎—________

( 2 )反义词。

干燥—________ 稀薄—________ 枯萎—________ 抵御—________

猜测—________ 紧密—________ 神秘—________ 相信—________

内容梳理。

《穷人》是______国作家______写的一篇______。文章记叙了______的故事，真实反映了______统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑那和渔夫______的美好品质。

先补充词语，再按要求完成练习。
( 1 )把下列词语补充完整。
（小心________） ________当当 ________直________壮 不________不________
( 2 )选择恰当的词语填空。

①渑池之会，蔺相如________地要求秦王为赵王击缶。

②树木也在________地抽出新的枝条，没几天就枝繁叶茂了。

( 3 )我能用括号里的词语写个句子：________。

我还知道其他形容心理

根据拼音写出同音字。

kàng

<

抵______

土______

______奋

三、 诗歌鉴赏(分值：20分)
阅读古诗，回答问题。

江南春

杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

( 1 )结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。
( 2 )为了突出江南春色，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？
( 3 )全诗表达了诗人怎样的思想感情？
( 4 )对于
读句子，根据提示完成练习。

明月别枝惊鹊，________________。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

( 1 )这首词的词牌名是________，词题是________。
( 2 )把词中的空缺处补充完整。

明月别枝惊鹊，________。

( 3 )词中的“见”读________，它的意思与“________”相同。
( 4 )词中描写的景物有________、________、________、________、________、________、________、________。
四、 现代文阅读(分值：20分)
[查看原题]阅读下文，回答问题

人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

( 1 )给文中划线的字注音。
[查看原题]

理解感悟（文章阅读）

　　 檐上草

　　对面屋檐瓦片上果然长出一棵小草，嫩生生，绿茸茸的。小智却像发现了新大陆，滔滔不绝地发表着他关于这棵小草的“演说”：可能是小鸟衔了粒草籽儿掉在这里，小草就长出来了；也可能是大风把草籽刮到屋檐上去的……”

　　从此，小智就对这棵小草产生了浓厚的兴趣，天天观查。

　　盛夏的中午，毒日肆无忌惮地抖着它的威风，将屋顶烤得滚烫。小草蔫了，耷拉着脑袋，显得无精打采的。小智见了心急如焚，试图搭架子看爬上去为它浇水，但是没有成功。

　　第二天清晨，小智一爬起来就推开窗门看他的小草，嘿！小草又很精神地挺立在屋檐上了，叶片上还滚动着两滴晶莹的露珠。晨风一吹，像是在向小智微笑哩！小智也会心地笑了。小草经受住了烈日的考验。

　　不料有一天，狂风大作，接着是倾盆大雨，小草在暴风雨中摇来摆去，最后终于倒下了，可怜巴巴地软瘫在屋顶上。我明知小智心里难过，却故意带着幸灾乐祸的口吻开玩笑说：“这回你的小草完了。”小智将脑袋一歪，不服气地笑道：“才不会完呢，我们老师说了，小草的生命力可强啦，我相信小草会站起来的！”果然，小草经过一夜休整，第二天早晨竟又奇迹般地直起身来。

　　一个星期日，小智做作业，被一道题难住了。我正要给他讲解，可他摇了摇头。时近中午了，小智还没有做出来，我急了，奔过去喊道：“算了，算了，还是我帮帮你的忙吧！好不容易有个星期天，爸爸陪你打球去。”

　　小智也急了：“不！不！”他用双手紧紧地捂住练习本，望着窗外屋檐上的小草，说：“小草都那么坚强，我怎么能怕困难呢？我偏要自己做出来。！”

( 1 )短文中的小草经受住了那两次考验。

________ ________

( 2 )小智从小草身上的到启发，从哪些句子可以看出来？

五、 写作题(分值：30分)
[查看原题]写作。

记一件事，注意要围绕中心意思来写。

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